中班班務計劃——

中班班務計劃——

1、中班班務計劃——

　　一、班況分析

　　在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學期。本學期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經(jīng)過中班上學期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習慣幼兒園的生活，只有個別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定，伴有哭鬧，不睡覺的現(xiàn)象。由于剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強，而且活動中比較散漫，常常有在活動中或進餐中說話的壞習慣。但在前半學期的生活和學習，孩子各方面的進步比較明顯。吳一丹小朋友接受能力強，而且活動中能認真聽講;詹淳曄小朋友愿意與老師同伴主動交流了;周趙依、顧嘉誠也大膽了，在活動中能大膽表現(xiàn)自己了;吳米蘭小朋友的語言表達能力更加提高了;吳王泰小朋友自理能力提高了，而且不亂發(fā)脾氣等。本班幼兒平時能注意自身衛(wèi)生，安靜進餐，餐后主動漱口擦嘴巴;午睡時自己穿脫衣物，整理自己的被子;積極參加各個活動等。沈開來小朋友的條約能力較差;周昱小朋友今年有點驕傲，在各方面都不是特別積極;吳楊小朋友的動手操作能力較差，而且依賴性太強。我們將針對幼兒的不同特點與需求進行教育和指導，讓他們能更好地成長。

　　本學期我們還將開展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學習中。首先將環(huán)保教育與教育教學相結合，使原有材料和環(huán)保教育有關的聯(lián)系的餓進行有機結合。如：常識教育中學習空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識，豆科以結合降低噪音，減少污染節(jié)約水電，愛護綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時關好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時時處處都注意環(huán)保，做一個有心人。

　　二、教育總目標

　　根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導思想及幼兒園的工作計劃，結合本班幼兒的實際情況，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在體、智、德、美、勞等方面全面發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，生活衛(wèi)生習慣和學習習慣。使幼兒能健康快樂的成長。

　　三、具體目標

　　(一)健康

　　(1) 身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

　　(2) 喜歡幼兒園的集體生活，樂于參與老師指導下的各類活動。

　　(3) 養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。

　　(4) 能進一步認識人體的主要部分，了解其功能及保護方法。

　　(5) 喜歡參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。

　　(6) 利用大型和小型多樣運動器械，開展繩梯鍛煉活動，學習有秩序的收拾運動器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動作和體操時輕松協(xié)調(diào)。

　　(7) 了解多運動對身體有好處。

　　(8) 鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　(二)語言

　　(1) 關心周圍生活中常見的標記及理解含義。

　　(2) 能認真傾聽他人說話，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好的傾聽習慣

　　(3) 能主動有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書、欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情景。

　　(4) 正確理解文學作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品的豐富和優(yōu)美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，比較完整地復述故事，在教師指導下進行故事表演。

　　(5) 會看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎上，學習掌握圖片和表演的過度，并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容，能用完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話，能在各類講述中學習運用新詞。

　　(6) 知道能用比較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞，理解運用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。

　　(三)社會

　　(1) 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時，必須征得同伴的同意

　　(2) 初步養(yǎng)成愛長輩、愛周圍的勞動人民

　　(3) 養(yǎng)成初步的愛國、愛家鄉(xiāng)的情感

　　(4) 關心和了解社會生活及各項社會規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī)

　　(5) 學習大膽地表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自我服務勞動

　　(6) 初步養(yǎng)成誠實、助人的良好品德

　　(四)科學

　　(1) 觀察周圍動植物的生長變化。

　　(2) 能有順序地觀察個別物體，能用比較的方法一一對應，比較明顯不同的事物。

　　(3) 知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點。

　　(4) 了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關系，能正確安全地使用、簡單的工具做小實驗和小制作。

　　(5) 培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人同伴交流過程和結果

　　(6) 認識前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運用昨天、今天、明天等詞表示時間

　　(五)數(shù)學方面

　　(1) 讓幼兒愉快地參加計算活動能夠，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

　　(2) 認識7——10的基數(shù)和數(shù)字，繼續(xù)學習默數(shù)，目測群數(shù)。

　　(3) 認識時鐘，會看正點、半點。

　　(4) 培養(yǎng)幼兒在集體活動中，能聽清老師的要求，自己選擇數(shù)學小組活動，愿意在同伴面前講述自己的操作活動的過程和結果

　　(5) 認識提醒及其明顯的外形特征

　　(六)藝術

　　(1) 喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣，體驗與同伴共同參與音樂活動的過程的快樂

　　(2) 能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂的前奏或間隔整齊地開始和結束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動作表演，學習為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞。

　　(3) 按音樂的節(jié)拍和變化，學習簡單的上、下肢結合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的速度和力度的變化變換動作，在聯(lián)想的基礎上學習運用自己已掌握的動作和知識經(jīng)驗改編舞蹈的部分動作象征性的動作。

　　(4) 學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據(jù)樂曲的性質(zhì)、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏，能集中注意力看指揮，養(yǎng)成良好的取、放、收樂器的習慣。

　　(5) 喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望

　　(6) 學習運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關系，具有一定的獨創(chuàng)性

　　(7) 認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色

　　(8) 能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

　　(9) 初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受，能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

　　(10)樂于參加藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

　　四、采取措施：

　　1. 體育活動

　　學會徒手操和圈操各一套，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　(1)利用廢舊材料制作活動器材，并讓幼兒自由的選擇，對體育有濃厚的興趣。注意個別差異，對體弱的幼兒選擇一些合適的活動，保證每天2小時的戶外活動。

　　(2)學習簡單的自我保健方法，能注意安全。

　　2. 教育活動

　　堅持用普通話與幼兒進行交流，引導幼兒多練習講話，會說普通話，能主動參與聽說活動，不斷豐富幼兒的詞匯，糾正幼兒發(fā)音。

　　(1)充分運用直觀焦距，創(chuàng)設情景，提高幼兒學習的興趣

　　(2)運用多種感官充分協(xié)調(diào)幼兒的積極性、主動性 ，并采取集體活動和個別小組活動相結合的方法，既面向全體，有注意個別差異的教育。

　　3.勞動

　　(1)繼續(xù)培養(yǎng)值日生，從簡單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事

　　(2)通過穿衣、拖鞋、整理床鋪的活動發(fā)展生活自理能力，培養(yǎng)自己喜歡的事情自己做

　　(3)通過餐前準備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼兒的自理能力

　　(4引導幼兒參與自然角和種植園的管理工作，教育幼兒關心集體，培養(yǎng)從小愛勞動、愛清潔的好習慣。

　　4家長工作

　　(1)每月定期更換家長園地的內(nèi)容，鼓勵家長參與，共同關心幼兒的成長

　　(2)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，動員家長關心幼兒在園的情況，家長配合的提高課題研究的質(zhì)量

　　(3)定期召開家長會，歡迎家長參與幼兒園的一日活動，向家長開放一到兩次半日活動，定期做好家訪工作

　　5環(huán)境設置

　　(1)組織幼兒參與班級的環(huán)境創(chuàng)設

　　(2)根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣、要求開設各種區(qū)域，并為幼兒提供豐富的材料，培養(yǎng)幼兒的動手能力

　　(3)建立良好的師生關系、同伴關系，共同保持班級清潔，有新意

　　6日常生活

　　(1)養(yǎng)成正確的坐姿、保護幼兒的視力

　　(2)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣，不挑食、偏食，并能安靜的入睡

　　8.游戲活動

　　(1)為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，保證幼兒活動的時間

　　(2)為幼兒提供一些材料和半成品，充分利用廢舊材料制作玩具，建立各個活動區(qū)域，讓幼兒有充分的自由活動機會，提高幼兒的交往能力

　　9.環(huán)保教育

　　(1)通過實踐活動，讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源，并在日常生活中形成節(jié)約用水的好習慣。

　　(2)結合植樹節(jié)、世界地球日等節(jié)日，開展參觀種植園、《開花樹》等活動引導幼兒愛護花草樹木。

　　(3)動員孩子和家長收集廢舊材料，進行親子玩具制作展的環(huán)?；顒?。

　　(4)加強和社區(qū)的合作，讓環(huán)保工作走向社會。

　　五、每月活動安排

　　二月份

　　1.做好開學工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2.開展主題活動“我是中國人”，并結合元宵節(jié)進行節(jié)日教育。

　　3.鞏固和加強幼兒平時的行為習慣，如正確的洗手方法、進餐習慣、加強文明教育，做一個有禮貌的好孩子。

　　三月份

　　1.開展主題活動“ 我們醒來了”，并結合三八節(jié)、植樹節(jié)進行節(jié)日教育和環(huán)保教育。

　　2.加強養(yǎng)成訓練和安全教育工作。

　　3.歡迎家長來園參加家長會，做好溝通工作。

　　四月份

　　1.開展主題活動“有用的交通工具”。

　　2.加強幼兒的養(yǎng)成訓練。

　　3.向家長進行半日活動開放。

　　4.組織進行幼兒廣播操比賽。

　　五月份

　　1.開展主題活動“和動物交朋友”，準備慶祝五一勞動節(jié)的節(jié)目，進行節(jié)日教育。 2.加強養(yǎng)成訓練的工作。

　　3.進行親子活動。

　　4.輔導組織幼兒進行命題畫比賽。

　　六月份

　　1.開展主題活動“你快樂我快樂”，集合六一兒童節(jié)進行節(jié)日教育，輔導幼兒進行幼兒歌舞表演比賽，慶祝節(jié)日。

　　2.加強安全教育工作。

2、中班教案《感恩節(jié)——老師老師感謝您》

　　形式(中班組)：

　　1、歌詠會

　　2、分組活動贈送感恩卡

　　活動名稱：感恩節(jié)——老師老師感謝您

　　活動目標

　　1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

　　3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

　　5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動準備

　　幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

　　活動流程

　　一、感知感恩節(jié)(集中)

　　1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

　　2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

　　3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》

　　(2)中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

　　二、表達感恩情

　　(1)保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

　　(2)走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

　　全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話?！蓩屵鋹邸蓩刖W(wǎng)∩幼兒園教案頻道

　　中一班：

　　第一組慰問感謝托班老師。

　　第二組慰問感謝小班老師。

　　第三組慰問感謝大班老師。

　　中二班第四組慰問感謝廚房老師

　　第五組慰問感謝辦公室的各位老師

　　第六組慰問感謝鋼琴老師

　　活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好!

3、幼兒園中班健康社會教案《開學第一課——抗擊病毒從我做起》

　　一、活動名稱：

　　《開學第一課--抗擊病毒，從我做起》

　　二、活動目標：

　　1、了解新冠病毒及預防措施，學會做好自我防護。

　　2、了解開學后的防控措施及注意事項。

　　3、家園合作，共同抗疫。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、知道檢查身體的重要性。

　　三、活動重點：了解新冠病毒及預防措施，學會自我防護。

　　四、活動難點：了解入園后的防控措施及注意事項。

　　五、活動準備：相關圖片、視頻或PPT。

　　六、活動過程：

　　(一)導入：出示大街上空蕩蕩的圖片或視頻。

　　問：這個假期很漫長，小朋友覺得和平時有什么不一樣?

　　大街上為什么空蕩蕩的?

　　小結：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。

　　(二)介紹新型冠狀病毒及預防方法。

　　出示病毒圖片，讓幼兒了解什么是新型冠狀病毒。

　　在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時候會產(chǎn)生飛沫，感染者的飛沫中可能帶有病毒。

　　問：為了打敗新冠病毒我們做了什么呢?

　　幼兒討論發(fā)言小結：

　　(1)常通風：經(jīng)常開窗通風，讓室內(nèi)空氣清新，這樣可以對人體呼吸道起到保護作用。

　　(2)勤洗手：有些病毒可以在人體外不同物質(zhì)的表面生存一段時間，我們的手會經(jīng)常接觸各種物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。

　　出示"七步洗手法"圖片并介紹，教師演示，請幼兒操作。

　　(3)戴口罩：在新冠肺炎高發(fā)期間盡量不出門，如果必須外出一定要戴防病毒的口罩，比如醫(yī)用口罩、N95型口罩(日常生活佩戴醫(yī)用口罩即可)。

　　出示如何正確佩戴口罩視頻，請幼兒操作。

　　(4)不聚集。避開人員密集場所，避免在人員密集場所逗留。

　　(5)加強身體鍛煉。

　　(6)不吃野生動物：野生動物身上可以能帶有病毒。

　　(7)做好個人衛(wèi)生：

　　打噴嚏要遮擋：用一次性紙巾遮掩口鼻,用完將紙巾丟進有蓋的垃圾桶中并及時洗手。若沒有紙巾,請用胳膊掩住鼻子和嘴巴,而不是用手。

　　教師演示，幼兒操作。

　　不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛，不用手接觸五官和面部。說話時保持一定距離：新冠病毒主要通過飛沫傳播。出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀及時看醫(yī)生。

　　(三)開學后如何預防病毒。

　　為了預防病毒，開學后，我們來到幼兒園后也和以前不一樣啦。

　　問：幼兒園有哪些變化?(測溫棚、隔離線等等出示照片展示)入園前，在家里要讓爸爸媽媽測量體溫，一切正常后才能來園哦;幼兒園門口，入園先測體溫、晨檢、洗手、戴口罩;到教室后，老師會二次晨檢;喝水時，排隊的距離要有一米遠(請個別幼兒上前演示);游戲時，不能聚在一起、抱在一起，小朋友之間保持距離(請個別幼兒上前演示);吃飯時，要分開就餐;午睡時，頭也不能挨在一起等等。

　　(四)不舒服了怎么辦?

　　問：如果有咳嗽、身體沒力氣、頭疼等不舒服的感覺怎么辦?

　　幼兒討論發(fā)言。

　　小結：不要害怕，及時告訴老師，老師會第一時間幫助你。

　　(五)家園合作，共同抗疫小朋友們，現(xiàn)在你們都是合格的打敗病毒小衛(wèi)士了，以后我們一定要做好個人防護?；氐郊液筮€要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也成為保護自己和家人健康的衛(wèi)士!

