中班英語(yǔ)教案《Interesting shapes》
中班英語(yǔ)教案《Interesting shapes》
1、中班英語(yǔ)教案《Interesting shapes》
雙語(yǔ)活動(dòng)：Interesting shapes
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形，樂(lè)意用圖形大膽想象組合馬路邊的各種事物，感受圖形組合的美感。
2、感受并用英語(yǔ)表達(dá)各種不同的圖形并大膽介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板、摸袋、圖形若干、范例畫(huà)、魔法棒、卡紙底板、固體膠若干、幼兒能用英文說(shuō)出圖形的名稱(chēng)(squaretrianglerectanglesemicirclecircle).
活動(dòng)流程：
一、摸摸猜猜圖形
圍裙游戲
T: I have a apron, there’re many shapes in it. What is it?
C: Maybe it’s a square.
T: There’re many different shapes. There is a big square, a small circle and a green triangle.
二、找找拼拼圖形
1、圖形找一找
T: This is road. What do you see? What are the shapes?
2、圖形拼一拼
T: You’re so clever. Cici also find some shapes, but my shapes can change, change, change into what?
T： This is my picture made of many shapes. What do you see ? C: I see….
幼兒用圖形拼畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)T: What is it? What are the shapes?
三、分享欣賞圖形
T: Who want to introduce your picture?
C: This is my picture, I like the tree. Triangles make the tree.
T: So many beautiful pictures with so many shapes. I like them very much. Because your pictures are made of many shapes and many colors.
延伸：
T: How many trianglessquaresrectangles on your picture? Let’s count them next time ,OK ?
2、中班英語(yǔ)教案《顏色》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
4.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
5.幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三
砷顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2.師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
HOW are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
What’S the weather’like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問(wèn)幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、認(rèn)識(shí)顏色
1.通過(guò)賣(mài)氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣(mài)。)
Children：1 want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類(lèi)推。)
2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon.
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認(rèn)等語(yǔ)言能力。活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3、中班英語(yǔ)教案《打招呼》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)句子How are you ?—fine, thank you
2、學(xué)會(huì)表達(dá)禮貌用語(yǔ)，做個(gè)懂事的小朋友
3、在游戲環(huán)節(jié)中鞏固所學(xué)內(nèi)容并培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布絨玩具小貓和小狗各一個(gè)
小貓和小狗的頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
Step1：Greeting
T：Hello boys and girls 。
C：Hello miss su
T：nice to meet you!
C：Nice to meet you too!
Step2：Warm up
T:Uncle ,uncle very very cool…………..
C: Uncle ,uncle very very cool…………..
Step3:New lesson
教師出示單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)單詞。
T：教師出示貓和狗的玩具
T：hello everyone!
C：hi cat ,hello dog
T：good,listen carefully !
T：當(dāng)我們遇見(jiàn)別人的時(shí)候要和他們問(wèn)好，應(yīng)該怎么說(shuō)呢?(你好嗎?別人是怎么回答你的呢?我很好，謝謝!對(duì)了，別人會(huì)說(shuō))這是有禮貌的好孩子。
T：這些話用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?How are you !
C：How are you ?
T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"
C：fine thank you !
T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?
T：How are you!
C：fine thank you !
Step4：game :角色扮演
Tercher shows the models of dog and cat!
T:hello everyone
C:hi cat hi dog
T：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each other
Ok ,I need two kids to act as the cat and the dog
Who wants to try ?
(當(dāng)小貓和小狗相遇的時(shí)候，他們相互問(wèn)候。需要兩個(gè)孩子分別扮演貓和狗，教師請(qǐng)幼兒戴上頭飾進(jìn)行情景表演。)
T：are you ready
C：yes
Players :How are you!
—fine thank you !引導(dǎo)幼兒相互問(wèn)好!重復(fù)玩機(jī)次游戲，方法同上。
Step5：game sing a song How are you!
請(qǐng)幼兒先跟著老師學(xué)唱歌曲。
游戲規(guī)則：教室?guī)е∨笥岩黄鸪獑?wèn)候歌并請(qǐng)小朋友在唱的同時(shí)找到自己的好朋友擁抱并握握手。
請(qǐng)小朋友把這首歌曲唱給好朋友聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒平時(shí)上課前用所學(xué)的禮貌用語(yǔ)和老師打招呼。
4、中班英語(yǔ)教案《認(rèn)識(shí)水果》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱(chēng)。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
4、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
5、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose,
Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)水果單詞。
(1)、apple。
教師把已裝有蘋(píng)果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Let me try)
當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’s this?
C:蘋(píng)果
T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple. (幼兒跟讀)
(2)、pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。
教師：Hum!(作吃的動(dòng)作)It’s wonderful!
然后分給幼兒吃：Eat it!
接著問(wèn)幼兒：What’s this?(梨)
教師：Yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)
(3)、orange
教師用餐巾紙把橘子包起來(lái)，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。
T: Yes. Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。
(3)banana
教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來(lái)摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。
T: What’s in it? Do you know?
C: 香蕉。
T: Really?
請(qǐng)幼兒拿出水果。
T：(驚喜)Yes, banana. (教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)
3、復(fù)習(xí)鞏固
(1) 變出蘋(píng)果并提問(wèn)：
T： What’s this ?
S：It’s an apple 。
T;Very good!apple, apple. It’s an apple 。
(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們)
(2) 變出橘子并提出問(wèn)題。
T：Wha’s this ?
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange, orange。
(3) 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)
T：What’s this?
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
(4) 變出香蕉并提問(wèn)。
T：What’s this ?
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、 摘果游戲。
5、 結(jié)束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye, banana.
多媒體課件播放歌曲《goodbye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。
5、中班英語(yǔ)教案《五官》
Teaching Aims
1、正確識(shí)別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱(chēng)。
3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
4、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
5、感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。
短語(yǔ)：touch my……
句型：This is a/an…… These are……
Teaching Aids：五官圖片
Teaching Ste
一、 Warming Up
Chant: Two Little Blackbirds
二、 Daily Talk
1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?
B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.
2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.
3、A: What’s your name? B: My name is A .
A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.
4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.
A: Who are they? B: They are my father……
5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.
6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.
7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.
三、To Review
1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.
T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)
C: This is an eye/ear/nose/mouth.
2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!
T&;am C: One, two.
C: Two eyes.
T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.
T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.
3、Game1
T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.
T: What are mi ing? C: Eyes/ears.
T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.
T: Very good. You’re right./You’re very smart.
4、Game2
T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?
5、Game3
T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?
T: Touch your eye/eyes.
C: I touch my eye/eyes.
……
T: You can do this game with your friend.
四、Song: Eye and Ear
6、中班英語(yǔ)教案《walking》
活動(dòng)目標(biāo)
1) 教幼兒會(huì)聆聽(tīng)和按照英語(yǔ)指令做動(dòng)作,學(xué)說(shuō)walking。
2) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢正確做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3) 引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
4) 能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂(lè)意學(xué)習(xí)英文。
活動(dòng)過(guò)程
1) 教師便發(fā)出英語(yǔ)指令邊做動(dòng)作(walking),幼兒學(xué)說(shuō)并做動(dòng)作。T: today we will play a game “:Follow Me”. Now, listen to me carefully.
