培養(yǎng)孩子運用色調(diào)的教案

培養(yǎng)孩子運用色調(diào)的教案

培養(yǎng)孩子運用色調(diào)的教案

大班美術(shù)活動:名畫欣賞《夢》 

活動準備： 

1、多媒體課件，夢。 

2、幼兒作畫工具若干。

一、導(dǎo)入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。  師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。 

二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗

2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？  生：暖洋洋的。 

3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什么？（點擊鼠標，背景出現(xiàn)藍色夜空）  生：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。 

4、師：她還在做夢呢？夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?（點擊鼠標,切換背景）  生：炎熱的感覺。 

5、師：她還夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）  生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。 

6、師：她還夢見了什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)背景）  生：她夢見自己睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊好像有風(fēng)要吹過來，很涼爽。 

三、啟發(fā)幼兒作畫  小朋友，阿姨還夢見了什么？比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？

四、過程指導(dǎo) 

1、對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。 

2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)。 

3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。

課件設(shè)計思路與教學(xué)活動反思 

一、設(shè)計思路  封面  以藍色泡泡模板為背景，依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢、設(shè)計者、制作者。  圖片一  以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)名畫《夢》，供<幼兒欣賞，感受《夢》的意境。  圖片三  用photoshop對圖片進行剪貼，去掉人物的背景  圖片四  人物不變，插入藍色夜空背景，讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。  圖片五  人物置于頂層，插入沙漠背景，讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺。  圖片六  人物置于頂層，插入綠色草地背景，讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺。  圖片七  人物置于頂層，插入海邊背景，讓孩子感受淡藍色給人涼爽的感覺。  圖片八  出現(xiàn)名畫《夢》、圖片四、五、六、七，供幼兒欣賞，鼓勵幼兒大膽用色涂畫背景。封底  和封面背景相同，依次出現(xiàn)多謝指教等字樣。  二、教學(xué)活動反思    本節(jié)課的目標是名畫欣賞,畢加索的《夢》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受；其次是增加幼兒對色調(diào)的認識和理解，培養(yǎng)幼兒運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。    首先，設(shè)計的課件《夢》色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗了美感，課件取代了傳統(tǒng)教學(xué)法中的圖片，讓圖片活了起來。其次，名畫的背景采用蒙太奇式的切換，讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化，而引起的不同心理感受，這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形，名畫的色彩明亮、課件制作巧妙，在這里課件發(fā)揮了它無可替代的作用。    在教師的引導(dǎo)下，孩子們對背景的設(shè)計大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫，今后我將多設(shè)計想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　  中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

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