4、幼兒園大班中班小班月計劃范文模板

　　一、本月工作重點：[說明本月主要的工作內(nèi)容，可領域描述。]

　　1.組織幼兒認真繪畫，參與園內(nèi)迎“六一”中大班幼兒畫展。

　　2.組織好幼兒進行“六一”體檢。

　　3.按時準備《家長園地欄》。

　　4.班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》，創(chuàng)設好主題墻飾。

　　二、本月開展以下主題：[根據(jù)教學目標要求修改主題目標]

　　主題目標1：引導幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界，了解彎繞即是許多物體的自然現(xiàn)象，又凝聚著人們的可以創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣，大膽嘗試觀察事物的方法，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　主題目標2：引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣，通過各種途徑讓幼兒感知空氣無所不在，激發(fā)幼兒探索、了解一些科學現(xiàn)象的興趣。

　　三、家長工作：

　　1.與孩子共同收集有關彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園。

　　2.帶孩子外出散步和游玩，引導孩子在大自然種尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。

　　3.與孩子一起給氣球充氣，了解充氣的步驟、方法，注意要點，并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。

　　4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎?為什么?

　　四、環(huán)境創(chuàng)設[根據(jù)主題活動創(chuàng)設對應環(huán)境]

　　1.布置“彎彎繞繞天地”，搜索、展示各種彎繞的圖片、作品等。

　　2.布置“我找到的空氣”墻飾，展示幼兒找到的空氣，如氣球里，保鮮袋制作的小動物里。

　　3.師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。

5、幼兒園中班區(qū)域活動：配合主題——特別的反思

　　中班區(qū)域優(yōu)秀案例教案，幼兒嘗試在角色區(qū)、小組內(nèi)分工，明確自己所扮角色的職責，知道所選區(qū)域的基本玩法，在游戲中能遵守游戲的規(guī)則，產(chǎn)生愉悅的情感。

　　設計意圖

　　區(qū)域游戲是孩子們最喜愛的活動之一，為了很好的讓他們在活動中提高游戲水平，我們就要根據(jù)每月的主題來創(chuàng)設新穎有趣的游戲內(nèi)容。因此，根據(jù)本月主題“特別的......”，我設計了與主題息息相關的區(qū)域活動內(nèi)容，希望孩子們能通過游戲，更好的理解主題。

　　活動目標

　　1、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行游戲，在游戲中能遵守游戲的規(guī)則，產(chǎn)生愉悅的情感。

　　2、幼兒嘗試在角色區(qū)、小組內(nèi)分工，明確自己所扮角色的職責，知道所選區(qū)域的基本玩法。

　　3、幼兒通過自主活動，發(fā)展交往能力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。

　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

　　重點難點

　　重點：幼兒知道所選區(qū)域的基本玩法。

　　難點：幼兒嘗試在角色區(qū)、小組內(nèi)分工，明確自己所扮角色的職責。

　　活動準備

　　1、角色區(qū)——旺旺超市：特別的優(yōu)惠

　　材料準備：新增各種幼兒喜歡的商品、筆、簡易購物單、自制“買一送一”特別優(yōu)惠驚喜卡(用表情圖卡表示：“笑臉”表示再來一份，“哭臉”表示沒有);自制“特別的優(yōu)惠”情景布置牌(附“買一送一”和“免費贈送”的標志)等。

　　2、角色區(qū)——美味水果屋：特別的水果

　　材料準備：新增榴蓮、楊桃、檸檬、火龍果等特別的水果和椰子粉;酸奶、沙拉醬等;特別水果與果汁的價目表;自制“特別的水果”情景布置牌等。

　　3、語言區(qū)——書香小屋:特別的我

　　材料準備：新增自制小書《特別的我》(5-6頁，包括我的名字、我的性別、我的名字有什么特別的來歷、我的長相有什么特點、我的興趣愛好等等);自制“特別的我”情景布置牌等。

　　4、美工區(qū)——創(chuàng)意泥工坊：特別的花朵

　　材料準備：新增花托泥、花桿(或一次性筷子)、花兒制作示意圖;自制“特別的花朵”情景布置牌等。

　　5、建構區(qū)——小小建筑師：特別的馬路(盲道)

　　材料準備：新增橡膠盲道板(條狀和點狀)若干、紙盒積木、拐杖及其它輔助材料;自制“特別的馬路(盲道)” 情景布置牌等。

　　6、表演區(qū)——星光小舞臺：特別的手指舞

　　材料準備：新增木偶臺、面具、手指舞的音樂、化妝品等材料;自制“特別的手指舞” 情景布置牌等。

　　活動過程

　　1、導入活動

　　(1)談話：又到了我們活動區(qū)游戲的時間了，你們開心嗎?

　　(2)介紹區(qū)域內(nèi)的新增材料：今天在我們的旺旺超市里新增了“買一送一”和“免費贈送”的特別優(yōu)惠活動;水果屋里新增了榴蓮、楊桃、檸檬、火龍果等特別的水果;書香小屋里新增了你們的小書“特別的我”;今天泥工坊里是用粘土制作玫瑰花，小朋友可以去嘗試一下;在建構區(qū)里新增了很多盲道板和紙盒積木;而且今天表演區(qū)的小朋友要進行手指舞表演，希望大家都要來觀看喔。

　　(3)提出游戲的要求：游戲時小聲商量。不爭搶，相互謙讓。遵守各區(qū)游戲規(guī)則。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

　　2、幼兒自主活動

　　(1)幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

　　(2)教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

　　(3)發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

　　(4)各個區(qū)域的指導要點如下：

　　角色區(qū)——旺旺超市：特別的優(yōu)惠

　　指導要點：①引導扮演顧客的幼兒按需填寫購物單，填寫正確且清楚或者付款正確的客人可以享受 “免費贈送”(可另外得到一份同等價位的商品)的特別獎勵;如果買到的商品上有笑臉圖卡，還可以另外得到一份一樣的商品。②指導扮演服務員或店長的幼兒來操作“買一送一”(有笑臉的另外再送一份一樣的商品)和“免費贈送”(另外送一份同等價位的商品)的活動。

　　角色區(qū)——美味水果屋：特別的水果

　　指導要點：①指導幼兒學習制作水果拼盤和水果沙拉，以及沖調(diào)果汁的方法。②指導幼兒在游戲中學習買賣、正確使用游戲幣的方法，學習基本的用餐禮儀，品嘗特別的味道，體驗和同伴一起分享的快樂。

　　語言區(qū)——書香小屋:特別的我

　　指導要點：①指導幼兒向同伴講述自己制作的小書《特別的我》，也可以交換小書講一講同伴的特別之處。②引導幼兒在講述時聲音要好聽，說話要完整。

　　美工區(qū)——創(chuàng)意泥工坊：特別的花朵

　　指導要點：①指導幼兒參照示意圖用搓、壓、切、擺、卷等技能做出玫瑰花，將自己做好的玫瑰花展示在花托泥上。②指導幼兒嘗試將自己的作品賣出去，賣得的游戲幣由自己所得。

　　建構區(qū)——小小建筑師：特別的馬路(盲道)

　　指導要點：①指導幼兒運用橡膠盲道板拼搭出盲道，知道條狀盲道板和點狀盲道板的不同用法。在游戲中體驗合作與成功的快樂。②引導幼兒體驗盲人走路，了解盲道的特殊意義，學習在生活中關心特殊人群。

　　表演區(qū)——星光小舞臺：特別的手指舞

　　指導要點：①指導表演的幼兒在木偶臺后面，戴上面具，伸出雙手表演。表演時聲音宏亮、動作到位。②舞臺主持人組織演員輪流上臺表演手指舞，其他幼兒在活動場地外圍坐一排欣賞表演，表演結束時知道送上熱烈的掌聲。

　　3、交流分享小結

　　(1)音樂響起，師幼共同收拾游戲材料，提醒幼兒注意游戲材料的分類。讓泥工坊和建構區(qū)的幼兒將作品展示出來，供幼兒參觀。增強幼兒的自信心及成功感，體驗并分享自己和別人的快樂。

　　(2)今天每個活動區(qū)的小朋友表現(xiàn)都很棒，我們先來聽一聽，超市里的小朋友有什么樣的收獲?再來欣賞一下泥工坊小朋友的創(chuàng)作。還有建構區(qū)的小朋友，請他們介紹一下自己的成果吧。表演區(qū)的小朋友們，今天有沒有發(fā)現(xiàn)特別有意思的手指舞呢?誰來給大家表演一下。

　　(3)小朋友在游戲中又遇到了什么新的問題?(解決問題，布置下一次活動區(qū)需要收集的材料)，希望小朋友在下一次的區(qū)域活動中能有更多的收獲。

　　活動反思

　　通過區(qū)域活動，孩子們的游戲水平又上了一個臺階，基本上達到了活動目標。雖然孩子們畫的購物單很簡單，但是只要他們能看懂會操作就是成功的，在“特別的優(yōu)惠”活動中的買賣交易玩得樂此不疲;對于不同氣味、不同形狀和不同味道的水果有著特別的情懷;了解了每個人的個體差異，知道自己與眾不同，是一個獨立存在的“特別的我”;懂得了要關心特殊的群體;體驗到了用自己的勞動掙錢的快樂。

　　此次游戲活動，幼兒提高了人際交往和動手操作的能力，增強了自信心及成功感，體驗并分享了自己和別人的快樂。

6、中班區(qū)域活動計劃范文幼兒園幼師必備

　　一、區(qū)域活動意義

　　區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。同時也是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質(zhì)教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。

　　二、活動段目標：

　　1.學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護玩具。

　　2.能在各種材料的吸引下積極參加活動，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題。

　　3.通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

　　4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　三、材料投放：

　　1.美工區(qū)：

　　主要提供材料：編織圖、滾珠、顏料、顏料桶、油畫棒、勾線筆、圖形變變變范例、線描畫范例、各種貝殼、各種手工紙、白乳膠、棉花、橡皮泥、泥工板等。

　　2.益智區(qū)：

　　主要提供材料：花片、拼插模型、數(shù)字卡片、紐扣、《沉與浮》操作材料及記錄卡、《磁鐵的好朋友》操作材料及記錄卡等。

　　3.操作區(qū)：

　　主要提供材料：串珠、圖形卡片、插花材料、扣紐扣、夾子、鎖、多米諾骨牌、穿線板等。

　　4.閱讀區(qū)：

　　主要提供材料：繪本、親子自制圖書。

　　5.語言區(qū)：

　　主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制圖書、小雨點畫、《貪吃的哈羅德》操作材料等。

　　6.建構區(qū)：

　　主要提供材料：建構圖、大中小紙磚塊、王老吉罐子、線軸、萬通板、塑料罐、瓶子、花片等。

　　7.棋類區(qū)：

　　主要提供材料：五子棋、圍棋、飛行棋、斗獸棋、跳珠及各種自制棋盤。

　　四、重點指導區(qū)域：

　　建構區(qū)

　　五、指導過程：

　　(一)談話引入，激發(fā)興趣。

　　1.回憶上次建構區(qū)游戲情況。

　　2.介紹建構區(qū)新增設的圖片：今天老師要請小朋友們根據(jù)建構圖，運用鋪平的方法建構橋，橋建好了再請小朋友想一想橋的旁邊有什么建筑物。

　　(二)鼓勵幼兒自主選擇區(qū)域活動。

　　師：你今天想玩什么區(qū)域?怎么玩?

　　(三)師幼共同提出游戲要求。

　　1.根據(jù)區(qū)域人數(shù)自主選擇并插好入?yún)^(qū)卡。

　　2.活動時專心操作、探索，遇到問題要自己先想辦法解決，如果不懂再和其他小朋友或老師商量。

　　3.玩玩具的時候不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護玩具。

　　(四)幼兒自主活動，教師重點指導建構區(qū)。

　　1.幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

　　2.教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。

　　3.鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

　　4.發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

　　(五)師生交流共享，引導幼兒評價游戲情況。

　　1.幼兒交流活動中遇到的困難及解決問題的方法，鼓勵幼兒能主動解決問題。

　　2.請建構區(qū)的幼兒說說建構圖的使用情況。

7、幼兒園中班班級工作總結范文

　　班主任：XXX副班主任：XXX保育員：XXX

　　時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一個學期過去了，回想這學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

　　一、教育教學工作

　　根據(jù)本班孩子的情況，結合《綱要》和新材料要求，認真制定學期工作計劃，每月提前計劃好主題，布置安排好周計劃，科學接力的安排好一日學習生活活動。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了XX、XX、XX等多個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情，均收到良好的效果。

　　在健康領域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲，會幫助老師做好力所能及的事;了解必要的安全知識，對陌生人有警覺;能積極參加體育活動。

　　在語言領域：孩子的理解能力有了很大的提高，能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事;喜歡看書、看電視、聽故事，樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流。

　　在社會領域：樂意參加幼兒園的各種活動，喜歡和同伴一起游戲;能知道自己和他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;學習觀察周圍環(huán)境的變化。

　　在科學領域;孩子們對周圍的實物、現(xiàn)象比較感興趣，好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解;能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序分類等認知活動。

　　在藝術領域：孩子們對繪畫，音樂活動感興趣，能感受周圍環(huán)境中的美;能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌，喜歡仿編歌曲和動作，還喜歡用打擊樂器和身體動作表達音樂節(jié)奏。

　　二、保育工作

　　幼兒經(jīng)過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地脫衣服，并會將衣服疊整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子才有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班老師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)環(huán)境的清潔，定時消毒。我們要仔細觀察班上幼兒狀況對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心!

