分家家 我們的數(shù)學(xué)知識

分家家 我們的數(shù)學(xué)知識

一、活動目標：
    1、 通過“圖形分家”的操作活動，繼續(xù)讓幼兒學(xué)習(xí)按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進行多次分類的方法。
    2、 發(fā)展幼兒觀察比較、積極思維及動手操作的能力。

二、重點與難點：
    用語言進行多維的命名。

三、活動準備：
    教師：大轉(zhuǎn)盤一個，圖形操作材料一套。
    幼兒：人手一份圖形操作材料。

四、活動過程：
    （一）、初次嘗試游戲“圖形寶寶分家”
    1、 觀察分類材料：看看盤子里有些什么？（有許多圖形寶寶）
    師：今天老師要和你們來玩一個“分家家”的游戲。
    2、 交代游戲名稱與規(guī)則：
    師：圖形的家在哪里？（處示盤子）分成幾家？（兩家）
    師：分的時候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個名字記在心里，待會兒告訴老師。
    3、 幼兒操作“給圖形寶寶分家”。
    4、 討論：你們是怎么分的？
    （請幾位幼兒走上來，師幫其操作結(jié)果貼出來）和他一樣的有沒有？
    小結(jié)：分家家，可以根據(jù)圖形的顏色來分成兩家，可以根據(jù)形狀分成兩家，還可以根據(jù)大小分成兩家。你們還想再試一次嗎？

師分盤子）請你們用小眼睛看，誰的小眼睛亮？看看這些圖形一樣嗎？（不一樣），哪里不一樣？（形狀、顏色、大?。?br />    1、 師：老師要和你們玩大轉(zhuǎn)盤的游戲，我們要和電視里的叔叔阿姨一樣看標記拿獎品，轉(zhuǎn)盤上的針指向哪個圖形，就請你拿一個和它一樣的。我們先來試試：“快樂大轉(zhuǎn)盤，大家一起玩。”看看，請你拿什么樣的圖形呀？（幼兒集體進行3-4次）
    2、 進行比賽：看誰拿得又快又對？
    3、 增加難度：看看這個轉(zhuǎn)盤和剛才有什么不一樣？（大小）哪些大，哪些小？
拿好了舉在手里
    4、 比賽：四個人一個隊，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一個隊的小朋友都拿得又快又對，老師送你一朵小紅花。（還要幫隊里的其他小朋友一起檢查一下，有沒有拿錯的）反復(fù)嘗試4-5遍。

評析：
    活動過程中，教師思路清晰，很有條理，這對于一位新教師是難能可貴的。