2) 教師按兩種節(jié)奏邊發(fā)指令邊做動(dòng)作,幼兒跟著學(xué)說(shuō)并做動(dòng)作:
walking walking walking walking walking walking
3) 教師邊唱歌曲邊做動(dòng)作,幼兒欣賞。
4) 游戲:Let’s Stop. T: Today is the ra it’s birthday. Let’s sing song and go to the ra it’s home. If you hear “The old wolf is coming”, you must stop. Do you understand?
C:Yes.
(每當(dāng)幼兒唱完兩小節(jié)時(shí),教師邊說(shuō):“The old wolf is coming!”幼兒立刻站立不動(dòng),唱“now let’ stop”. )
附歌曲: Walking
Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’ stop,
Now Let’ sto , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing ,
Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , ow Let’s to , ow Let’ sto .
7、中班英語(yǔ)教案《KFC》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)英語(yǔ)游戲感興趣并能積極參與。
2、學(xué)習(xí)單詞hamburger和 chicken，復(fù)習(xí)鞏固句型。
3、能聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)指令和教學(xué)用語(yǔ)。
4、大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
5、理解詞語(yǔ)含義，發(fā)音準(zhǔn)確。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
KFC的場(chǎng)地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入Go to KFC
Boys and girls,do you want to go to KFC?
Riding in my car,ok?Let’s go !
二、新授單詞Hamburger ,chicken
Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please.
I am an assistant and prepared some food for you.
端出一盆，拿出漢堡包問(wèn)：What’s this?用不同聲調(diào)說(shuō)hamburger,Touch the hamburger please. 拿出雞腿問(wèn)：What's this? Touch the chicken please.
It’s chicken ,yes or no? It’s hamburger ,yes or no?
同時(shí)出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please.
三、用卡片鞏固所學(xué)單詞
There are some cards under your chairs,take them out please.Let’ play a game.
(1)I say you do
If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card.
(2)I’ll put up the cards,you say it.
(3)xx,come here please ,you say,we do it.
游戲(一)buy someing ,鞏固所學(xué)單詞及句型
Oh,I am very very hungry,are you hungry?Let's buy something OK?Miss zhao ,come here please.Now ,Look at us carefully,Let’s begin .
教師示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here you are.Thank you.
Who wants to buy something?
Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever.
幼兒進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)
Look,I have a big box ,there are many many toys in it?Do you want to have a toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me like a bird./Run to me like a dog.
四、結(jié)束
oh,it’s later now,let’s go home.Riding in my car.
8、中班英語(yǔ)教案《food》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞：egg(雞蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。
2、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
5、學(xué)新詞新句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、單詞卡、食物圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分。
1.組織幼兒坐好，并進(jìn)行師幼問(wèn)好。
如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!
2.熱身運(yùn)動(dòng)： 《Finger play》
二、基本部分。
1.談話導(dǎo)入課題。
(1)師問(wèn)：小朋友們想不想快快長(zhǎng)大?要怎樣才能長(zhǎng)大呢?不吃東西能長(zhǎng)大嗎?
(2)教師小結(jié)：小朋友們回答得很對(duì)。食品，是人類(lèi)不可缺少的東西。古人說(shuō)“民以食為天”，說(shuō)明食品和人類(lèi)息息相關(guān)，人類(lèi)無(wú)法離開(kāi)食品。如果沒(méi)有了食品，人類(lèi)將會(huì)無(wú)法生存。今天我就讓小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的食物。
2.播放課件學(xué)習(xí)單詞。
(1)先讓幼兒通過(guò)看課件說(shuō)出都有哪些食物(用漢語(yǔ)說(shuō)出)。
(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)食物的英文名稱(chēng)。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法
(3)鼓勵(lì)幼兒積極、大膽朗讀單詞
3.單詞鞏固。
(1)播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。
(2)播放課件：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)讀單詞。(依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說(shuō)出英語(yǔ)單詞，教師及時(shí)給予糾正。)
4.游戲：找朋友
(1)出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的圖片。并進(jìn)行連接。
(2)給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。
三、結(jié)束部分。
1.教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么?并要求幼兒在生活中靈活運(yùn)用。
2.組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)。
9、中班英語(yǔ)教案《Insects(昆蟲(chóng))》
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解掌握單詞ant、cockroach、fly、mosquito的發(fā)音
2、了解各種昆蟲(chóng)的特性
3、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
4種昆蟲(chóng)掛圖、介紹各種昆蟲(chóng)的材料、投影儀、玩具錘子
活動(dòng)過(guò)程
一、Warm up
“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO)
二、Topic
師：“孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了4只昆蟲(chóng)朋友，你們想不想看看它們?”
師：“咱們先來(lái)看看第一位是誰(shuí)?”
1、 學(xué)習(xí)ant
出示ant卡片
師：“孩子們，你們認(rèn)識(shí)這是什么昆蟲(chóng)嗎?”
師：“對(duì)，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?”
2、請(qǐng)幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個(gè)清晰的t音。
師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來(lái)學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子?！?/p>
3、模仿ant 的動(dòng)作
4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。
三、Exsice
10、中班英語(yǔ)教案《一頓早餐》
活動(dòng)目標(biāo)
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自豪感。
3、讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。
4、聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于模仿
5、大膽開(kāi)口說(shuō)英文單詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、放錄象
3、自制彩色卡片
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分 (課堂導(dǎo)入) (3分鐘)
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞apple, peach, pear, orange.
2、老師出示實(shí)物(蘋(píng)果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。如：What's this? It's an apple. 對(duì)話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?
(二)基本部分：(15分鐘)
1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱(chēng)banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。
3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象" 一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的發(fā)音)聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn)：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽?zhuān)篏ood morning, Jack. 問(wèn)候后Jack開(kāi)始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，(教案出自：快思教案網(wǎng))一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書(shū)包去上學(xué)。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽?zhuān)篏oodbye, Jack. 然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana, bread, egg, milk. 這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)
a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。( banana, bread, egg, milk. )
b)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話：放課件：如：What's this? It's a banana.
c)老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話，突破難點(diǎn)。
(三)結(jié)束部分：(10分鐘)組織小朋友游戲，在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。
老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋(píng)果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One, two, three."老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。
(四)小結(jié)：(1分鐘)老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。(用引導(dǎo)性語(yǔ)言)
活動(dòng)結(jié)束：
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。
11、中班英語(yǔ)教案《Animals》含反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學(xué)會(huì)使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
4、樂(lè)意參加英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感興趣。
教具準(zhǔn)備：
PPT課件、單詞卡片、一棵大樹(shù)、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
(一) 熱身活動(dòng)：
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。
2、GreetingT:Hello,what’s your name?
S:I’m XX.
T:Hello, XX.