　　三、家長交流方面

　　老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映幼兒當天的紀律與學習情況，做得棒的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠好的請家長配合，幫助幼兒糾正，如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒，我會及時微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假原因，何時能回園，切實做好家園同步工作。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還開展家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時讓我們了解孩子在家的情況，互相了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的一些建議，努力使孩子得到全面的發(fā)展。

　　四、本學期開展的活動

　　本學期我們開展了許多豐富有趣的活動，讓孩子在每個月的生活中感受幼兒園生活的豐富和有趣，更加喜歡上幼兒園;

　　三月份：開展了三八親子服裝秀

　　四月份：開展植樹節(jié)活動、親子春游活動

　　五月份：開展母親節(jié)活動、防震演練活動

　　六月份：開展慶六一活動、建黨100周年活動

　　五、本學期工作存在的不足：

　　1.幼兒XX技能相對薄弱，XXX區(qū)投放的材料應該更豐富一些，使幼兒在操作中提高XX方面的技能。

　　2.生活中需要多注意幼兒的安全教育，如樓梯安全、喝水安全、吃飯安全等這些經(jīng)常會被忽略的安全。

　　3.在班級管理上還不夠大膽，需要結合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作。

　　六、下學期工作設想

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣以及一日活動常規(guī)。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習慣。

　　3、進一步挖掘家長的可利用資源，加強親子活動的開展。

8、中班安全計劃下學期新整理春季開學第一課

　　《幼兒園教育指導綱要 (試行)》也明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位?！币虼耍覀円芮薪Y合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，更好的開展各項教育教學工作，現(xiàn)根據(jù)我班幼兒的年齡特點，計劃做好以下幾個方面：

　　一、一日常規(guī)安全教育：

　　1、幼兒進行戶外或室內(nèi)游戲活動時，要學會協(xié)商，謙讓：提醒幼兒不能橫沖直撞，不做危險的動作;不打人抓人;教育小朋友不扔玩具及器材。

　　2、培養(yǎng)幼兒爭做“講文明，有禮貌”的孩子：讓幼兒知道在走廊里不能亂跑，要輕輕走，不打攪別人;上下樓梯的要注意安全，不能擁擠、跳樓梯，要一個階梯一個階梯地走，互相謙讓，知道上、下樓梯時要靠右邊走。

　　3、切實做好游戲及戶外活動前的準備工作，戶外活動時教師注意觀察、提醒幼兒不做危險動作。

　　4、時刻關注幼兒的情緒變化，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、受傷等情況視情況輕重及時處理并與家長聯(lián)系;外出活動時隨時清點人數(shù)，防止走失，以確保幼兒的生命安全。

　　5、教育孩子要愛護自己的五官：讓幼兒知道不用任何物體損害自己的各種器官和別的孩子的器官，要學會保護自己。

　　二、自我保護的安全教育：

　　l、老師每天認真做好晨檢、午檢工作， 除了檢查幼兒的精神、衛(wèi)生情況，最主要是檢查幼兒是否攜帶危險物品來幼兒園，如：帶尖易扎人的物品 (如：小鐵絲、刀子等)或幼兒易吞的物品(如：小玻璃球、豆類等)，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理，杜絕隱患。

　　2、教育幼兒不拿這些危險物品，初步培養(yǎng)幼兒自我保護意識。

　　3、檢查幼兒鞋帶是否系好。防止幼兒走、跑、上下樓梯時絆倒。

　　4、認真執(zhí)行接送制度，班級里的每位教師要清楚了解班上幼兒來園情況及其接送的情況，對未來園的幼兒，及時與家長聯(lián)系;同時教給幼兒坐車的常識，確保幼兒班車的安全。

　　三、生活安全教育：

　　l、樹立安全意識，增加安全責任，將安全教育滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)中。

　　2、結合學校、幼兒園的工作要求，利用教學活動、談話等方式，讓幼兒通過學習，了解一些淺顯的安全知識，教幼兒認識危險的標志，根據(jù)健康和常識等課讓幼兒明白不能輕信陌生人的話，不玩危險物品，不爬高，不玩火，不亂動電器及其插座并在日常生活經(jīng)常提醒幼兒。特別是加強消防安全、交通安全、防觸電、防溺水等方面的宣傳與教育，以增強幼兒的自我保護能力。

　　3、嚴格幼兒吃藥制度：和生活老師建立交接本制度，幼兒服藥的名稱次數(shù)寫清楚，認真做好此項工作;嚴格幼兒的服藥程序，避免造成幼兒過量服藥或偷吃藥物的事故。

　　4、要幼兒養(yǎng)成有秩序入廁等一些良好的生活行為習慣。

　　5、要勤剪指甲，預防幼兒之間抓傷。

9、幼兒園中班下學期開學教學工作計劃春季開學計劃收藏起來

　　本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒的學習興趣，并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒22名，其中，男孩12名，女孩10名。大部分孩子們較快適應幼兒園的學習生活，并且十分喜歡上幼兒園!對于老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入。但個別小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。

　　二、教育教學工作方面

　　健康領域

　　喜歡幼兒園集體活動，樂意參加各項活動，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，逐步建立自我保護的觀念。喜愛體育活動，會使用多種運動器械鍛煉身體，動作協(xié)調(diào)。

　　語言領域

　　能互動、有禮貌地與別人交談，能聽懂精華的意思，能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能講述作品內(nèi)容嘗試仿編。

　　科學領域

　　好奇、好問，能運用多種感官、多種途徑，積極參加探索、操作活動，表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣，愿意親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。

　　社會領域

　　能感受、體驗集體生活的樂趣，樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則。樂意做好力所能及的事，熱愛自己生活的地方。

　　藝術領域

　　喜歡參加藝術活動，并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美，積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　三、保育方面

　　1、重點抓好養(yǎng)成習慣

　　從開學一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

　　2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。

　　能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

　　3、培養(yǎng)幼兒的品德教育

　　愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

　　4、生活衛(wèi)生常識

　　(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

　　(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

　　(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

　　(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　5、安全常識

　　(1)不玩危險游戲，不去危險地方。

　　(2)懂得交通安全。

　　(3)會處理可能遇到的簡單危險。

　　(4)有自我保護的意識。

　　6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

　　(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣

　　(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。

　　(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

　　(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

　　(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

　　四、家長工作方面

　　1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

　　2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。

　　3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

　　4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

10、中班《義買計劃中的自主學習》觀察記錄反思

　　觀察對象：全班幼兒

　　年齡段/班：中班

　　觀察背景：

　　溫情五月，幼兒園一年一度的“義賣活動”如期而至，中班孩子正陸續(xù)制定購買計劃、認識和準備零錢、參觀各式各樣的義賣商品……忙得熱火朝天。

　　觀察目標：

　　1.引導幼兒通過參觀大班哥哥姐姐的義賣商品，初步擬定自己的購買計劃，促進自主學習。

　　2.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　觀察過程：

　　《小手大愛》主題活動如火如荼開展到了中期，經(jīng)孩子們提議，我班與大五班結隊開展混齡活動“購買計劃”。走進大班教室，看到桌上擺滿琳瑯滿目的義賣商品，欣欣盯著汽車模型兩眼發(fā)光，嘴角微微向上揚起，然后直接蹲在地上開始記錄自己喜歡的商品。

　　教室里小哥哥正在演示自己的義賣商品——迷你直升飛機，桐桐目不轉睛地瞄準直升機，小手多次伸出去又縮回來，最后忍不住著急地說：“給我玩下，好嗎?”哥哥想也沒想直接給了他。桐桐拿著小小的直升機撥動頂部的螺旋槳，小臉樂開了花。

　　“你要買嗎?”哥哥邊問邊把手伸向直升機。

　　“我買啊!這個幾塊錢?”桐桐說著慢慢松開了擺弄飛機的小手，拿起記錄表準備記錄。

　　“5塊錢。”哥哥爽快地回答。

　　桐桐看著飛機發(fā)呆，剛動筆又皺起眉頭停下來。

　　“我來幫你記錄吧!”哥哥主動說。

　　“好，我不會畫飛機?！彼杆賹⒐P遞給了哥哥。

　　“我也不太會畫直升飛機，我給你寫個5吧!”說著便伏在桌上完成記錄，桐桐隨聲附和著。

　　小小的教室里充滿了新奇的眼光與興奮的小臉。

　　觀察分析與反思：

　　葉圣陶先生說“教是為了不教”。看到孩子們在義買計劃中專注記錄的瞬間，我的心被融化了，身邊的每一個物體都能成為他們記錄的平臺，地板、桌子、柜子、墻壁……不得不感嘆“放開手 放寬心”他們自我解決問題的潛力無限：不能逼真的畫出商品取而代之用自己明白的象形圖示進行記錄;無意間發(fā)現(xiàn)的商品標簽及數(shù)字，知道那是價格，記錄在上、下、左、右(他們自己知道)的空白處，方便與同伴分享;桐桐對飛機、樂樂對水槍的喜愛讓他們在活動中忘我的投入，在與同伴的交流會話中感受友誼、釋放快樂。行走中的“支架式”學習是我感受到最自然的教育，渾然天成教而無痕。我們提供記錄表和一支筆，孩子們在已有經(jīng)驗之上自主探索建構、整合新經(jīng)驗，在上面畫出他們的思考。孩子自主探索的路上只需在泥潭前提個醒，小河邊架座橋，確?；顒釉陬A設與生成中錦上添花。制定和實施活動計劃時，教師干預要適中，過于細致孩子思維被框得越狹窄。反之，教師對活動心中有數(shù)，既放手讓他們自主探索、真實發(fā)揮，也不愁沒有關鍵性提煉與提議，做幼兒的引導者而不是灌輸者。

11、幼兒園中班主題教案——表演游戲《小熊請客》反思

　　游戲目標：

　　1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　6、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　7、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　游戲準備：

　　道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構材料及替代物。

　　《小熊請客》頭飾一套;(或小動物木偶若干。)

　　游戲過程：

　　1、通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。

　　(1)鼓勵幼兒選擇使用替代物。

　　"上次玩游戲的時候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，、他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人------------如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"

　　(2)鼓勵幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　" 上次游戲的時候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎?我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"2、提出游戲要求。

　　(1)在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。

　　(2)要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。

　　3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導。

　　師幫助幼兒共同布置場地，重點觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。

　　4、分享交流游戲情況。

　　(1)請幼兒說說：

　　"你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的?"(請個別有進步的幼兒當場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心)(2) 表揚在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。

　　"剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"(3)針對游戲中出現(xiàn)的問題進行討論，講評，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。

　　游戲反思：

　　幼兒對這個故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強。

12、中班區(qū)域情境活動教案——面包房反思

　　活動目標：

　　1、能在老師指導下完成作品，體驗成功的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒動手及看圖示操作的能力。

　　3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準備：手工材料，剪刀，漿糊等。

　　活動重難點：樂意動手制作，體驗成功的樂趣。

　　活動過程：

　　一、談話：

　　你們吃過面包嗎?今天我們就來制作一個面包房子。

　　二、教師示范：

　　1、先剪下房子圖案，沿實線分別剪出房子的兩扇門。

　　按虛線折疊好房子，并粘貼好。

　　2、剪下圖案1.2折疊好，然后粘貼到房子門后。

　　3、示范游戲:打開面包房的門，面包就出來了。

　　三、幼兒制作：

　　1、老師指導能力弱的幼兒完成作品。

　　2、請能力強的孩子邊看圖示邊制作。

　　3、請先做好的孩子玩“面包房”的游戲。

　　﹙兩兩合作，一個孩子當面包師傅，烘烤面包，一個孩子當顧客，來買面包﹚

　　四、評選“優(yōu)秀面包房”。

　　“面包房”要進行一個評選,選出最優(yōu)秀的面包房，這個面包房要干凈，剪得光滑受顧客的歡迎。

　　教學反思：

　　本活動對于幼兒來說，很有吸引力，首先一開始孩子對面包感興趣的，那面包需要放在面包房里做，奇怪了那面包房是怎樣的呢?帶著好奇心，前面環(huán)節(jié)完成得很順利。在第二環(huán)節(jié)我重點講解剪出房子兩扇門，孩子們聽得很認真。在幼兒操作時，引導能干的孩子自己看圖示一步步的做下來，獨立完成作品，能力弱的幼兒不懂就問，加上也很積極去操作，也很快完成了。而在操作中看來他們還是難在最后糕點紙條的折疊，看不懂圖示，這是活動準備的不足之處，沒有細致的講解，更沒有抓住難點。

13、中班語文教案《詩歌——家》反思

　　中班語言詩歌--家

　　藍藍的天空是白云的家，

　　密密的樹林是小鳥的家，

　　綠綠的草地是小羊的家，

　　清清的河水是小魚的家，

　　紅紅的花兒是蝴蝶的家，

　　快樂的幼兒園是小朋友的家。

　　[活動目標]

　　1.幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。

　　2.引導幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗精神。

　　3.讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關心愛護幼兒園。

　　4.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　5.理解詩歌內(nèi)容，能用語言清楚地表達自己的想象。

　　[活動準備]

　　1.畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

　　2.制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。

　　3.根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干;

　　[活動指導]

　　一、初步感知理解作品階段

　　1.出示“家’’的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?它們各是誰的家?

　　2.教師有感情地朗誦整首詩歌。

　　3.讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。

　　4.教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。

　　5.傾聽配樂詩歌《家》，要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達自己的感受。

　　二、反復聆聽作品階段

　　幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音，每次聽兩遍，4天左右，幼兒就能流暢背誦詩歌。

　　三、交流討論、表演、表現(xiàn)階段

　　1.集體朗誦交流討論：詩歌里講了哪些家?(幼兒回答后，教帥出示背景圖)

　　詩歌里說的這些家，分別是誰的家?(幼兒回答后，師生共同粘貼，把白云、小鳥、小羊、小魚、小蝴蝶、小朋友分別送回家)

　　提出嘗試問題，引導幼兒討論：你最喜歡誰的家?

