培養(yǎng)幼兒感受音樂的教案:歡樂園(音樂)

 培養(yǎng)幼兒感受音樂的教案:歡樂園(音樂)

 培養(yǎng)幼兒感受音樂的教案:歡樂園(音樂)

 
培養(yǎng)幼兒感受音樂的教案:歡樂園(音樂)

  感受樂曲的歡快氣氛,能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒,喜歡參加音樂活動(dòng)。

  二、 重點(diǎn)和難點(diǎn)

  感受樂曲的歡快,能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。

  幼兒在表現(xiàn)樂曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛,體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

  三、 材料準(zhǔn)備

  “潑水歌”錄音磁帶

  四、 設(shè)計(jì)思路

  這首樂曲表現(xiàn)的是一種歡快的情緒,給中班的幼兒聽賞,它的節(jié)奏感很強(qiáng),并且具有很高的感染力,同時(shí)結(jié)合幼兒經(jīng)過二個(gè)月暑假生活再次回到集體中彼此之間存在著一種陌生的情緒特點(diǎn),通過感受樂曲,表現(xiàn)樂曲,再次體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

  五、 教育流程

  1.表演角活動(dòng),自由欣賞樂曲、感受樂曲——集體活動(dòng),感受樂曲、表現(xiàn)樂曲、體會(huì)和同伴相玩樂趣——表演角活動(dòng),進(jìn)一步感受樂曲、體會(huì)樂曲

 ?。?)表現(xiàn)角活動(dòng):自由欣賞樂曲、感受樂曲

  告訴幼兒有一首很好聽的歌,要想跟著音樂拍手、跳舞都可以,激發(fā)幼兒興趣。

  說明

  ①幼兒在老師的激發(fā)下會(huì)出現(xiàn)許多情況,如有的幼兒聽著音樂會(huì)有節(jié)奏地拍手,有的幼兒還會(huì)跟著音樂跳跳舞,這些都是允許的。

 ?、谟變鹤杂商剿骺梢杂?-3次,老師盡可能在這2-3次活動(dòng)中吸收多的幼兒參加活動(dòng)感受樂曲,在表演角活動(dòng)結(jié)束后的講評(píng)中發(fā)揚(yáng)幼兒大膽學(xué) 習(xí)新本領(lǐng)。

 ?。?)和幼兒共同參與表演角活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受樂曲,表現(xiàn)樂曲。

  老師引導(dǎo)幼兒回憶生活中“兒童樂園”的游戲經(jīng)驗(yàn),如老師說愛玩“翹翹板”,老師就把它變成雙手插腰、下蹲的動(dòng)作隨音樂曲跳起來,(跟著就音樂節(jié)奏拍二下手,再做“翹翹板”動(dòng)作二次,同時(shí)大聲地說出“翹—翹—板”,還可以請幼兒說說再玩玩。

  說明

 ?、倮蠋熞云降壬矸莺秃⒆右黄鹜妫變禾岢鍪裁从螒蚓涂赡茉跇非陌樽嘞峦嫫饋?,如幼兒提出玩“小飛機(jī)”,大家就可以隨著音樂節(jié)奏拍二下手,再作“小飛機(jī)”動(dòng)作(兩臂側(cè)平,身體左右側(cè)擺)各一次,同時(shí)大聲地說出“小飛機(jī)”。

 ?、诶蠋熞云降壬矸萦螒蚩捎?—4次,同樣是盡可能在這3—4次活動(dòng)中吸收孩子一起玩,在講評(píng)的過程中可以師生同臺(tái)表演,以此更進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。

  2.集體活動(dòng):感受樂曲、表現(xiàn)樂曲體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

  (1) 觀看老師的演出。

  說明

  ①老師定期地為幼兒表演一些文藝作品,搞一些文藝作品專場,對幼兒會(huì)有很大的影響。讓幼兒觀看老師表演的“歡樂園”,體會(huì)二個(gè)人相玩的樂趣能夠激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的興趣和模仿欲。

  ②老師在表演之前可以引導(dǎo)幼兒觀察體會(huì)老師在樂曲中的情緒、老師在樂曲中的樂趣。

 ?。?) 集體活動(dòng)師生共同感受、表現(xiàn)樂曲。

 ?、倮蠋熞浴澳銈兿氲健畠和瘶穲@’去玩嗎?你們最喜歡玩些什么呢?”引出幼兒對活動(dòng)的興趣,同時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽地提出玩些什么游戲,幼兒講到玩什么,老師就和大家一起跟音樂做動(dòng)作,邊做邊說。

  說明

 ?、谝浴皾L雪球”的方式和幼兒共同游戲。

  老師以“你們講了這么多好玩的游戲,我也想去玩一玩,我要帶一個(gè)小朋友一起玩,誰愿意和我去‘兒童樂園’呢?”請出一名幼兒跟老師一起舞蹈;第二遍由老師和這個(gè)小朋友去請另外二名幼兒,以此類推直至請出全班幼兒。

  說明

  ①舞蹈的動(dòng)作有許多已在表演角里玩過,因此對幼兒來說并不陌生,同時(shí)由于舞蹈的時(shí)候幼兒會(huì)大聲地說出玩的內(nèi)容如“小飛機(jī)”“小轉(zhuǎn)椅”等,因此幼兒會(huì)很容易地跟上節(jié)奏,表現(xiàn)出動(dòng)作。

  ②要引導(dǎo)幼兒感受樂曲,表現(xiàn)樂曲,體會(huì)和同伴相玩的樂趣。老師在“滾雪球”的過程中要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)(動(dòng)作大膽、表情夸張、大聲朗誦的幼兒),這其間也可以請出個(gè)別幼兒表演,以激發(fā)其他幼兒的興趣。

  4.表演角:延伸活動(dòng)。

  (1) 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)情緒、感受樂曲歡快的氣氛,體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

 ?。?) 引導(dǎo)幼兒在表演角中學(xué)習(xí)交換舞伴。

  (3) 在此基礎(chǔ)上可以讓幼兒創(chuàng)編其他舞蹈動(dòng)作。

  說明

  可以通過表演角講評(píng)設(shè)制一個(gè)小舞臺(tái),讓幼兒有表演機(jī)會(huì)。