S:Hello,Miss Liu.
簡(jiǎn)單的對(duì)話操練幾遍。
(二)單詞學(xué)習(xí)
1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥(niǎo)叫聲)。PPT出示鳥(niǎo)的圖片teach“bird”
2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，(采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說(shuō)單詞，一邊用頭頂單詞卡片)
3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey
(三)游戲：《說(shuō)一說(shuō)，做一做》
規(guī)定好鳥(niǎo)、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語(yǔ)發(fā)音，看誰(shuí)做得又快有準(zhǔn)。
(四)句型學(xué)習(xí)
1、出示一棵大樹(shù)，在樹(shù)上貼好自制的鳥(niǎo)。
教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說(shuō)：I can see a bird. (小朋友跟讀)。
用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來(lái)表演，并準(zhǔn)確說(shuō)出句型“I can see a bird”
3、在樹(shù)上貼好猴子，在樹(shù)下貼上青蛙。
讓小朋友自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，操練句型“I can see..”說(shuō)出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”
(五)游戲《What’s missing》
1、播放PPT，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說(shuō)出三個(gè)單詞。
2、播放PPT，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說(shuō)出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說(shuō)出“I can see…”
3、相同的方法操練。
(六)chant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場(chǎng)，結(jié)束課程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動(dòng)作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動(dòng)作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)
12、中班英語(yǔ)教案《動(dòng)物夏令營(yíng)》
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒能熟練地運(yùn)用“I like…….”的句型。
2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用遷移的方法，可以比較靈活的回答提問(wèn)。
3.幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
4.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：小貓、小狗、小猴、小鴨頭飾若干，旅游旗幟一面，野餐食物若干。
過(guò)程：
一、師生相互問(wèn)好
T:Good morning, Girls and boys.
C: Good morning, Miss xiong .
T: How are you today ?
C: I am fine.
二、New lesson
1、教師出示旅游旗幟，開(kāi)始自我介紹：
T: I am a rabbit,nice to meet you !
C: Nice to meet you too.
T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy?
C: I am happy.
T:I will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready?
C: Yes.
T:Let’s go . C:Go go go!
2、帶小朋友爬山涉水(設(shè)置好的障礙),在走的途中引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“This is a hole”.“This is a hill”.可提問(wèn)：“Do you like climbing hills? 幼兒回答：Yes,I do .爬上涉水后便來(lái)到了一遍美麗的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的一句)
3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry?
C:Yes.
T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.
4、教師給幼兒交代清楚尋找食物的要求，幼兒尋找食物。
5、幼兒把尋找的事物帶到教師面前，教師問(wèn)問(wèn)題：
T:What do you like?
Monkey、Duck、Cat、Rabbit分別回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.
6、Let’s play a game.進(jìn)一步鞏固“I like …….”句型。
T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok?
C:Ok!
三、結(jié)束部分。
1、跟音樂(lè)一起跳舞狂歡。
2、T:Are you tired ? C:Yes .
T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.
13、中班英語(yǔ)教案《D》含反思
教學(xué)目標(biāo)：
掌握字母D的自然發(fā)音，并正確讀出D字母發(fā)音的單詞，能準(zhǔn)確的說(shuō)出D字母的自然拼音兒歌。
引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
對(duì)英語(yǔ)有一定興趣，樂(lè)意參加雙語(yǔ)活動(dòng)。
教具準(zhǔn)備：
洋娃娃、狗、門(mén)、D(d)的圖片各一張。
教學(xué)過(guò)程：
(1)熱身活動(dòng) (T：老師 S：小朋友)
T：小朋友們，今天班里來(lái)了幾個(gè)大朋友，一起跟她們打聲招呼吧：“Good morning!
S：“Good morning!”
現(xiàn)在小朋友們把眼睛看老師這里，隨老師一起做個(gè)游戲，怎么樣? Clap your hands and wash your face
(2)故事導(dǎo)入：
OK! Very good! 現(xiàn)在老師呀 告訴小朋友一個(gè)非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老師做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)仙人，他飛來(lái)告訴老師，明天啊會(huì)有一個(gè)娃娃到老師家來(lái)做客，這個(gè)娃娃呀，很特別，是由一條狗背著過(guò)來(lái)的，就像孫悟空一樣駕著云，那條狗有可能是小天犬哦!結(jié)果啊，果真來(lái)了。。。。老師告訴娃娃我們班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都說(shuō)它認(rèn)識(shí)哎，所以呀，它非要跟著老師來(lái)到了班里，看看我們的小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它哦，歡不歡迎啊(動(dòng)作表演開(kāi)門(mén)接娃娃引出doll和dog)。
(3)發(fā)音學(xué)習(xí)：以娃娃送的第一件禮物的形式引出D(d)
首先問(wèn)問(wèn)D、d有什么不同的地方，根據(jù)小朋友們的發(fā)言并予以
鼓勵(lì)。然后，看看D、d各像什么東西?小朋友們發(fā)言后，老師利用拼音里所學(xué)的發(fā)音讓小朋友們發(fā)現(xiàn)不同所在，就像班里的一對(duì)雙胞胎，長(zhǎng)的差不多，名字卻不一樣。(引出發(fā)音，反復(fù)操練兩三遍)然后，拿出小手隨著老師一起再把它們寫(xiě)兩遍。老師再根據(jù)小朋友的分布情況進(jìn)行分組比賽，贏者老師給予鼓勵(lì)。娃娃還給老師一件禮物要看不?引出door
這個(gè)是什么啊?門(mén)!哎，注意了，這可不是一扇普通的門(mén)啊，(指指教室里的門(mén))，老師的這扇門(mén)啊是可以防小偷的，一般人是打不開(kāi)它的，只有你能叫出它的名字，它才會(huì)開(kāi)哦!想知道它叫什么嗎?door ! (操練若干遍)老師請(qǐng)小朋友們來(lái)叫門(mén)，看看哪位小朋友最先打開(kāi)這扇門(mén)。
(4)chant兒歌學(xué)習(xí)
對(duì)了，老師聽(tīng)娃娃doll說(shuō)要請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹?，它家老師也去過(guò)，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，蘋(píng)果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飛機(jī)啊。。。那小朋友們要不要去啊?要!但是娃娃doll說(shuō)它馬上就要走了呀，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，她呀教老師一個(gè)辦法，就是念上一句咒語(yǔ)，然后變變身就能到她家門(mén)口了，然后根據(jù)老師教小朋友的叫門(mén)，你就可以進(jìn)去咯。(動(dòng)作表演一遍)想知道剛剛老師念的什么咒語(yǔ)嗎，想學(xué)不?坐好了 拉拉耳朵，聽(tīng) 清 楚 咯 !daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老師第一次見(jiàn)到娃娃的情形。(動(dòng)作表演：爸爸 爸爸 快開(kāi)門(mén)啊，我看見(jiàn)一個(gè)娃娃和一條狗。)之后，老師請(qǐng)小朋友們上臺(tái)來(lái)進(jìn)行表演。
(5)小結(jié)
拿出娃娃doll送老師的禮物進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)，加深印象。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)是通過(guò)故事的情節(jié)引入，吸引幼兒的注意力，增加課堂的趣味性，也讓幼兒更能容易理解教學(xué)內(nèi)容;除此之外，也讓幼兒上臺(tái)來(lái)進(jìn)行角色扮演，孩子們都積極參與，對(duì)所學(xué)的句子“daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll”掌握很好，大部分孩子都能朗朗上口，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
14、中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortoisefox并能正確的發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。
3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。
4、教幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。
教學(xué)過(guò)程：
1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ellogoodmorningboysandgirls.