　　教師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表白己的看法，同時讓幼兒知道，幼兒園是我們每個小朋友的家，每個小朋友要關心愛護幼兒園，

　　2.表演游戲。

　　教師放錄音，幼兒戴上自己喜歡的頭飾自由表演，通過嘗試自身的動作表演，提高幼兒對詩歌的感受力。

　　例：當詩歌里說“藍藍的天空是白云的家”時，扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動作，飄呀飄地回到藍藍的天空上去。

　　(注：藍天也由幼兒扮演)

　　3.出示嘗試題，引導幼兒仿編詩歌。

　　詩歌里說： “藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥家”，

　　藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?(幼兒自由發(fā)言后，教師對幼兒的仿編詩句進行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞)

　　例：

　　藍藍的天空是小烏的家，

　　密密的樹林是蘑菇的家，

　　綠綠的草地是小兔的家，

　　清清的河水是水草的家，

　　紅紅的花兒是蜜蜂的家， 、

　　快樂的幼兒園是小朋友的家。

　　幼兒嘗試著把仿編內(nèi)容畫下來，再交流仿編的詩句。

　　幼兒編出;藍藍的天空是太陽(飛機、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直升飛機……)的家。

　　密密的樹林是狐貍(孔雀、大象、大灰狼、長頸鹿、啄木鳥……)的家。

　　教學反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

14、幼兒園大班班級工作計劃開學教學計劃范文

　　一、班級情況分析

　　本班共有34名學生，其中男生20名，女生14名。經(jīng)過第一學期的學習和教育，孩子們都有了很大的提高和進步。他們的自理能力有了很大的提高，基本都能自我服務;學習上也更加自覺，能夠主動探索;生活行為習慣良好，講衛(wèi)生懂禮貌，尊重長輩，尊重老師，團結同伴。但是仍存在一些問題，需要繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　二、教學工作計劃

　　1、老師之間互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，同時培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力 。

　　3、加強幼兒體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)，舉行親子運動會。

　　4、每周貼好周計劃，預先備好課，課前做好教學準備。

　　5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。

　　6、五大領域：

　　(1)健康：隨兒歌、歌曲指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球;學習各種生活小習慣，自己事情能夠自己完成;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

　　(2)社會：見面能夠主動問好;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;了解中國傳統(tǒng)文化。

　　(3)語言：理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

　　(4)藝術：培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

　　(5)科學：觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

　　三、安全工作

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝水要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

　　3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單 。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

　　五、家長工作

　　1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

　　2、本學期結合教學開展一次親子春游活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

　　3、利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳育兒經(jīng)驗。

　　4、利用網(wǎng)絡與家長進行聯(lián)系。

15、春季幼兒園幼師中班班級下學期計劃開學計劃范文

　　新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡，特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩20名，女孩16名。經(jīng)過一個學期的學習，他們對幼兒園的生活、學習活動已基本適應。在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。孩子們已經(jīng)開始有自我意識了，此時鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試是一個很好的機會。他們有了初步的合作意識，能在各項活動中體驗合作成功的快樂。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)班中還存在一些不足之處。比如：有些孩子傾聽習慣比較差，上課注意力不夠集中，仍然會有攻擊性行為的出現(xiàn)等等。根據(jù)我班的實際情況，結合中班幼兒年齡特點，本學期制定以下計劃，促進幼兒提高。

　　二、班級工作重點

　　以新《綱要》為指導，以幼兒園計劃為依據(jù)，結合本班的實際情況，從幼兒的興趣出發(fā)，有機的開展教學活動，并進行園本化課程資料積累與成果展示。同時在初步嘗試創(chuàng)設園本化教育環(huán)境有效途徑時，進一步提升我園園本化課程的理論研究，為課題結題提供實踐依據(jù)。

　　在日常工作中，努力完善各項教學任務，極大程度讓孩子快樂、家長滿意。

　　三、教學領域目標

　　根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。以園課題為核心，選擇合適的園本化課程，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，逐步培養(yǎng)他們動手操作、自主學習的能力，在探索中學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

　　健康領域

　　喜歡幼兒園集體活動，樂意參加各項活動，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，逐步建立自我保護的觀念。喜愛體育活動，會使用多種運動器械鍛煉身體，動作協(xié)調(diào)。

　　語言領域

　　能互動、有禮貌地與別人交談，能聽懂精華的意思，能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能講述作品內(nèi)容嘗試仿編。

　　科學領域

　　好奇、好問，能運用多種感官、多種途徑，積極參加探索、操作活動，表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣，愿意親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。

　　社會領域

　　能感受、體驗集體生活的樂趣，樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則。樂意做好力所能及的事，熱愛自己生活的地方。

　　藝術領域

　　喜歡參加藝術活動，并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美，積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　四、游戲活動

　　1、切實體現(xiàn)游戲化課程的特點，寓教育于各項游戲之中，注重游戲的過程。為幼兒創(chuàng)設形式多樣化，多模式的游戲活動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

　　2、保證幼兒有每天2小時以上適合本年齡段的、豐富的、形式多樣的戶外活動，活動量適中，讓孩子玩得開心，玩得盡心。同時，注重幼兒的桌面游戲，選擇適當時間，動靜交替，合理開展。

　　3、 初步建立幼兒對區(qū)域游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。

　　4、 通過區(qū)域游戲，將教學主題深化在區(qū)域游戲之中，成為活動延伸，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒交往合作能力和語言表達能力。

　　五、課題研究

　　按照園務計劃，本學期繼續(xù)開展《以“茶文化“為載體的園本課程》課題研究，在已有的課題成果上，深化研究，將已收獲的理論研究，提升到新一層面，從環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角多渠道、方位，全息構筑具有地方特色的園本化課程體系，讓我們的孩子獲得更多的發(fā)展。

　　六、特色教育

　　本學期繼續(xù)開展傳統(tǒng)樂器、英語等特色教學，初步掌握簡單技能、玩法，學會看簡譜。同時在游戲化的氛圍中，初步培養(yǎng)幼兒對英語活動認識，拓展幼兒多方面的興趣愛好。

　　七、保育工作

　　1、生活習慣培養(yǎng)：進一步鞏固幼兒良好的進餐、午睡、入廁、盥洗等習慣，使他們能自理、自立地健康成長。自己能保管好自己的物品，提高孩子的獨立性和自覺性。

　　2、幼兒安全管理與教育：教師要及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。引導幼兒知道什么是危險，并知道如何躲避。教會幼兒簡單的自我保護方法。鼓勵幼兒間相互提醒。 請家長把發(fā)現(xiàn)的不安全隱患及時反饋給老師。

　　3、德育培養(yǎng)：以德育為核心，引導幼兒用正確的方式與同伴交往，學習使用禮貌用語，努力減弱幼兒的自我中心意識，懂得集體生活所應遵循的規(guī)范，懂得謙讓。愛護幼兒園物品，對幼兒進行節(jié)約教育。

　　八、班級活動

　　二月份開展班級閱讀筆記撰寫、幼兒自理能力調(diào)查等活動。

　　三月份開展“我的好媽媽”三八節(jié)親子活動、我愛小樹活動、圖書漂流準備開始。

　　四月份開展好書推薦、圖書漂流活動。

　　五月份開展幼兒自理能力(穿脫疊衣服、疊被子、拉拉鏈、穿鞋子等)比賽。邀請家長當評委，讓家長更清楚孩子們的自理情況。同時還要進行幼兒春季運動會。

　　六月份開展拍球能力測評、慶六一親子聯(lián)歡活動。

　　九、家長工作

　　1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　　3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

　　在組織好以上活動的同時，一定要根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，把區(qū)角活動開展的豐富多彩，讓幼兒真正的能學以致用。

16、中班班級工作總結范例

　　中X班班級工作總結

　　(20XX.X——20XX.X)

　　班主任：XXX副班主任：XXX保育員：XXX

　　班級情況分析：

　　本班幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名。一學期來在教師的精心組織教育下，在家長的積極配合下，班級教育教學工作順利完成。工作中結合本園和班級的實際情況，認真學習貫徹《指南》精神，將其融入到自己的教育教學中，取得良好的效果。幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等方面均有不同程度的提高。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、教育教學工作

　　1、區(qū)域及主題活動教學

　　充分利用班級區(qū)域的結構特點，將現(xiàn)有空間及設備合理分割成半隱蔽式又相對獨立，便于幼兒合作互動的區(qū)角。同時我們結合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。本學期班級開設了探索區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、建構區(qū)等多個區(qū)角，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，幼兒活動的興趣很高。

　　開展“XXX”、“XXX”、“XXX”等主題活動，激發(fā)幼兒上中班的自豪感，拓展了幼兒的知識面，激發(fā)其好奇心和求知欲。

　　開展迎新年親子開放日活動，邀請家長來園觀察幼兒在園的生活和學習，并通過觀察記錄、反饋等形式進行深入互動。

　　2、自理能力

　　注重洗手常規(guī)的培養(yǎng)，進一步鞏固幼兒正確洗手方法。開展“今天你喝水了嗎”飲水記錄區(qū)，通過小吸管方式引導幼兒有序取水，鼓勵幼兒飲用足夠量的水。天氣轉冷，重點引導幼兒自己卷袖子，不玩水。加強部分幼兒自己動手穿衣服能力的培養(yǎng)，能夠較好地收拾保管自己的物品。

　　3、個性化發(fā)展

　　在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平，接著選擇恰當?shù)慕逃椒ㄩ_展活動。比如在材料的投放和指導的策略上具有多樣性，盡可能滿足不同水平程度的需求。在關注不同水平的幼兒的同時，我們還引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，互相學習，促進幼兒社會性的發(fā)展。

　　二、安全、衛(wèi)生工作

　　安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教育教學活動。本學期班級始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，面向幼兒進行入園、離園、如何參加戶外活動以及使用大型器械等開展系列教育教學活動。與幼兒共同確定在園一日生活常規(guī)，找出活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。

　　三、家園聯(lián)系工作

　　1、通過班級微信群的及時有效互動，讓家長及時了解幼兒園開展的各項活動，并指導家長通過多種方式進行家園溝通。各班利用“家園聯(lián)系”欄向家長宣傳入園適應、疾病預防、教學花絮等，積極引導家長配合幼兒園做好各項工作。

　　2、通過召開班級家長會，向家長介紹班級本學期開展的活動和幼兒的發(fā)展水平，增強家園協(xié)作以及共同開發(fā)教育資源的意識。

　　3、利用家長開放日的活動契機，鼓勵家長有目的的關注幼兒在活動中的情況和表現(xiàn)。

　　4、對部分幼兒進行家訪，家園配合共同解決幼兒生活學習中的難題。

　　四、下學期工作設想

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣以及一日活動常規(guī)。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習慣。

　　3、加強與個別家長的交流溝通。

　　4、進一步挖掘家長的可利用資源，加強親子活動的開展。

　　5、加強幼兒科學探究能力的培養(yǎng)。

17、幼兒園中班第一學期班務工作總結

　　班務工作總結

　　暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲。本學期，在我班兩位教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，同時結合本班班務計劃和周計劃，將各項班級工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了長足的進步，但是在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展，特將本學期的工作做如下總結：

　　一、班級情況：

　　本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全。

　　二、常規(guī)管理工作

　　我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進步還是比較大。在平時各科教學中，幼兒的常規(guī)都還不錯，適應性很強，很快融入了中班的集體生活。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。雖然我孩子們的交往意識提高了，能夠相互間學會交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有大聲說話或喧嘩的現(xiàn)象。這是我們應該要重視的問題。

　　三、教育教學工作

　　我們自己精心安排的每一個活動，讓幼兒吸收了新知識，每天都有提高。我班幼兒好動、好奇心強，學習積極性也比較容易調(diào)動。在安排各科活動時我們準備可操作的材料，讓幼兒能積極學習，加強對各科的知識掌握度。主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《秋天的腳步》、《美麗的中國》、《微笑的禮物》、《歡樂中國年》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《秋天的腳步》這一主題中，小朋友充分發(fā)揮想像思維，動手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品，在《歡樂中國年》這一主題中，小朋友制作賀卡、禮物把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。

　　四、保育工作

　　(一)常規(guī)教育方面

　　我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。

　　(二)保健教育

　　在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識。

　　五、安全工作

　　結合健康課和其他學科教學，通過了講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會很危險。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時引導。

　　六、德育工作

　　我們都知道，孩子是們是祖國的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽。在孩子學知識的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平時生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學習的榜樣，認真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行，利用社會課和各科學科、生活，對幼兒進行文明禮貌教育等。培養(yǎng)幼兒良好的品德，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時，引導幼兒養(yǎng)成快樂的性格。

　　七、家長工作

　　開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系微信群，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見。為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們一方面定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育，另一方面在家園聯(lián)系微信群中與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到了家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展。

　　八、工作中存在的問題

　　1.進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的習慣。

　　2.生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。

　　3.存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

18、中班美術活動優(yōu)質(zhì)課教案——我的心情

　　中班美術活動

　　設計意圖

　　美術史幼兒表達認識和情感的一種特殊語言，兒童從涂抹的地方就開始自由的表現(xiàn)和創(chuàng)造，形象化的表達涂抹對世界的認識和體驗，每一個孩子都是天才的藝術家。根據(jù)中班孩子的年齡特點，幼兒喜歡嘗試探索環(huán)境，觀察自己和別人的表情，來體會心情的變化，并通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　活動目標

　　1、根據(jù)對五官的觀察，了解各種表情，通過表情，感知心情變化。

　　2、通過點線面的基本形，用自己的構想的方法大膽表現(xiàn)創(chuàng)作。

　　3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備

　　1、不同表情的圖片畫稿

　　2、彩筆、彩色畫紙、鏡子

　　活動過程

　　一、律動導入：指眼睛、鼻子、嘴巴小律動激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　二、引導幼兒觀察自己，觀察他人的表情，感知心情變化。(實現(xiàn)目標1、目標2)

　　1、出示不同表情的圖片，讓幼兒觀察并說出圖片的表情怎樣?你什么時候會出現(xiàn)這樣的表情?(笑時心里高興，哭時心里難過……)

　　2、找?guī)讉€幼兒上來表演不同的表情，感知不同表情時的心情。

　　3、讓幼兒照鏡子，進一步觀察自己的五官，并對著鏡子做表情，看一看，不同表情時五官的變化。

　　4、大膽創(chuàng)作表現(xiàn)自己現(xiàn)在的心情，怎樣讓鄙人一看就知道你是怎樣的心情?用點線面、夸張的方法大膽創(chuàng)作。

　　5、展示自己的作品(心情不好時，有哪些可以使自己心情變好的方法。分享自己的好心情，把不好的心情告訴別人，相信你的心情也會變好的。)

　　活動延伸

　　在美術區(qū)角內(nèi)制作表情面具

　　案例分析

　　1、在這個案例中教師的教育行為和教育觀念比較偏執(zhí)，孩子應當在游戲中學習，學中玩，玩中學。

　　2、集體教學和自主游戲產(chǎn)生沖突的原因是各置一方,應把兩者相結合，教師在設計教學活動時要了解本班孩子的年齡特點，因材施教，孩子們喜歡什么方式的教學活動，喜歡游戲，在教學活動的設計中，就可以結合。如：把認識圖形的活動課和玩滑梯的游戲相結合，在玩滑梯前提出問題，滑梯是有哪些圖像組成的，你還發(fā)現(xiàn)滑梯中有哪些圖行，帶著問題去玩滑梯，讓孩子們在玩中學。