2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealookitisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)tortoisefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
(1)講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。
(2)教師利用手形展示在講述一遍故事。
(3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
15、中班英語(yǔ)教案《Fruits Are Healthy》含反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)One to Ten 十個(gè)英語(yǔ)數(shù)字;復(fù)習(xí)Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,幾種小動(dòng)物的英語(yǔ)詞匯。
2、學(xué)會(huì)并運(yùn)用更多的水果詞匯做游戲
3、學(xué)習(xí)歌曲Fruits Ate Healthy
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)詞匯：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange
教學(xué)難點(diǎn)：
詞匯cherries grapes wayermelon 的正確發(fā)音。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物的圖片，水果掛圖，各類(lèi)水果的圖片寶寶，英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)
教學(xué)過(guò)程：
一 、1問(wèn)候： Hi,boys and girls!
Hi,Miss sun!
2游戲：Let us play a game!
Ok! (幼兒在教師的帶領(lǐng)下，以游戲的形式復(fù)習(xí)One To Ten 十個(gè)英語(yǔ)詞匯)
3今天的天氣很好，Miss sun帶你們到動(dòng)物園玩好不好。我們來(lái)看看動(dòng)物園里有那些小動(dòng)物。Look at a picture!(出示小動(dòng)物的圖片)Who is it! Dog!(幼兒依次將小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)。)我們把他們的英語(yǔ)名字編成歌曲唱出來(lái)，好不好。(幼兒依次將小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)唱出來(lái))
二、1、Ok ,very good!你們唱的真好聽(tīng)來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。(good good very verygood)逛了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我都覺(jué)得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買(mǎi)得好不好?好，close yout eyes一會(huì)老師就給你們買(mǎi)來(lái)了。Ok open your eyes,看看老師給你們買(mǎi)了那些水果。(出示水果的教學(xué)掛圖)我們先來(lái)看看第一個(gè)是誰(shuí) 。What is it ! Apple。(教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)apple 的發(fā)音，對(duì)于錯(cuò)誤的幼兒要及時(shí)糾正。)你們想不想吃Apple 。好的 ，咱們?cè)俪蕴O(píng)果以前要怎么樣?(先洗一洗)Ok。咱們?cè)谙碅pple 的時(shí)候洗一下就說(shuō)一次Apple 。OK?
1) Apple Apple Apple Apple 啊嗚啊嗚啊嗚 (多多的練習(xí))
2)好的我們來(lái)看Apple 吃完了小朋友們學(xué)會(huì)了嗎。 來(lái)Numb One說(shuō)出Apple的英語(yǔ)名稱(chēng) Numb Two ,Numb Three ,NumbFour 。
3)每組的小朋友一起說(shuō)能夠說(shuō)出來(lái)。我們來(lái)看看一個(gè)小朋友能不能說(shuō)出蘋(píng)果的英語(yǔ)單詞，next 下個(gè)小朋友接著說(shuō)，next直到最后一個(gè)小朋友說(shuō)完為止。
其他的水多詞匯也是運(yùn)用多種幼兒感興趣的形式來(lái)學(xué)習(xí)。
2、我們把老師給你們買(mǎi)的水果都說(shuō)出它的英語(yǔ)名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據(jù)水果的特點(diǎn)來(lái)給它們編歌。你們看Apple長(zhǎng)的什么樣子呀(紅紅的 大大的),Peach長(zhǎng)的什么樣子(甜甜的 、大大的)Watermelon(大大的 圓圓的) Pear(黃黃的 甜甜的) Cherries (紅紅的) Grapes(紫色的、圓圓的)Orange(甜甜的) Bnanan(黃黃的 彎彎的)好我們這么唱好不好：
Apple Apple 紅蘋(píng)果 Peac Peach甜桃子 Watermelon 大西瓜 Pear Pear大黃梨 Cherries Cherries紅櫻桃 Grapes Grapes紫葡萄 OrangeOrange 甜桔子 Bnanan Bnanan黃香蕉(可以運(yùn)用在幼兒較熟悉的音樂(lè)，反復(fù)的練習(xí))
3、 好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶(Fruit baby).它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀?你們都想和水果寶寶們做好朋友，(教案出自：快思教案網(wǎng))但是水果寶寶們說(shuō)了它只和能說(shuō)出它的英語(yǔ)名字的小朋友做好朋友。你們能不能說(shuō)出水果寶寶的英語(yǔ)名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說(shuō)出它的英語(yǔ)名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰(shuí)能成為水果寶寶的好朋友。(幼兒說(shuō)出圖片上的水果的英語(yǔ)名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前)。
三、你們都找到自己的好朋友了嗎?和你的好朋友打個(gè)招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個(gè)禮物。你們想不想知道是什么禮物?(教案出自：快思教案網(wǎng))(出示教學(xué)平臺(tái))Listen Catefuily!(幼兒聽(tīng)歌曲Fruits Ate Healthy)好聽(tīng)嗎?你們想不想學(xué)，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽(tīng)的歌教給我們好不好?幼兒聽(tīng)著Fruits Ate Healthy音樂(lè)出教室戶(hù)外活動(dòng)。
16、中班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《變臉》
中班英語(yǔ)活動(dòng)——《變臉》
班級(jí)：中 班
活動(dòng)名稱(chēng)及內(nèi)容：中班英語(yǔ)活動(dòng)——《變臉》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極主動(dòng)地參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、 學(xué)習(xí)單詞Langh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，能運(yùn)用所學(xué)單詞游戲。
3、 嘗試運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交往，初步萌發(fā)英語(yǔ)思維。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的正確發(fā)音，理解其意義。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能運(yùn)用所學(xué)單詞游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：變臉課件，油彩若干，鏡子一面。
2、 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有一定英語(yǔ)交往經(jīng)驗(yàn)，(教案出自：快思教案網(wǎng))能完成基本的日常對(duì)話;會(huì)玩游戲：Change。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：復(fù)習(xí)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)英語(yǔ)歌曲： Let’ point. 導(dǎo)入活動(dòng)，初步感知表情特點(diǎn)。
基本部分
一、學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，并理解其意義。
1、播放課件“變臉”，以游戲的形式讓幼兒輕松體驗(yàn)Laugh笑、Cry哭、Angry生氣，并鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)單詞。
2、游戲：“Change Change Change， Stop .”
3、游戲：“Do what I say. ”
4、運(yùn)用小朋友自己的表情照片進(jìn)行游戲。
二、 運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行游戲。
(1)教師扮演變臉王，通過(guò)游戲：“看誰(shuí)變得快”幫助幼兒將所學(xué)知識(shí)大膽運(yùn)用到游戲中。
(2)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用油彩在自己臉上畫(huà)臉參與“變臉游戲”。并在鏡子前大膽表現(xiàn)自己，大膽地說(shuō)出自己的表情。
結(jié)束部分
音樂(lè)游戲：“化妝舞會(huì)”。通過(guò)游戲讓幼兒感受英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè)。
17、中班英文教案《my friend》
活動(dòng)名稱(chēng)：my friend
活動(dòng)目標(biāo)：
1、抓住情景的利用，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣
2、幼兒掌握新學(xué)形狀單詞：square、rectangle、triangle 、oval
3、幼兒掌握新學(xué)色彩單詞：red、yellow、pink
4、在幼兒體驗(yàn)游戲樂(lè)趣的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干
2、玩具小狗一只、錄音機(jī)和有小狗叫聲的磁帶各一
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽(tīng)見(jiàn)小狗的叫聲(誰(shuí)來(lái)了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)
2、漸進(jìn)
我們能為小狗做點(diǎn)什么呢?(教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個(gè)漂亮的房子)
你知道這些圖形的英語(yǔ)名字叫什么嗎?(square、rectangle、triangle 、oval )
它們是什么顏色的?(red、yellow、pink)
現(xiàn)在我們到外面找個(gè)地方為小狗搭房子吧(要求：正確掌握今天新學(xué)的單詞)玩?zhèn)€小游戲(教師出示圖形看誰(shuí)又快又準(zhǔn)的說(shuō)出它的形狀和顏色)...
3、結(jié)束
房子搭好了，請(qǐng)小狗住進(jìn)去休息一會(huì)兒(小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little dog，噓...)為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物..
18、中班英語(yǔ)教案《認(rèn)識(shí)五官》含反思
認(rèn)識(shí)五官 Teaching Aims
1、正確識(shí)別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱(chēng)。
3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
短語(yǔ)：touch my……
句型：This is a/an…… These are……
Teaching Aids：五官圖片
Teaching Ste
一、Warming Up
Chant: Two Little Blackbirds
二、Daily Talk
1、A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?
B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.
2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.
3、A: What’s your name? B: My name is A .
A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.
4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.
A: Who are they? B: They are my father……
5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.
6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.
7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.
三、To Review
1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.
T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)
C: This is an eye/ear/nose/mouth.
2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!
T&;am C: One, two.
C: Two eyes.
T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.
T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.
3、Game1
T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.
T: What are mi ing? C: Eyes/ears.
T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.
T: Very good. You’re right./You’re very smart.
4、Game2
T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?
5、Game3
T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?
T: Touch your eye/eyes.
C: I touch my eye/eyes.
……
T: You can do this game with your friend.
四、Song: Eye and Ear
19、中班英語(yǔ)教案《小熊的客人》含反思
教學(xué)目的：
1.教幼兒說(shuō)：who is it? Its me，唱《誰(shuí)在敲門(mén)》的歌曲;
2.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的"打電話"、"小熊的全家"、"紅黃綠"的兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì) Who is it? Its me的說(shuō)法及用法，學(xué)會(huì)歌曲;
2.Who is it? 的連讀。
教學(xué)準(zhǔn)備：
Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門(mén)、電話機(jī)、小熊全家的照片。
教學(xué)過(guò)程：
1.Greeting：Please sit well.I sit well.Nice to meet you.Me，too.Good morning，children.Good morning，Miss Qu.Little Bear 在家里，聽(tīng)到有人敲門(mén)Who is it?
Its me，Miss Yang.再重復(fù)這個(gè)情景，又有人敲門(mén)Who is it?
ItS me，Miss Zhang.可以找兩個(gè)教師協(xié)助本人戴上頭飾。
2.教授：Who is it?
(1)集體說(shuō)Who is it?
解釋說(shuō)有人敲門(mén)時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么?
(2)分解Who(誰(shuí))
(3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。
3.教授：當(dāng)聽(tīng)到有人敲門(mén)時(shí)，該怎么回答?
Its me
(1)集體發(fā)音：Its me
(2)啟發(fā): 如果是小動(dòng)物該怎么說(shuō)：
ItS me.(Doggy/Kitty).是自己該怎么說(shuō)：
Its me…(name)
4.練習(xí)：Who is it? Its me.
(1)練習(xí)Who is it?
現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物想來(lái)看小朋友，敲門(mén)Together：Who is it?
Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.
(2)練習(xí)：ItS me.小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門(mén)。
Teacher：Who is it?
Together：Its me，(name)回答自己的名字。
5.鞏固練習(xí)
(1)Listen to the tape聽(tīng)錄音，學(xué)唱"誰(shuí)在敲門(mén)"的歌曲提問(wèn)歌曲中的小朋友是誰(shuí)。
(2)Game：小熊請(qǐng)客請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話。
小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear.小熊發(fā)出邀請(qǐng)"到家里玩"小動(dòng)物們到了小熊門(mén)前，一齊指著門(mén)唱：Red，yellow，green
(3)小動(dòng)物敲門(mén)唱：Pong，pong，pong，pong.Together：Who is it? Who is it?
Doggy：Its me，Doggy.Its Doggy，Pong，pong.Pong，pong，pong.Woof，woof，woof.
(4)Little Bear介紹全家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I.
(5)結(jié)束Teacher敲門(mén)，齊唱：Who is it? Who is it?
Teacher：Its me，Miss Qu;its me.Miss Qu.tong，pong, pong，pong，pong。
20、中班英文教案《MERRY CHRISTMAS EVE》
MERRY CHRISTMAS EVE
( 快樂(lè)的圣誕前夕)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛
2、展示本學(xué)期教學(xué)成果
3、和家長(zhǎng)共同分享節(jié)日的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個(gè)、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂(lè)器、教室窗簾拉上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 英文歌曲《WE WISH YOU 》
開(kāi)始部分，播放背景音樂(lè)，LISA 和LINDA 與幼兒一起唱歌曲，做動(dòng)作。LINDA 站在開(kāi)關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時(shí)悄悄熄燈。
2、 有獎(jiǎng)競(jìng)答
AILEEN 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門(mén)進(jìn)入教室，(教案出自：快思教案網(wǎng))從箱子的大嘴巴里掏出禮物(本學(xué)期教具或字卡)，有獎(jiǎng)競(jìng)答，展示本學(xué)期教學(xué)成果。
3、 音樂(lè)舞蹈《JINGLE BELL》
教師與家長(zhǎng)、幼兒一起唱歌曲《JINGLE BELL》
4、 親子游戲“手足同行”
泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個(gè)家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、 韻律活動(dòng)“快樂(lè)的羅嗦”
鋼琴伴奏，配以彝族舞曲
6、 親子游戲“端乒乓球”
以家庭為單位，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站，家長(zhǎng)用球拍運(yùn)球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運(yùn)回來(lái)，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7、 打擊樂(lè)“土耳其進(jìn)行曲”
打擊樂(lè)欣賞，教師指揮，兒童伴奏。
8、 結(jié)束活動(dòng)，歌曲《HAPPY NEW YEAR》
大家互拜新年，互相問(wèn)候，唱歌曲問(wèn)候，結(jié)束活動(dòng)。
21、中班英文教案《rain on》
rain on
Rain on …
目標(biāo)：
1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂(lè)趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。
2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。
準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景(花、樹(shù)、草、小熊、小鳥(niǎo)等)、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志
過(guò)程：
一、熟悉環(huán)境
1、問(wèn)好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開(kāi)到花園前部)
3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?