　　3、孩子們說出“再也不想玩了”說明孩子失去了對某種東西的興趣，沒有了興趣，就沒有玩和學的積極性 ，積極性的消失伴隨的是消極性的出現(xiàn)，消極情緒伴隨著孩子會厭煩、厭學，對孩子身心的健康成長影響巨大。

19、幼兒園語言活動優(yōu)秀教案——兒歌《小兔子開鋪子》（中班）

　　分析：

　　兒歌《小兔子開鋪子》，用簡潔明了的兒歌句式，講述了一只小兔子開鋪子的故事。兒歌中以小兔子開鋪子為線索，分為兩段情節(jié)，分別介紹小兔鋪子里的商品和小動物們買商品的情節(jié)。兩段兒歌字數(shù)相等，句句押韻，富有鮮明的節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口，饒有趣味。兒歌內(nèi)容緊密聯(lián)系幼兒的實際生活，量詞的使用融合了幼兒對數(shù)學知識的理解和運用，開鋪子的游戲幫助幼兒積累了角色游戲的經(jīng)驗，使幼兒在生活中得到提高和發(fā)展。真正實現(xiàn)了幼兒“在生活中學習，在生活中成長”。

　　活動目標：

　　1、在玩玩、講講、看看中學習整首兒歌，能有節(jié)奏地進行誦讀。

　　2、感知數(shù)量詞，能比較恰當?shù)厥褂昧吭~。

　　3、感受兒歌的韻律美、體會仿編的樂趣。

　　4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對文學作品的理解能力和表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：了解一些日常生活用品的名稱。

　　物質(zhì)準備：小兔子、猴子的圖片及小鋪子貨架，桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子等相關圖片，字卡、快板。

　　活動過程：

　　1、播放音樂創(chuàng)設“新鋪開張”情景，引起幼兒參與活動的興趣。

　　請一名教師扮小兔子：我是小兔子，我開了一家新鋪子，歡迎大家光臨。

　　師：小兔子開鋪子，鋪子里有什么?各有多少?(幫助幼兒熟悉兒歌第一段內(nèi)容。)

　　2、通過演示小鋪子貨架、玩記憶游戲，幫助幼兒熟悉兒歌第二段內(nèi)容

　　師：小朋友仔細看，什么不見了，小猴子買走了什么?

　　教師依次遮住貨架中的物品，請幼兒憑記憶說出小猴子“買走”的物品，及時鼓勵量詞說的正確的幼兒。

　　3、欣賞、學習兒歌

　　(1)教師示范朗誦兒歌

　　提問：

　　①是誰在森林里開了一家鋪子?

　?、阡佔永镉行┦裁礀|西?它們有多少?

　?、壅l來買東西了?買了些什么?

　　(2)再次結合圖片背景及字卡學習兒歌，初步感受兒歌押韻的特點

　　小結：這真是一首很特別的兒歌，每句末尾字的音相同就叫押韻，這樣兒歌聽起來會更好聽，讀起來瑯瑯上口。念起來感覺很好聽。如果我們讀的時候再干脆輕快些、有節(jié)奏些，那么聽起來就更舒服了。

　　(3)教師使用快板有節(jié)奏的朗誦，引導幼兒感受兒歌的韻律美。

　　(4)幼兒嘗試使用響板有節(jié)奏的朗誦，教師鼓勵能有節(jié)奏朗誦詩歌的幼兒。

　　4、嘗試仿編兒歌，學習更多的量詞

　　請幼兒自選物品圖片擺到鋪子里，依據(jù)新圖片運用合適的量詞進行仿編。

　　5、活動延伸：將圖片等材料投入活動區(qū)，引導幼兒繼續(xù)仿編，學習。

20、幼兒園中班手工活動——剪紙花優(yōu)秀教案設計與教學反思

　　設計思路

　　《指南》中指出：“在選用運動教材時，教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點出發(fā)，依據(jù)運動目標、基本經(jīng)驗、幼兒興趣和運動水平，綜合地統(tǒng)籌各項活動內(nèi)容。同時，還要根據(jù)季節(jié)的特點和幼兒生成活動的需要，靈活地、有針對性地選編、組織內(nèi)容?！币虼耍易プ×恕斑^年”這一近階段幼兒十分感興趣的話題，將游戲放置于“過年”的情境中。中班的小朋友都有過年的經(jīng)歷，對過年有初步的認識，剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點了我們的環(huán)境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。隨著新年的到來，我們也想讓寶貝們運用這樣的方式為新年環(huán)境添加氣氛。

　　活動目標

　　1、學習邊對邊、角對角的不同折法，剪出簡單的窗花。

　　2、欣賞有規(guī)律、有變化、色彩鮮艷的圖案美，培養(yǎng)幼兒的審美能力

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動準備

　　多媒體，圖紙，剪刀

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　播放視頻：過年時家家戶戶剪、貼窗花的情景，讓孩子感受過節(jié)時歡樂的氛圍。并師幼一起討論：

　　1、短片中的家人在干什么?為什么要貼窗花呢?(要孩子了解窗花是我國所特有的民間藝術和民族文化，是人們迎接新年的吉祥物，是人們對新的一年美好祝愿的象征。)

　　2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察：說說上面是什么圖案?(窗花雖然形態(tài)各異，但有著對稱的美，窗花的折剪法有很多，常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。)

　　二、中間部分：老師剪窗花，請幼兒仔細觀察剪窗花的過程。

　　1、(1)啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過程。

　　先將正方形的紙對角折，鼓勵幼兒在對折時一定要將邊與邊對整齊，找好中心點，在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時不能從一邊剪到另一邊，否則會剪斷的。

　　(2)介紹剪紙所用到的工具：剪刀—剪紙的主要工具，紙張—剪紙的基本材料。

　　2、幼兒在老師的指導下自己嘗試剪窗花并總結剪紙經(jīng)驗。(提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。)

　　(1)幼兒嘗試對角三折，盡可能的對角對折，做到邊對邊，角對角。

　　(2)幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形，鼓勵幼兒剪出大小不一的圖案。

　　(3)針對剪紙中出現(xiàn)的問題，一起思考。為什么容易把窗花剪斷?探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮，更好?

　　3.幼兒結合自己的探索經(jīng)驗，再次嘗試剪窗花。

　　三、結束部分：共同粘貼、欣賞窗花。

　　1.將自己的窗花粘貼到窗戶上，共同裝扮教室，讓教室充滿喜慶。

　　2.自由欣賞同伴的作品，體驗通過自己的雙手裝扮教室的喜悅，感受自己的成功感，讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習俗。

　　活動反思

　　中班小朋友喜歡拿著剪刀到處看看，所以要注意小朋友在剪紙的過程中的安全，以免受傷。要積極引導小朋友學習的興趣。

21、中班數(shù)學展示課教案——有趣的數(shù)字

　　活動目標

　　1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。

　　2、學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

　　3、激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

　　活動準備

　　1、 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。

　　2、 教具：0~9數(shù)字卡若干套，與幼兒人數(shù)相等的“我的名片”、汽車、包裝袋等，水彩筆等。

　　3、 拍攝生活中有數(shù)字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。

　　活動過程：

　　一、復習認讀數(shù)字，出示數(shù)字說：“數(shù)字寶寶來我們班做客，看誰來了。”

　　二、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字

　　1、 數(shù)字寶寶來和我們捉迷藏，請小朋友到后面柜子上的物品上尋找它們藏在哪里?通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

　　2、 相互交流：

　　(1) 你在哪里發(fā)現(xiàn)數(shù)字?你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字?(出示0-9數(shù)字)

　　(2)這些物品上的數(shù)字有什么用呢?(幼兒結合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗，互相交流、猜測這些物品上數(shù)字的用途)

　　師小結：原來，數(shù)字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數(shù)字，小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢?

　　2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數(shù)字。

　　3、 觀看錄像，了解生活中更多的數(shù)字。

　　師：你們還看到過這些地方的數(shù)字嗎?這些數(shù)字又表示什么意思呢?

　　①幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考：數(shù)字的用途。

　?、诮涣鳎汗膭钣變悍e極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關的圖片。

　　4、 小結：原來，數(shù)字的用處還真多呢!它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用于表示商品的價格，有的說明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎? 三、玩一玩：數(shù)字組合游戲，體驗數(shù)字與自身的關系。

　　1、數(shù)字組合法：數(shù)字寶寶要和我們玩游戲，看它們變變變

　　“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話號碼?！?、1、2、5、8。。。。?！笨梢越M合成58210285的電話號碼?！?、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢!如2007年6月1日

　　2、 幼兒分組來數(shù)字組合游戲，體驗數(shù)字與自身的關系。

　　(1)組合汽車車牌號

　　(2)給房子編號

　　(3)制作名片(填寫電話號碼)

　　(4)填寫包裝袋(重量、生產(chǎn)日期、)

　　3、交流小結自己制作的組合表示什么意思。

22、中班數(shù)學優(yōu)秀教案——《10以內(nèi)的點數(shù)》

　　活動目標：

　　1.能手口一致點數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù)。

　　2.在操作中讓幼兒感知1—10的數(shù)量關系。

　　3.樂于參與數(shù)學活動。

　　4.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1.教具準備：“彩色串珠”;“數(shù)字卡片”;圓點卡

　　2.學具準備：“彩色串珠”;“數(shù)字卡片”。

　　3.《操作冊》第3冊5—6頁。

　　活動過程：

　　1.預備活動。

　　師幼互相問候。

　　走線，線上游戲：拍手歌。幼兒一邊走線一邊念兒兒歌(兒歌附后)，并創(chuàng)編相應的動作。

　　2.集體活動。

　　創(chuàng)設情境：小櫻子的十彩棒糖店開張了，她的棒糖每串數(shù)量遞增且顏色多樣，小朋友們數(shù)一數(shù)，好吃的棒糖每串分別有幾顆?

　　3.游戲活動。

　?、儋u棒糖。

　　教師扮演顧客來買棒糖，幼兒扮作店員根據(jù)教師的要求拿出相應的棒糖。如教師說“我要9個一串的棒糖”， 幼兒點數(shù)后，取出藍色的串珠遞給教師。

　?、跀?shù)字寶寶找朋友。

　　幼兒每人拿一張數(shù)字卡片，在活動室中尋找與卡片相同數(shù)量的物品。如“我找到10塊積木、8個小碗、7根小棍”等等。幼兒還可以交換數(shù)字卡片找物品。

　　4.分組活動。

　　第一組：看誰說得對。一名幼兒任指一格，另一幼兒說也此格內(nèi)圓點的數(shù)量。兩個一組，可以互換角色進行游戲。

　　第二組：找身上的數(shù)字寶寶。請幼兒找一找自己身上什么可以用數(shù)字表示，可以用數(shù)字幾表示，如10個手指頭、2只手、5顆扣子等。

　　第三組：操作學具“彩色串珠”。數(shù)出每串串珠上的珠子，再打出相對應的數(shù)字卡片。

　　5.交流小結，收拾學具。

23、中班健康活動優(yōu)秀教案——《保護耳朵》

　　教學目標：

　　1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護耳朵的觀念

　　2、讓幼兒通過辨別行為對錯，了解保護耳朵的基本常識。

　　3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4、引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

　　2、每名幼兒一套彩筆。

　　活動過程

　　1、教師出謎語導入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見?！?耳朵)

　　2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

　　3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

　　4、使用幼兒用書第10頁，引導幼兒逐幅觀察圖片，說一說圖片中的小朋友正在干什么，他們做得對不對，為什么。

　　教師小結：

　　1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏。”

　　2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導致以后聽不見聲音?！?/p>

　　3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險?！?/p>

　　4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷?！?/p>

　　5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷?！?/p>

　　6、“耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，如果耳朵進水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來?！?/p>

　　教師總結：“從圖畫中我們也學到了不少保護耳朵的好辦法，比如聽到大的聲音要及時捂住耳朵，聽音樂不開大音量，不往耳朵里塞東西，更不隨便挖耳朵，洗澡游泳時小心耳朵進水，冬天保持耳朵溫暖等等。”

24、中班數(shù)學活動優(yōu)秀教學設計——樹葉寶寶找媽媽反思

　　目標：

　　能按大小、顏色對樹葉進行分類,增強幼兒對數(shù)學的興趣。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動準備：

　　1、顏色不一(紅、黃、綠三色)、大小不一的樹葉與幼兒人數(shù)相符，并散落在活動場地上;

　　2、紅、黃、綠色的大樹掛圖一幅;

　　3、《去郊游》等歡快的旋律。

　　活動過程：

　　一、以“去郊游”為線索，讓幼兒體驗撿樹葉的樂趣。

　　1、師：今天天氣那么好，黃老師帶你們?nèi)ソ加魏貌缓?

　　2、播放《去郊游》旋律，進入教室。

　　3、師：你們看，地上有好多漂亮的樹葉，我們快把它撿起來。

　　4、幼兒自行把自己喜歡的葉子撿起來，并說說自己撿的是什么樣的樹葉。

　　二、將樹葉按大小分類。

　　1、讓幼兒互相比較自己手中的樹葉，區(qū)分大小。

　　2、師：XXX撿到的是大個子的葉寶寶，XXX的是小個子的樹葉寶寶，我們把葉寶寶分一分，大個子的在一邊、小個子的在一邊，看誰分得對!