(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit
down,please.
二、 復(fù)習(xí)各種天氣
1、The spring is coming,and the weather is very
changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說(shuō)說(shuō)天氣。集體—個(gè)別)
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ˉ Listen. 音樂(lè)(round round the garden.)
第一遍：猜天氣(集體—個(gè)別)what’s the weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) ˉ Stop.listen.(from:www.banzhuren.cn)
音樂(lè)(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個(gè)別) Some of you say
“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go home.
三、 學(xué)習(xí)rain on…
1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do
you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your
shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your
hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the
flower/bear.(集體—個(gè)別)
2、Do you want to try?everyone can take one.
(輕快的音樂(lè)伴奏)幼兒說(shuō)說(shuō)rain on
22、中班英語(yǔ)教學(xué)教案《Bookbag》
幼兒園英語(yǔ)教案Bookbag
Teaching aims: To learn: Bookbag
To review: animals colours
numbers body
Teaching aids: colours computer……
Teaching proce :
1.Warming up:
song: How is the weather?
2.Daily talk:
(1)T:Good moring everyone! C:Good moring teacher!
(2) T:Hello! C:Hello!
T:How are you! C:Fine , thank you!
T:How do you do! C:How do you do!
(3) T:Where are you from? C:Hangzhou!
(4)T:Nice to see you! C:Nice to see you to!
T:Gland to meet you! C:Gland to meet you to!
(5) T:What’s your name? C:saly lily……
T:Who is your friend? C:saly lily……
(6) T:What colour do you like?
C:I like redbluegreen……
3.TPR.(多媒體操作)
Act the animals.
Point to your eyesearsmouth……
4.To review.
(1) T:What colour? C:Redbluegreenblackwhite(from:www.banzhuren.cn)
(2) T:Count the numbers from1-10. C:1-10.
(3)Took at the screen? C: Chat“clap clap clap”
5.To learn.
(1) T:What’s this ? C:書(shū)包 。
T：Bookbag. C:Bookbag.
T:What’s this in my bookbag?
C: PencilRulerBook.
(2) T:Give me ong penciltwo pencilsthree pencils……
C:幼兒操作。
(3)T C: Chant
6.Activities.
Game: Jingle bells.
23、中班英語(yǔ)公開(kāi)課教案《Shapes》含反思
幼兒園中班英語(yǔ)教案：Shapes
中班英語(yǔ)教案:shapes
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各種游戲形式學(xué)習(xí)單詞rectangle, triangle, square，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、聽(tīng)懂句型：“What shape is it?”
3、聽(tīng)力練習(xí)：“Draw a triangle…”
活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形，長(zhǎng)方形，三角形的彩紙。黑板(畫(huà)有由三角形，正方形，長(zhǎng)方形組成的房子，以及一些學(xué)過(guò)的小動(dòng)物等)，錄音機(jī)，CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、Warming-up:
1、師幼問(wèn)好
2、律動(dòng)Walking Walking.
二、Presentation
1、出示黑板，并提問(wèn)：“What’s in the blackboard?”指導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑板上都有些什么。當(dāng)幼兒說(shuō)到house時(shí)，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來(lái)并教授單詞rectangle, 并做手勢(shì)。(triangle, square的教授方式同rectangle)
2、GAME：I say, You do.教師說(shuō)單詞，幼兒做手勢(shì)。
3、 3、 用不同的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)分別教讀單詞rectangle,triangle, square，注重幼兒發(fā)音。
4、GAME：What’s mi ing?
三、Co olidation
1、GAME:Walking, walking. 當(dāng)唱到Now, Let’s stop時(shí)教師發(fā)出指令touch something triangle幼兒在活動(dòng)室內(nèi)找到三角形的物體觸摸…or 教師出示形狀并提問(wèn)：“What’s shape is it?”
2、發(fā)給幼兒白紙，教師發(fā)出指令：“Draw a triangle…”,幼兒聽(tīng)指令畫(huà)出圖形。
24、中班英語(yǔ)教案《Big or Small》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：big or small
英語(yǔ)活動(dòng):big or small
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。
2、能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)how about it?初步學(xué)會(huì)用a big(small)sth的短語(yǔ)形式進(jìn)行回答。
3、能大膽積極地參加英語(yǔ)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大象和老鼠的圖片動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生互問(wèn)日常用語(yǔ)組織教學(xué)。
Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?
二、以游戲兒歌的形式導(dǎo)入，激起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、教師有表情地表演兒歌，請(qǐng)全體幼兒欣賞。
2、以提問(wèn)的方式引出反義形容詞，并集體個(gè)別地練習(xí)單詞。
A big (出示大象圖片)
提問(wèn)：what’s this? how about it?
教師用手勢(shì)提示，結(jié)合圖片，示范big的正確發(fā)音。集體練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)。
B small(出示老鼠圖片)
Please look at the rat , how about it?
Yes, small
3、通過(guò)手勢(shì)和聲音的大小區(qū)分，幫助幼兒進(jìn)一步理解。
4、用英語(yǔ)以a big sth或a small sth模式練習(xí)短句。
三、游戲“變變變”
1、聽(tīng)老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢(shì)游戲。
2、集體游戲。
25、中班英語(yǔ)教案《Mouth and face》
中班英語(yǔ)活動(dòng)：Mouth and face
英語(yǔ)活動(dòng)：Mouth and face
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解、會(huì)說(shuō)單詞mouth、face。
2、能聽(tīng)懂指令語(yǔ)：“Touch your...”，會(huì)根據(jù)教師指令做游戲。
3、復(fù)習(xí)歌曲《Nice to meet you》。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃頭像圖片、洋娃娃一個(gè)、英語(yǔ)書(shū)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
1、師生問(wèn)好。
2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打招呼：“Hello, baby !”
(二)學(xué)習(xí)單詞：mouth
1、提問(wèn)：“Why i the baby not say ?”
2、游戲：Pa the mouth
3、游戲：貼mouth。
4、改編歌曲《My mouth》
(三)學(xué)習(xí)單詞：face
1、出示娃娃Lily,聽(tīng)她說(shuō)了什么?
2、找face。(Where is her face? Where are your face?)