　　3、播放輕快的音樂，請幼兒將手中的樹葉按大小進行分類，教師在旁觀察幼兒的操作情況。

　　4、小結：小朋友們真棒!一下子就把大的樹葉和小的樹葉分出來了，這邊的是大的葉子、這邊的是小的葉子。

　　5、教師引出“樹葉寶寶找媽媽”的原因，激發(fā)幼兒幫助樹葉寶寶找到“樹媽媽”的興趣。

　　師：誰在哭?原來是樹葉寶寶在啼哭(假意傾聽樹葉寶寶的哭訴)原來昨晚的大風把樹葉寶寶吹到了這里，它們把媽媽給弄丟了，怎么辦?(幼兒自由回答，教師引導幼兒幫助樹葉找媽媽)那我們一切幫樹葉寶寶找媽媽吧。

　　三、按顏色對樹葉進行分類。

　　1、出示三棵“樹媽媽”，引導幼兒說出它們各自的顏色。

　　2、師：樹葉寶寶的媽媽們在這里，我們快點把樹葉寶寶送回家吧。

　　3、播放輕快的音樂，讓幼兒將手中的樹葉按顏色進行分類，教師在旁觀察幼兒的操作情況，及時做出小結。

　　四、對不同顏色的樹葉寶寶進行數(shù)數(shù)。

　　五、游戲《大風與樹葉》后結束活動。

　　1、師：今天我們幫樹葉寶寶找到了媽媽，“樹媽媽”跟樹葉寶寶都非常高興，現(xiàn)在它們邀請我們一起做游戲呢。

　　2、進行游戲《大風與樹葉》。

　　3、與樹媽媽、樹葉寶寶道別后播放《去郊游》旋律離開場地。

　　活動反思：

　　通過這一系列活動，讓孩子們知道秋天有的樹葉會落葉，能觀察落葉的不同特征，激發(fā)孩子們對大自然的特征感興趣。

25、中班音樂活動教案設計——下蛋啰反思

　　【活動目標】

　　1、通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

　　2、學習模仿歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。

　　3、鼓勵幼兒積極地參與活動，能大膽地表現(xiàn)自己。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　5、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　【教學重點】

　　通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

　　【教學難點】

　　能掌握歌曲中的襯詞(gegegege da gegegege da)要求不多唱不少唱。

　　【活動準備】

　　flash動畫、圖譜、節(jié)奏卡、場景布置、雞蛋若干、草窩每人一個。

　　【活動過程】

　　一、導入活動，激發(fā)興趣。

　　師：今天天氣真好，我?guī)銈兊叫‰u家里去做客好嗎?看，誰的家到了?你們知道雞爸爸是怎樣叫的呢?雞媽媽又是怎樣叫呢?

　　二、欣賞歌曲《下蛋啰》

　　1、教師演唱歌曲，并用flash演示母雞下蛋的情景。

　　2、師：母雞是怎么下蛋的?母雞坐在哪里下蛋?為什么要坐在草窩里下蛋?下蛋時為什么它臉要漲得通紅?(用勁)雞媽媽還可以做什么動作把雞蛋生下來?(再聽一遍歌曲)。

　　三、學習歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏

　　1、你們覺得歌里哪一句最好聽最有趣?(完整聽flash的節(jié)奏)。

　　2、教師引導幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。(分兩部分進行練習，強調(diào)不多唱也不少唱)。

　　3、演示flash節(jié)奏圖譜，幼兒模仿節(jié)奏說唱。(引導幼兒用肢體模仿母雞開心的動作與表情)

　　師：出示草窩、交代規(guī)則：唱得像母雞媽媽一樣的不多也不少，就會獎勵一個草窩學做母雞下蛋了。

　　四、游戲：分角色對唱。

　　現(xiàn)在我們都有草窩了，請所有的小母雞一塊來下蛋吧，你們可以用自己喜歡的動作來表演。我做大母雞來(唱詞)，你們唱(母雞叫聲)，比一比，哪只小母雞下得蛋最多。母雞們辛苦了，我們快把喜事去告訴其他小朋友好嗎。

　　教學反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

26、中班集體備課優(yōu)秀教案——泥工活動“點心店”

　　一、活動目標

　　1、學習團圓、壓扁、搓條等泥工技能。

　　2、喜歡玩泥，體驗泥工活動的樂趣。

　　3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　二、活動準備

　　1、橡皮泥、泥工板、牙簽、小動物手偶、紙盤。

　　2、點心圖片、幼兒用書。

　　三、指導要點

　　1、活動重點：學習團圓、壓扁、搓條等泥工技能。

　　2、活動難點：大膽想象，利用輔助材料裝飾點心。

　　3、指導要點：豐富各種點心形狀知識，了解各種輔助材料物的使用，知道借助材料完成作品。

　　四、活動過程

　　1、出示制作好的點心(成品要大)，利用手偶激發(fā)幼兒的興趣。

　　指導語：小動物玩累了，來到點心店找吃的，點心店里有什么好吃的呢?是什么形狀的?在生活中還見過什么樣的點心?

　　小結語：點心店里有三角形、圓形、長條形和正方形的點心，我們一起來幫小動物做點心吧。

　　2、探索、示范“團圓、壓扁、搓條”的基本方法。

　　提問：怎么做點心呢?你有什么好辦法?你想坐什么點心呢?

　　小結：兒歌——兩手搓搓做成小湯圓;小湯圓，壓壓扁，變成小圓餅;小圓餅，撒些泥，變成大麻餅;大圓餅，差牙簽，變成棒棒糖。

　　3、幼兒分組制作，教師指導。

　　(1)鼓勵想象：動動腦筋想一想，你想做什么樣的點心送給小動物呢?

　　(2)引導制作：幼兒制作，教師觀察指導。

　　(3)整理收拾：每組投放紙盤一個，完成后放著晾干。

　　4、欣賞與評價

　　分享評價：請介紹自己的點心是怎樣做的?你想把小點心送給哪個小動物吃?你最喜歡這里的什么點心?為什么?

　　五、活動建議

　　1、引導他們運用前期積累的泥工經(jīng)驗，發(fā)揮自己的想象餅進行創(chuàng)作。

　　2、可將幼兒用品投放到區(qū)域中：娃娃家、美工區(qū)。

27、大班語言活動示范課教案詩歌——《游覽動物園計劃》

　　目標：

　　1、學習自己制定參觀計劃和規(guī)則。

　　2、學習按預定計劃做準備。

　　3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　活動重難點：

　　重點：引導幼兒能積極思考，大膽表達自己的游覽計劃。

　　指導要點：引導幼兒完整表述自己的想法。

　　活動準備：《動物園》兒歌、圖畫紙。筆

　　活動過程：

　　一、談話引題：

　　師：小朋友有沒有去過動物園呢?那你曾今在動物園里看過那些動物?

　　二、出示《動物園》的兒歌，與幼兒一起說兒歌：

　　動物園

　　動物園里真熱鬧，

　　猴子猴子滿山跳，

　　老虎老虎大聲叫，

　　烏龜烏龜慢慢爬，

　　河馬整天睡大覺，

　　駱駝背著兩座山，

　　看得小朋友哈哈笑。

　　三、教師建議游覽動物園，并引導幼兒討論游覽計劃：

　　1、你們打算什么時候再次參觀動物園?

　　2、準備和什么人一起去?

　　3、游覽之前需要做好哪些準備?由誰準備?

　　4、以什么樣的交通方式去動物園?可以走那條線路?

　　5、在動物園里參觀需要注意哪些事情和需要遵守那些規(guī)則?

　　6、怎樣記錄動物園的見聞?

　　四、幼兒分小組分別進行準備：

　　1、設計家長通知書，內(nèi)容包含：游覽動物園的活動時間，需要家長幫助準備的物品等：

　　2、設計游覽注意事項和游覽規(guī)則示意圖。

　　五、延伸活動：

　　回家與爸爸媽媽一起商量設計區(qū)動物園的交通路線和交通方式，并準備游覽時用于記錄的工具材料。

28、中班美術活動優(yōu)秀教案及教學反思——我的小手變變變

　　活動目標

　　1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。

　　2、體驗手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。

　　3、激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　活動準備：

　　若干手形圖油畫棒紙

　　活動過程：

　　一、手指游戲《大胖子睡了》導入

　　二、討論：你的手能變成什么?

　　三、出示范畫手形圖，幼兒欣賞

　　1、圖一(花)

　　2、圖二(小鳥)

　　3、圖三(雞)

　　4、圖四(孔雀)

　　四、教師示范、講解要求。

　　原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢?

　　老師來示范一遍，講解注意點。

　　五、幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　六、欣賞評價作品。

　　教學反思：

　　這是我上的一節(jié)中班的美術活動，重點是讓孩子們運用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫。手對于我們來說是最熟悉的身體的一部分了，活動中我采用了游戲的方法，引導幼兒學習。鼓勵幼兒大膽，自由地說，說得越多越好，啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維及想象力。創(chuàng)作手形畫的過程十分有趣，幼兒從始至終興趣盎然，積極投入。但仍存在一些問題，比如應提供豐富的范例讓幼兒欣賞，也可以制作成課件，直觀形象，可能會更好的拓展孩子們的想象力。

29、幼兒園中班音樂活動優(yōu)秀教學設計——《恭喜恭喜》

　　活動目標：

　　1、體驗與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

　　2、感受音樂的節(jié)奏有表情的唱歌。

　　3、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動重點：能把握歌曲風格，隨著歌曲節(jié)奏有表情的唱歌。

　　活動難點：如何使幼兒理解歌曲內(nèi)容，有感情的歌唱做動作。

　　活動準備：新年老人一名，圣誕服裝，音樂《新年好》《幾種動物的叫聲》，

　　音樂磁帶《恭喜恭喜》，錄音機2個，音響一對，電子琴，伴奏老師。

　　新年禮品50包。

　　活動過程：一、準備部分

　　1、戶外組織幼兒做游戲。(請你照我這樣做，我就照你這樣做)(主教老師要及時表揚眼睛里有老師，站得端正的幼兒。)

　　2、律動。

　　———師：快過新年啦!今天，老師很高興，要請中二班的乖寶寶去參加新年歌會，一起唱歌，做游戲。你們想不想去啊?

　　———師：現(xiàn)在請小朋友聽音樂，跟著老師拍手做動作，悄悄地進教室站在中間，不推不擠。(助教曾播放音樂新年好2遍)(主教邊做動作邊組織表揚站好的幼兒)(老師要有表情感染幼兒，吸引幼兒注意)

　　3、練聲。

　　———師：(夸張動作)噓，今天的新年歌會，還有小動物來參加喃，請小朋友認真聽一聽，學一學，小動物們怎么叫的呢?看誰學得最像?(助教曾播放音樂幾種動物的叫聲，引導幼兒模仿)

　　———師：小朋友學得真好，請你們悄悄地找一個位置坐下來，看誰先做好，123，(及時表揚坐好的幼兒)

　　二、基本部分

　　1、節(jié)奏練習。

　　———師：小動物們送來了一份禮物，看一看是什么?(揭開黑板上的布)節(jié)奏卡。

　　———師：那我們一起來練一練吧!仔細聽好啦!(師慢念恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你)

　　———師：請小朋友學一學。(師引導幼兒念節(jié)奏一遍)

　　———師：(表揚幼兒)，我們再來聽一聽。(師再次慢念節(jié)奏一遍)

　　———師：你們再來學一學。(師再引導幼兒念節(jié)奏一遍)

　　2、教師清唱歌曲《恭喜恭喜》

　　———師：剛才練得真好，老師也要送給你們一首好聽的歌《恭喜恭喜》，請小朋友仔細聽一聽，歌里面唱了些什么?看誰聽得最認真。(師慢慢地清唱歌曲一遍)

　　3、哼唱。

　　———師：小朋友聽得真好，現(xiàn)在我們請“哦”出來，跟著老師一起用“哦”小聲地哼唱。(助教伴奏，師引導幼兒慢慢地哼唱一遍)

　　———師：(表揚唱得好的幼兒貼咪咕娃娃)。我們在把“啊”請出來，小聲地哼唱。(助教伴奏，師引導幼兒慢慢地哼唱一遍)

　　———師：某某的聲音哼唱得真好聽(為他貼上咪咕娃娃)。

　　4、看圖理解歌詞。

　　———師:老師還給你們帶來了一幅漂亮的畫(將貼黑板的畫展示出來)，它里面藏了一個秘密。你們想不想知道?

　　———師：過新年了，每天大街小巷，都掛滿了紅紅的燈籠，每個人的嘴里，見面第一句話，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。

　　———師：原來是老師送給小朋友的《恭喜恭喜》，它的歌詞藏在這幅畫里了。

　　———師：請小朋友小聲地跟著老師一起念一念歌詞吧!(師引導幼兒小聲地慢慢的念歌詞)

　　5、跟唱。

　　———師：真棒?，F(xiàn)在我們加上歌詞，小聲地唱一唱。(助教伴奏，師引導幼兒小聲慢慢地唱歌)

　　———師:小朋友跟著電子琴唱歌是聲音真好聽。錄音機里的小朋友也要請你們和它一起唱唱。看誰唱得最好聽。(助教曾播放音樂磁帶《恭喜恭喜》，師引導幼兒歌唱兩遍，可加上動作)

　　———師：你們啊，唱得都很好聽，老師可喜歡了。表揚自己。(嘿嘿我真棒。)

　　6、音樂表演。

　　新年老人在外敲門。

　　———師：小朋友聽，誰在敲門?請進。

　　———新年老人：小朋友們好，我是新年老人，來和你們一起做游戲咯。瞧!(摸摸自己的大包包)，我還帶來好多好多的禮物，你們高不高興呀?

　　———師：嗯，老師也很高興，那請小朋友認真的看一看，我和新年老師怎么做游戲的。(助教曾播放音樂磁帶《恭喜恭喜》，師與新年老師示范游戲一遍)(示范完后新年老人送禮物給老師)

　　———師：哇，我得到了新年老人的禮物咯，小朋友們想不想得到啊?

　　———師：現(xiàn)在就請你們唱著歌兒，找自己的好朋友，做游戲吧!(再播放音樂磁帶《恭喜恭喜》2遍)(新年老人發(fā)禮物)

　　———新年老人：你們得到我的禮物高不高興呀?我還有好多的禮物(摸摸自己的大包包)，請小朋友跟著音樂慢慢地和我一起出去領禮物吧!(音樂再次響起，新年老人與老師一起將幼兒引出教室，再活動平臺繼續(xù)與幼兒歌唱做動作發(fā)禮物。)

30、中班音樂活動教學設計——太陽喜歡反思

　　教學目標：

　　1.理解歌詞，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。

　　2.喜歡為歌曲創(chuàng)編新歌詞，享受創(chuàng)編新歌詞所帶來的愉悅情緒!