3、游戲：Touch your...(Show me your finger)
4、游戲：找一找。
(四)歌表演《Nice to meet you》結(jié)束活動(dòng)。
26、中班英語(yǔ)活動(dòng)教案《Animals》
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學(xué)會(huì)使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。
語(yǔ)言點(diǎn)： bird、frog、 monkey、 I can see…
教具準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、一棵大樹(shù)、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
(一) 熱身活動(dòng)：
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。
2、GreetingT:Hello,what’s your name?
S:I’m XX.
T:Hello, XX.
S:Hello,Miss Liu.
簡(jiǎn)單的對(duì)話操練幾遍。
(二)單詞學(xué)習(xí)
1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥(niǎo)叫聲)。PPT出示鳥(niǎo)的圖片teach“bird”
2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，(采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說(shuō)單詞，一邊用頭頂單詞卡片)
3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey
(三)游戲：《說(shuō)一說(shuō)，做一做》
規(guī)定好鳥(niǎo)、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語(yǔ)發(fā)音，看誰(shuí)做得又快有準(zhǔn)。
(四)句型學(xué)習(xí)
1、出示一棵大樹(shù)，在樹(shù)上貼好自制的鳥(niǎo)。
教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說(shuō)：I can see a bird. (小朋友跟讀)。
用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來(lái)表演，并準(zhǔn)確說(shuō)出句型“I can see a bird”
3、在樹(shù)上貼好猴子，在樹(shù)下貼上青蛙。
讓小朋友自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，操練句型“I can see..”說(shuō)出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”
(五)游戲《What’s missing》
1、播放PPT，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說(shuō)出三個(gè)單詞。
2、播放PPT，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說(shuō)出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說(shuō)出“I can see…”
3、相同的方法操練。
(六)chant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場(chǎng)，結(jié)束課程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動(dòng)作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動(dòng)作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)
27、中班英語(yǔ)教案《My Friend》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：My Friend
活動(dòng)名稱(chēng)：my friend
活動(dòng)目標(biāo)：
1、抓住情景的利用，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。
2、幼兒掌握新學(xué)形狀單詞：square、rectangle、triangle、oval。
3、幼兒掌握新學(xué)色彩單詞：red、yellow、pink。
4、在幼兒體驗(yàn)游戲樂(lè)趣的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干。
2、玩具小狗一只、錄音機(jī)和有小狗叫聲的磁帶各一。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽(tīng)見(jiàn)小狗的叫聲(誰(shuí)來(lái)了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)
2、漸進(jìn)
我們能為小狗做點(diǎn)什么呢?(教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個(gè)漂亮的房子)
你知道這些圖形的英語(yǔ)名字叫什么嗎?(square、rectangle、triangle 、oval)
它們是什么顏色的?(red、yellow、pink)
現(xiàn)在我們到外面找個(gè)地方為小狗搭房子吧(要求：正確掌握今天新學(xué)的單詞)玩?zhèn)€小游戲(教師出示圖形看誰(shuí)又快又準(zhǔn)的說(shuō)出它的形狀和顏色)…
3、結(jié)束
房子搭好了，請(qǐng)小狗住進(jìn)去休息一會(huì)兒(小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little dog，噓…)為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物。
28、中班英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教案《shapes》
中班英語(yǔ)教案:shapes
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各種游戲形式學(xué)習(xí)單詞rectangle, triangle, square，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、聽(tīng)懂句型：“What shape is it?”
3、聽(tīng)力練習(xí)：“Draw a triangle…”
活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形，長(zhǎng)方形，三角形的彩紙。黑板(畫(huà)有由三角形，正方形，長(zhǎng)方形組成的房子，以及一些學(xué)過(guò)的小動(dòng)物等)，錄音機(jī)，CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、Warming-up:
1、師幼問(wèn)好
2、律動(dòng)Walking Walking.
二、Presentation
1、出示黑板，并提問(wèn)：“What’s in the blackboard?”指導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑板上都有些什么。當(dāng)幼兒說(shuō)到house時(shí)，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來(lái)并教授單詞rectangle, 并做手勢(shì)。(triangle, square的教授方式同rectangle)
2、GAME：I say, You do.教師說(shuō)單詞，幼兒做手勢(shì)。
3、用不同的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)分別教讀單詞rectangle,triangle, square，注重幼兒發(fā)音。
4、GAME：What’s mi ing?
三、Co olidation
1、GAME:Walking, walking. 當(dāng)唱到Now, Let’s stop時(shí)教師發(fā)出指令touch something triangle幼兒在活動(dòng)室內(nèi)找到三角形的物體觸摸…or 教師出示形狀并提問(wèn)：“What’s shape is it?”
2、發(fā)給幼兒白紙，教師發(fā)出指令：“Draw a triangle…”,幼兒聽(tīng)指令畫(huà)出圖形。
29、中班幼兒英語(yǔ)教案《pets》
活動(dòng)內(nèi)容：英語(yǔ)pets
活動(dòng)目的：
1、學(xué)會(huì)部分動(dòng)物的英文名稱(chēng)Ra it Turtle Cat Dog。
2、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、本課教學(xué)大卡一套。
2、4個(gè)動(dòng)物頭飾;人手一張動(dòng)物車(chē)票。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身：律動(dòng)《Working runing》。
2、單詞教學(xué)：
(1)以猜謎的形式引出動(dòng)物：“有只可愛(ài)的小動(dòng)物，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴。它是誰(shuí)?”(小白兔)
Ra it Ra it 蹦蹦跳。
游戲：教師說(shuō)單詞，幼兒做動(dòng)作。
(2)師表演，幼兒猜，引出烏龜Turtle。
游戲：幼兒隨卡片位置的高低用大小聲說(shuō)英語(yǔ)單詞。
(3)用叫聲的形式引出小貓Cat。
注意糾正幼兒的發(fā)音。
幼兒邊說(shuō)“cat cat 是小貓”邊作動(dòng)作。
(4)猜謎的形式引出小狗Dog。
邊說(shuō)邊拍卡片，拍到了獎(jiǎng)勵(lì)dog一根“肉骨頭”。
3、通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞：
(1)捉迷藏：師藏起一張卡片，請(qǐng)幼兒看看是誰(shuí)不見(jiàn)了，并念出它的英文單詞。
(2)動(dòng)物火車(chē)：師帶上動(dòng)物頭飾，幼兒手持動(dòng)物車(chē)票上車(chē)，并說(shuō)英語(yǔ)口訣。
4、叮嚀：
回家后觀看VCD，并當(dāng)個(gè)小老師把所學(xué)本領(lǐng)教給爸爸媽媽。
30、中班英語(yǔ)教案《Insects》含反思
活動(dòng)內(nèi)容：英語(yǔ)：Insects
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)四種昆蟲(chóng)的說(shuō)法。
2、學(xué)習(xí)說(shuō)出所在位置的英文用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、Key words:butterfly, ant, caterpillar, bee.