　　3.聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

　　4.在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　教學準備：

　　1.圖片。

　　2.已有觀察秋景的經(jīng)驗。

　　3.音樂《太陽喜歡》，鋼琴

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　上次我們?nèi)デ镉?，在田野里你看到了什?

　　走過水果攤位時，你看到了哪些水果?

　　二、學唱歌曲

　　1.欣賞第一遍

　　老師把看到的景色編成了一首歌曲，我們一起來聽聽。

　　你聽到歌曲里面都唱了什么?引導幼兒回答出歌曲里面的相應歌詞。

　　2.原來太陽喜歡誰，就會送給它漂亮的顏色(出示圖片)

　　3.聽老師來唱一遍

　　你覺得你一句唱的最特別，一起練一練。

　　4.我們也來唱一唱

　　看到這么多美麗的景色，你的心情怎么樣?應該用什么樣的聲音來唱?

　　5.分角色演唱歌曲，并提醒幼兒用抒情的愉悅的聲音來唱

　　三、創(chuàng)編歌詞

　　1.除了歌中唱的，太陽還會喜歡誰?送它什么顏色呢?

　　幼兒說到的，教師就在白紙上簡筆記錄下來

　　2.再集體唱一唱

　　3.請個別幼兒自己創(chuàng)編，并且嘗試自己唱出來

　　創(chuàng)編4句為一組，集體完整的唱一遍

　　4.給歌曲取一個好聽的適合的名字，師幼集體討論得出“太陽喜歡”。

　　四、活動延伸：剛才是老師幫忙記錄了小朋友創(chuàng)編的句子，接下來小朋友自己去座位旁用勾線筆在白紙上畫下太陽喜歡誰，送它什么顏色。然后拿著圖譜去唱給你的好朋友聽。

　　活動反思：

　　本活動是課程中的一個藝術活動，我了解到孩子對各類蔬菜和水果有了初步的認識，于是我把目標定位第一條是理解歌詞，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。第二條是喜歡為歌曲創(chuàng)編新歌詞，享受創(chuàng)編新歌詞所帶來的愉悅情緒!同時這第二條也是本次的重點，鼓勵孩子在學唱的過程中感受歌曲的曲式，并大膽的進行創(chuàng)編新歌詞，從個別幼兒創(chuàng)編集體演唱逐步提升到個別幼兒能獨立用歌曲的旋律演唱新歌詞。通過這有趣的編一編、唱一唱活動，加深孩子對水果和蔬菜的認識，喜歡上音樂活動。

　　整個活動都是以孩子為主體，抓住孩子的興趣點，順暢的過渡每個環(huán)節(jié)，保證孩子輕松愉快的活動著，掩去了教授的痕跡。第一環(huán)節(jié)老師幫助他們回憶秋游的情節(jié)，孩子能很快說出那天的所見所聞，重點說了看到的許多水果和田野中的蔬菜，這環(huán)節(jié)是為下面第三環(huán)節(jié)自編歌詞做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)在欣賞老師按見聞編的新歌，從而引起孩子的興趣，自然而然的跟著老師一起學唱，在這不露痕跡的過程中孩子很快學會的新歌。

　　第三環(huán)節(jié)考慮到中班孩子記憶能力的特點，我借用簡筆畫的形式，幫助孩子及時記錄下創(chuàng)編的新歌詞，這樣相對降低了自編自唱的難度。孩子在想到新歌詞后，嘗試唱時，能夠憑借圖形幫助，直接演唱整首歌曲，而不需要一邊唱一邊回想自己剛才創(chuàng)編的歌詞。通過這樣的形式，孩子輕松體驗到自己創(chuàng)編新歌的樂趣，在愉快的活動中把老師預設的重點自然掌握，減輕孩子學的壓力。

　　同時也激發(fā)了孩子的興趣，后來在孩子都爭搶著創(chuàng)編新歌詞的高漲熱情中結束本次活動，并順暢的把孩子的熱情延續(xù)到下面的延伸活動中。最后延伸活動中孩子能很快的畫出自己想到的新歌詞，高興的輪流唱給老師聽，主動去唱給好朋友聽。

31、幼兒園中班親子折紙活動教案及課后反思 ——《大象》

　　活動內(nèi)容：折紙《大象》

　　活動地點：家庭

　　活動對象：孩子;家長

　　活動目標：

　　1、通過折大象進一步熟悉折紙方法,并初步學習使用剪刀。

　　2、學會折疊大象。

　　3、創(chuàng)設“和諧”圍，達到“親子”的，從而進一步增進家人間的感情。

　　4、在活動中培養(yǎng)孩子的良好個性。

　　5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

　　6、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　一、活動準備

　　1、折紙圖示

　　2、折好的大象

　　3、每人3-5張正方形紙

　　4、每人一把剪刀

　　二、重點　難點

　　1、掌握折紙中撐開、壓平的方法

　　2、在活動中培養(yǎng)孩子的良好個性

　　三、活動過程

　　1、導入：家長講述故事，引出找不到朋友的大象，并適時向幼兒提出幫助大象找朋友的要求，激發(fā)幼兒的折紙興趣。

　　2、學折紙

　　(1)家長引導幼兒看圖，并邊示范邊指導幼兒折疊。如幼兒遇到困難，家長可以手把手的指導。(盡量用鼓勵、贊美的口吻)

　　(2)接受能力強的幼兒，可以讓他獨立看圖完成。

　　(3)在活動中，家長始終要保持欣賞孩子、激勵孩子的態(tài)度，盡量讓幼兒獨立完成折紙任務。

　　1、幼兒單獨折疊

　　要求：邊角對齊;折痕壓平;使用剪刀時注意安全;

　　2、性練習：為大象創(chuàng)設一個美好的家園

　　3、欣賞評價：誰折的大象最美?(盡量指出孩子折得好的地方)通過適當?shù)脑u價，讓幼兒對自己更有信心，對折紙更有興趣。

　　四、小結

　　今天，我們不僅幫大象找到了朋友，還給它建立了美好的家，大象可高興了。所以，我們平常要愛護小動物，平時還要認真觀察，勤動手，才能折出更多更美的作品來。

　　附故事：有一頭大象在森林里走啊走，(出示已折好的大象)看看大樹，瞧瞧小草，聞聞鮮花，不知不覺就走遠了。他的大象朋友們都不見了。哎呀!這可怎么辦呢?大象都急哭了。我們來幫幫它好不好?

　　教學反思：通過本次活動，大大促進了家庭的親子和諧關系，培養(yǎng)了孩子的觀察力、想象力、動手能力等。如果能多讓孩子練習折紙，孩子一定會越來越聰明。

32、幼兒園大班下學期班務計劃

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

　　3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

　　4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

　　三、教育目標

　　語言領域：

　　1.傾聽理解

　　(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。

　　(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

　　(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

　　2.表達交流

　　(1).愿意與不熟悉的人交談。

　　(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

　　(3).會用多種方式提出問題。

　　3.欣賞閱讀

　　(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

　　(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

　　數(shù)學領域：

　　1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

　　2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

　　3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

　　4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

　　5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　6.認識人民幣。

　　7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

　　8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

　　科學領域

　　1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

　　2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

　　3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

　　4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。

　　社會領域：

　　1、自信心培養(yǎng)

　　(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

　　(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

　　(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

　　2.人際交往

　　(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

　　(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

　　(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

　　3.行為規(guī)則

　　(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。

　　(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

　　4.民俗文化

　　(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

　　(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

　　(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

　　健康領域：

　　1、身心保健

　　進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

　　進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

　　遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。

　　合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

　　正確認識自己，能較客觀地評價自我。

　　2、體育鍛煉

　　排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

　　3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。

　　培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

　　4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

　　6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

　　7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

　　8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

　　9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中

　　11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

　　美術領域：

　　1、興趣與審美

　　能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。

　　進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。

　　引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

　　2、繪畫

　　進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

　　進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。

　　幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。

　　3、手工

　　引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

　　能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

　　學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

　　綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

　　音樂領域：

　　1、歌唱活動

　　積極地參與歌唱活動。

　　能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。

　　繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

　　能基本獨立地即興編、即興唱。

　　2、韻律活動

　　(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

　　(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

　　(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

　　(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

　　3、節(jié)奏活動

　　積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

　　主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。

　　進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

　　4、欣賞活動

　　傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

　　進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

　　能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

　　養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

　　四、具體措施

　　1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

　　2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

　　3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。

　　根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

　　4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

　　6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

　　五、家長工作

　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

　　4、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

　　5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

　　6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

　　六、每月工作安排

　　三月份

　　1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

　　2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

　　3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

　　4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

　　5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。

　　四月份

　　1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。

　　2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

　　3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。

　　5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

　　五月份

　　1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

　　3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

　　4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。

　　做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

　　5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

　　六月份

　　1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

　　3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

　　4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

　　5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

33、幼兒園大班上半年班級工作計劃

　　一、班級情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒52人，男孩28人，女孩24人。這學期沒有插入新生，所以幼兒對幼兒園的一日生活都已適應，每天都高高興興入園，喜歡與老師、小朋友們一起學習、生活，并樂意與人交往。新學期開始了，進入大班下學期，孩子們各方面都有了新的變化，盡管幼兒在年齡上有著很大懸差，但是卻感覺孩子們長大了，自理能力增強了，有的午睡起床后，能自己學著疊被子，整理自己的物品，能力強的幼兒會幫助能力差的幼兒;幼兒的自制能力強了，有愛護公物的意識，學習意識也更強，孩子們也得知自己長大了，馬上要升入小學了，會學著整理好自己的學習用品;小朋友們的行為習慣也增強了，但我們也發(fā)現(xiàn)個別幼兒上課坐不住、攻擊性行為強、我行我素，針對他的情況，我們還要找出更好的教育方法。另外，我們要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)教育及安全教育，努力提高幼兒的合作、交流、分享等能力。

　　二、指導思想

　　1、嚴格遵守《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的各項內(nèi)容與要求，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。

　　2、在各項教學活動中，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)，注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。

　　三、工作目標和重點

　　(一)各領域培養(yǎng)目標

　　1、健康領域

　　愉快地參加幼兒園的各項活動。生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。進一步了解安全保健知識，回對子記得身體適當會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

　　2、語言領域

　　專注傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣。能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然大方。語氣較完整、流暢，用詞比較準確。欣賞各種體裁的文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。獨立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，講述圖書主要內(nèi)容，喜歡與同伴交流和討論。

　　3、社會領域

　　積極主動的參加幼兒園的各項活動，能在活動中提出自己的意見和要求，認真、努力的完成任務，表現(xiàn)出自信心和一定的責任感。學習參加社區(qū)的活動，樂意與人交流，感受并認識人與人交流的愉快和重要性。 學會自己分辨是非,關心弱小及有困難的人,友愛、誠實、有同情心。理解遵守日常生活基本的社會行為規(guī)則，加強規(guī)則意識。

　　4、科學領域

　　對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環(huán)境，樂于動腦筋。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果。

　　5、藝術領域

　　發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞不同風格特點的藝術品。 能有表情的完整的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，初步學習各種演唱形式和不同的風格的歌曲，能用不同的樂器伴奏，喜歡用多種材料、工具、方法進行想象創(chuàng)造活動。

　　(二) 游戲目標

　　1、角色游戲

　　(1)豐富生活經(jīng)驗

　　讓幼兒充分體驗合作的愉快，知道沒有合作完成不了許多事情，合作在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?/p>

　　(2)提供材料

　　師生或家長共同收集一些廢舊物品，如：塑料瓶、紙盒、布娃娃、圖書等，除此之外，教師制作一些半成品供幼兒操作。

　　(3)幼兒能力

　　幼兒在教師的引導下充當角色，并能在游戲中感到快樂。用連貫的語言主動與人交往，熟練使用禮貌用語。在游戲結束后，能幫助老師、同伴一起收拾玩具。

　　2、結構游戲

　　(1)豐富生活經(jīng)驗

　　豐富和加深幼兒對建筑物及其它物體外形特征的印象，并能熟練掌握結構游戲中構造的技能技巧。

　　(2)提供材料

　　積木、雪花片、太陽積塑等。

　　(3)幼兒能力

　　主動邀請同伴合作游戲，不爭搶玩具，懂得謙讓。能構建出各式各樣不同的物體，并愛護玩具、主動收拾。

　　3、體育游戲

　　(1)增強體質(zhì)、機能協(xié)調(diào)發(fā)展

　　通過基本動作訓練，體驗身體活動和合作的愉快。進一步了解體育活動的基本知識，遵守活動規(guī)則和要求。團結合作、愛護公物，并主動收拾某些小型體育器材。

　　(2)材料提供

　　皮球、甩包、紙棒、紙球、平衡木、墊子等。

　　(3)幼兒能力

　　幼兒能聽懂口令和信號做出相應動作，能主動邀請同伴合作游戲，會主動收拾體育用品。

　　(三)工作措施

　　1、創(chuàng)設娃娃家、圖書區(qū)、理發(fā)店、小吃店、美工區(qū)、動手區(qū)等區(qū)角供幼兒進行角色游戲和構建活動。

　　2、選擇一些符合幼兒年齡特點的內(nèi)容為教材。

　　三、教師工作

　　在教學過程中，我們本著寓教于樂的原則，把培養(yǎng)幼兒的學習興趣放在首位，結合幼兒的身心特點及發(fā)展規(guī)律來安排教學內(nèi)容，使我們的教學與幼兒日常學習和生活密切相關。以游戲為主，在大班工作中，做好幼兒銜接工作,因此特別制定工作措施：

　　1、加強保教并得，做好周一、二分組教學，周三、四保育員配班制，在班級中每半個月開展班務會，及時發(fā)放并解決工作中的問題。

　　2、為幼兒建立小檔案，作好幼兒的成長記錄。

　　3、充分結合教學中的五大領域，依照《綱要》精神，搞好建夠、整合教學，開展早期閱讀活動。

　　4、創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，為幼兒提供更多的表現(xiàn)機會及平臺。

　　四、管理工作

　　(一)教育教學

　　三月份工作重點：

　　(1)、制定各類教學計劃;

　　(2)、召開家長會;

　　(3)、創(chuàng)設幼兒生活環(huán)境;

　　(4)、開展“背書包上幼兒園活動”

　　(5)、繼續(xù)加強安全教育工作，將安全教育融入幼兒一日活動之中。

　　(6)、開展親子活動—慶“三八”、手工制作活動等。

　　四月份工作重點：

　　(1)開展“背書包上幼兒園活動”

　　(2)開展親子活動—春游、討論主題的開展;

　　(3)開展幼兒的思想品德教育活動。

　　五月份工作重點：

　　(1)、了解“五一”節(jié)，開展“從小愛勞動”的活動—撿垃圾、擦桌椅，知道勞動是件快樂的事。

　　(2)知道“母親”節(jié)，開展親子活動—“我愛媽媽”、討論班級中存在的問題。

　　(3)開展“背書包上幼兒園活動”。

　　六月份工作重點：

　　(1)開展親子活動—慶“六一”;

　　(2)幼小銜接活動，搞好大班畢業(yè)系列活動。

　　(二)保育工作

　　1、做好消毒、清潔工作，確保每個幼兒生活在一個安全舒適的環(huán)境中。

　　2、及時護理好每個幼兒，讓家長放心。

　　3、做好傳染病的預防工作。

　　4、協(xié)作老師搞好教學工作及班級管理工作

　　五、家長工作

　　1、主動向家長了解幼兒在家的情況，并常保持聯(lián)系。

　　2、認真填寫每月一次的家園互動手冊，并進行重點家訪和普訪。

　　3、及時做好幼兒成長記錄，保持家園一致性。

　　4、并請家長協(xié)助我班共同開展各項工作。認真組織好對家長開放教學活動，主動幫助家長解決育兒困難，正面及有理地給家長講述并傳達，討論育兒知識及經(jīng)驗，提高對家長的服務質(zhì)量 。

　　六、我班為大班閱讀班，在本學期工作中，我園選擇了“分享閱讀”：它是一種倡導“與孩子一起享受讀書樂趣”的早期閱讀方法;讀本內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，文字與畫面相結合;讀本主題接近兒童生活，文字在讀本中重復出現(xiàn)，并伴隨識字。開展“分享閱讀”旨在以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，提高兒童的閱讀能力。

34、中班班務計劃——下學期

　　一、班況分析

　　在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學期。本學期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經(jīng)過中班上學期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習慣幼兒園的生活，只有個別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定，伴有哭鬧，不睡覺的現(xiàn)象。由于剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強，而且活動中比較散漫，常常有在活動中或進餐中說話的壞習慣。但在前半學期的生活和學習，孩子各方面的進步比較明顯。吳一丹小朋友接受能力強，而且活動中能認真聽講;詹淳曄小朋友愿意與老師同伴主動交流了;周趙依、顧嘉誠也大膽了，在活動中能大膽表現(xiàn)自己了;吳米蘭小朋友的語言表達能力更加提高了;吳王泰小朋友自理能力提高了，而且不亂發(fā)脾氣等。本班幼兒平時能注意自身衛(wèi)生，安靜進餐，餐后主動漱口擦嘴巴;午睡時自己穿脫衣物，整理自己的被子;積極參加各個活動等。沈開來小朋友的條約能力較差;周昱小朋友今年有點驕傲，在各方面都不是特別積極;吳楊小朋友的動手操作能力較差，而且依賴性太強。我們將針對幼兒的不同特點與需求進行教育和指導，讓他們能更好地成長。

　　本學期我們還將開展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學習中。首先將環(huán)保教育與教育教學相結合，使原有材料和環(huán)保教育有關的聯(lián)系的餓進行有機結合。如：常識教育中學習空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識，豆科以結合降低噪音，減少污染節(jié)約水電，愛護綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時關好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時時處處都注意環(huán)保，做一個有心人。

　　二、教育總目標

　　根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導思想及幼兒園的工作計劃，結合本班幼兒的實際情況，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在體、智、德、美、勞等方面全面發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，生活衛(wèi)生習慣和學習習慣。使幼兒能健康快樂的成長。

　　三、具體目標

　　(一)健康

　　(1) 身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

　　(2) 喜歡幼兒園的集體生活，樂于參與老師指導下的各類活動。

　　(3) 養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。

　　(4) 能進一步認識人體的主要部分，了解其功能及保護方法。

　　(5) 喜歡參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。

　　(6) 利用大型和小型多樣運動器械，開展繩梯鍛煉活動，學習有秩序的收拾運動器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動作和體操時輕松協(xié)調(diào)。

　　(7) 了解多運動對身體有好處。

　　(8) 鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　(二)語言

　　(1) 關心周圍生活中常見的標記及理解含義。

　　(2) 能認真傾聽他人說話，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好的傾聽習慣

　　(3) 能主動有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書、欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情景。

　　(4) 正確理解文學作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品的豐富和優(yōu)美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，比較完整地復述故事，在教師指導下進行故事表演。

　　(5) 會看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎上，學習掌握圖片和表演的過度，并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容，能用完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話，能在各類講述中學習運用新詞。

　　(6) 知道能用比較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞，理解運用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。

　　(三)社會

　　(1) 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時，必須征得同伴的同意

　　(2) 初步養(yǎng)成愛長輩、愛周圍的勞動人民

　　(3) 養(yǎng)成初步的愛國、愛家鄉(xiāng)的情感

　　(4) 關心和了解社會生活及各項社會規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī)

　　(5) 學習大膽地表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自我服務勞動

　　(6) 初步養(yǎng)成誠實、助人的良好品德

　　(四)科學

　　(1) 觀察周圍動植物的生長變化。

　　(2) 能有順序地觀察個別物體，能用比較的方法一一對應，比較明顯不同的事物。

　　(3) 知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點。

　　(4) 了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關系，能正確安全地使用、簡單的工具做小實驗和小制作。

　　(5) 培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人同伴交流過程和結果

　　(6) 認識前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運用昨天、今天、明天等詞表示時間

　　(五)數(shù)學方面

　　(1) 讓幼兒愉快地參加計算活動能夠，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

　　(2) 認識7——10的基數(shù)和數(shù)字，繼續(xù)學習默數(shù)，目測群數(shù)。

　　(3) 認識時鐘，會看正點、半點。

　　(4) 培養(yǎng)幼兒在集體活動中，能聽清老師的要求，自己選擇數(shù)學小組活動，愿意在同伴面前講述自己的操作活動的過程和結果

　　(5) 認識提醒及其明顯的外形特征

　　(六)藝術

　　(1) 喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣，體驗與同伴共同參與音樂活動的過程的快樂

　　(2) 能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂的前奏或間隔整齊地開始和結束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動作表演，學習為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞。

　　(3) 按音樂的節(jié)拍和變化，學習簡單的上、下肢結合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的速度和力度的變化變換動作，在聯(lián)想的基礎上學習運用自己已掌握的動作和知識經(jīng)驗改編舞蹈的部分動作象征性的動作。

　　(4) 學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據(jù)樂曲的性質(zhì)、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏，能集中注意力看指揮，養(yǎng)成良好的取、放、收樂器的習慣。

　　(5) 喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望

　　(6) 學習運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關系，具有一定的獨創(chuàng)性

　　(7) 認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色

　　(8) 能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

　　(9) 初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受，能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

　　(10)樂于參加藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

　　四、采取措施：

　　1. 體育活動

　　學會徒手操和圈操各一套，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　(1)利用廢舊材料制作活動器材，并讓幼兒自由的選擇，對體育有濃厚的興趣。注意個別差異，對體弱的幼兒選擇一些合適的活動，保證每天2小時的戶外活動。

　　(2)學習簡單的自我保健方法，能注意安全。

　　2. 教育活動

　　堅持用普通話與幼兒進行交流，引導幼兒多練習講話，會說普通話，能主動參與聽說活動，不斷豐富幼兒的詞匯，糾正幼兒發(fā)音。

　　(1)充分運用直觀焦距，創(chuàng)設情景，提高幼兒學習的興趣

　　(2)運用多種感官充分協(xié)調(diào)幼兒的積極性、主動性 ，并采取集體活動和個別小組活動相結合的方法，既面向全體，有注意個別差異的教育。

　　3.勞動

　　(1)繼續(xù)培養(yǎng)值日生，從簡單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事

　　(2)通過穿衣、拖鞋、整理床鋪的活動發(fā)展生活自理能力，培養(yǎng)自己喜歡的事情自己做

　　(3)通過餐前準備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼兒的自理能力

　　(4引導幼兒參與自然角和種植園的管理工作，教育幼兒關心集體，培養(yǎng)從小愛勞動、愛清潔的好習慣。

　　4家長工作

　　(1)每月定期更換家長園地的內(nèi)容，鼓勵家長參與，共同關心幼兒的成長

　　(2)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，動員家長關心幼兒在園的情況，家長配合的提高課題研究的質(zhì)量

　　(3)定期召開家長會，歡迎家長參與幼兒園的一日活動，向家長開放一到兩次半日活動，定期做好家訪工作

　　5環(huán)境設置

　　(1)組織幼兒參與班級的環(huán)境創(chuàng)設

　　(2)根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣、要求開設各種區(qū)域，并為幼兒提供豐富的材料，培養(yǎng)幼兒的動手能力

　　(3)建立良好的師生關系、同伴關系，共同保持班級清潔，有新意

　　6日常生活

　　(1)養(yǎng)成正確的坐姿、保護幼兒的視力

　　(2)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣，不挑食、偏食，并能安靜的入睡

　　8.游戲活動

　　(1)為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，保證幼兒活動的時間

　　(2)為幼兒提供一些材料和半成品，充分利用廢舊材料制作玩具，建立各個活動區(qū)域，讓幼兒有充分的自由活動機會，提高幼兒的交往能力

　　9.環(huán)保教育

　　(1)通過實踐活動，讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源，并在日常生活中形成節(jié)約用水的好習慣。

　　(2)結合植樹節(jié)、世界地球日等節(jié)日，開展參觀種植園、《開花樹》等活動引導幼兒愛護花草樹木。

　　(3)動員孩子和家長收集廢舊材料，進行親子玩具制作展的環(huán)保活動。

　　(4)加強和社區(qū)的合作，讓環(huán)保工作走向社會。

　　五、每月活動安排

　　二月份

　　1.做好開學工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2.開展主題活動“我是中國人”，并結合元宵節(jié)進行節(jié)日教育。

　　3.鞏固和加強幼兒平時的行為習慣，如正確的洗手方法、進餐習慣、加強文明教育，做一個有禮貌的好孩子。

　　三月份

　　1.開展主題活動“ 我們醒來了”，并結合三八節(jié)、植樹節(jié)進行節(jié)日教育和環(huán)保教育。

　　2.加強養(yǎng)成訓練和安全教育工作。

　　3.歡迎家長來園參加家長會，做好溝通工作。

　　四月份

　　1.開展主題活動“有用的交通工具”。

　　2.加強幼兒的養(yǎng)成訓練。

　　3.向家長進行半日活動開放。

　　4.組織進行幼兒廣播操比賽。

　　五月份

　　1.開展主題活動“和動物交朋友”，準備慶祝五一勞動節(jié)的節(jié)目，進行節(jié)日教育。 2.加強養(yǎng)成訓練的工作。

　　3.進行親子活動。

　　4.輔導組織幼兒進行命題畫比賽。

　　六月份

　　1.開展主題活動“你快樂我快樂”，集合六一兒童節(jié)進行節(jié)日教育，輔導幼兒進行幼兒歌舞表演比賽，慶祝節(jié)日。

　　2.加強安全教育工作。

35、幼兒園春季開學計劃小班班級工作計劃

　　2021新的一年到來，我們也迎來了第二學期，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　一、班級情況分析

　　新的一年到來，我們也迎來了第二學期。孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并有秩序的排隊取水，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能積極主動回答問題;游戲時能聽老師的指令進行游戲;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。

　　上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要任務

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

　　三、采取措施

　　健康領域：

　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、有禮貌的好習慣，教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。

　　社會領域：

　　同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。

　　語言領域：

　　在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。

　　藝術領域：

　　利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

　　科學領域：

　　啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。通過視頻、故事引導幼兒了解簡單的科學道理。

　　四、家長工作

　　1.家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2.每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　3.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、保育工作

　　1.根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服。

　　2.養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。

　　3.抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食。

　　4.日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢。

　　5.教育幼兒要愛護自己的五官。

　　6.教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。

　　六、各月份工作內(nèi)容

　　三月份

　　1.制定、收集、整理班級、學科月計劃、周計劃。

　　2.開展“三八婦女節(jié)”主題教育活動。

　　3.培養(yǎng)一日常規(guī)，例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　四月份

　　1.班級青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動，制定五月份的課程計劃。

　　2.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，開展相關活動，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

　　五月份

　　1.組織開展豐富的戶外活動大比拼，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育。

　　2.舉行“母親節(jié)”主題教育活動。制定六月份的課程計劃。

　　六月份

　　1.組織兒童節(jié)，編排歌表演、音樂小律動、親子游戲等等。

　　2.舉行“父親節(jié)”主題教育活動。

　　3.制定七月份課程計劃。

　　七月份

　　1.各類總結、報告撰寫制定。

36、幼兒園春季開學計劃班級工作計劃框架要點

　　開篇語[根據(jù)情況自行增刪開篇語]

　　一、班級情況分析

　　[說明班級整體情況，并從生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面分析幼兒發(fā)展情況，哪些方面有所提升，哪些方面仍需加強。]

　　二、班級工作重點

　　[班級工作主要指導思想以及主要目標]

　　三、教學領域目標

　　[健康、語言、科學、社會、藝術五大領域教學目標]

　　四、游戲活動

　　[游戲活動的要求和目標]

　　五、課題研究

　　[根據(jù)情況自行增刪]

　　六、特色教育

　　[園所特色教育的部分內(nèi)容及目標]

　　七、保育工作

　　[從生活習慣培養(yǎng)、幼兒安全管理教育、德育培養(yǎng)等三方面闡述主要工作目標。]

　　八、家長工作

　　[家長工作目標以及相應措施]

　　九、具體措施

　　[上述內(nèi)容具體措施]

　　附：每月班級工作重點[每月工作重點]