2、Main Sentences:Ant ,ant is on the grass. Bee, bee is on the flower. Caterpillar, caterpillar is on the leaf. Butterfly, butterfly is in the sky.
3、Multiple Intelligence: Song:《Insects》
4、Material:Flash cards自制的放大鏡butterfly bee ant和caterpillar圖片洞洞夾 昆蟲(chóng)手環(huán) 海報(bào)紙 ant butterfly caterpillar bee 頭套 CD Textbook Workbook
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、Presentation:(教學(xué))
1、Teacher先問(wèn)kids在公園或是戶(hù)外玩耍的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)昆蟲(chóng)?讓kids自由自主的表達(dá)一下。之后Teacher拿出自制的放大鏡(見(jiàn)圖)，開(kāi)心的告 訴kdis這一節(jié)課要介紹四種可愛(ài)的昆蟲(chóng)給kids認(rèn)識(shí)。
2、先將butterfly的圖片貼在放大鏡上，然后教kids說(shuō)“A butterfly .Yeah!”再 用What do you see?問(wèn)kids，引導(dǎo)kids說(shuō)出“butterfly”.
3、以同樣的方法教ant, bee, 和caterpillar.
4、Teacher隨意說(shuō)出昆蟲(chóng)的名稱(chēng)要kids做出動(dòng)作和復(fù)誦三次。
二、Presentation:
1、Teacher先將flower ,grass ,leaf和sky的圖片貼放在白/黑板上，帶著kids復(fù)習(xí)一次。再拿ant的圖片由白/黑板的邊緣向中央爬行，爬到garss上并問(wèn)
“What do you see?”并作出找尋的動(dòng)作，最后看到ant并開(kāi)心的說(shuō)“Oh! On theGrass.”。
2、Teacher指著草上的螞蟻教Ant, ant is on the grass.讓kids練習(xí)說(shuō)幾次。
3、以同樣的方式將bee放在花上，將毛毛蟲(chóng)放在葉子上，將蝴蝶放在空中，教kids說(shuō)Bee, bee is on the flower.
Caterpillar, caterpillar is on the leaf.
Butterfly, butterfly is in the sky.
4、將bee, ant, butterfly, caterpillar放在不同的位置，Teacher用Where is the ant /Caterpillar/ butterfly/bee?問(wèn)kids并引導(dǎo)他們說(shuō)出句子。
三、Workbook:
1、Teacher引導(dǎo)kids拿出本課的貼紙，先看第四頁(yè)左邊的單字，Teacher協(xié)助kids念出單字然后將貼紙貼上，Teacher在引導(dǎo)kids辨識(shí)第四頁(yè)左邊的圖并將對(duì)應(yīng)的昆蟲(chóng)連起來(lái)。
2、Teacher先用圖卡教dragonfly, worm, snail, he ladybug，之后將圖卡貼在白/黑板上，問(wèn)“Where is the dragonfly?”引導(dǎo)kids指出來(lái)并說(shuō)“There it is.” 以此類(lèi)推，練習(xí)指出所有的insects.
3、引導(dǎo)kids看第五頁(yè)，Teacher以“Where is the worm?”問(wèn)kids，讓kids自己找到worm并說(shuō)“There it is.”之后貼上貼紙。
活動(dòng)反饋：
本次活動(dòng)教師以游戲的形式貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式緊緊抓住了幼兒的注意，在認(rèn)讀新單詞時(shí)，教師采用了集體、個(gè)別練習(xí)的方式，并用游戲的形式加以鞏固，整堂課氣氛活躍，教學(xué)效果好。
31、中班英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)教案《interesting finger》
活動(dòng)名稱(chēng)：interesting finger
活動(dòng)目的：
1、復(fù)習(xí)單詞：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。
2、學(xué)習(xí)新單詞：無(wú)名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。
3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對(duì)以及對(duì)應(yīng)的手指、手偶等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師與幼兒打招呼：Good morning everyone? How are you!
二、律動(dòng)：“one two one two” song。
三、復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)新單詞
1、 表演手影：兔子、小鳥(niǎo)、孔雀、小鹿。
2、出示“魔術(shù)手指盒”，復(fù)習(xí)舊單詞“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，并學(xué)習(xí)新單詞“ring finger”、“pinkie”，以one by one 的形式進(jìn)行練習(xí)，并注意糾正幼兒的發(fā)音。
四、通過(guò)游戲，對(duì)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固
1、“Hungry tiger”：教師扮做饑餓的老虎，請(qǐng)幼兒出示正確的手指，如果錯(cuò)誤將被“老虎”捉住。
2、出示“大手掌”圖片進(jìn)行手指拼圖：將幼兒分組，請(qǐng)幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。
3、影子游戲： 幼兒在幕布后表演手指律動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性。
32、中班英語(yǔ)教案《Go to the zoo》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：go to the zoo
Teaching Plan of At The zoo
?、?、Teaching objectives
1.Language functions: Talking about animals and their favorite food.
2.Language structures: I like…
3.New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda, goat
4.Skills: Listening: 能聽(tīng)懂各種動(dòng)物的名稱(chēng)及其習(xí)性的內(nèi)容。
Speaking: 能運(yùn)用所學(xué)的單詞句型談?wù)摳鞣N動(dòng)物的習(xí)性
5. Teaching activities:
(1)Role play: Elephant 生日請(qǐng)客，分食物給他的朋友們并說(shuō)"I like…"
T-elephant Ss-monkey, rabbit, panda, goat
(2)A game: Looking for good friends
讓學(xué)生自取道具找朋友，如當(dāng)T說(shuō)1，2，3后拿carrot的要與拿rabbit的站到一塊并說(shuō)We are good friends.
中班英語(yǔ)教案《Go to the zoo》
Ⅱ、Teaching key points and difficult points
1.The sounds of the new words.
2.Freely using the sentences.
?、?、Teaching aids
課件，a big picture (animals' party)， 10 small pictures (monkey, elephant,rabbit, panda, goat, bananas, grass, carrots,bamboo, leaves)
?、?、Teaching procedure
1. Greeting
2. Sing a song: one two three song
3. say goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo
T: We are going to the zoo today. There're many animals at the zoo.
T introduces animals by action and sound, show animals' pictures and
put them on the big picture, and teach
their names. ( 使用課件Part 1 )
4. Review food names and teach " I like…" (使用課件Part 2 )
(1)T act as the elephant, tell Ss "today is my birthday, I have food and
I'll give them to my friends "( T shows food pictures and Ss review)
(2)role play:
T act as the elephant first and teach " I like…", and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.
5. CA: T shows pictures, Ss practice the sentences
6. PA: Ss use their food to practice the sentences
7. A game: Looking for good friends
( moral education: We are friends, we should take good care of each other.)
(1)先找S1配合示范： T在B上找到monkey的圖片， S1找到bananas的圖片， T and Ss say " we're good friends", ask Ss to play.
(2)對(duì)對(duì)碰：Let 10Ss hold 10 pictures, when T say 1, 2, 3 , Ss should find their friends at once.
8. Sing a song: two little black birds ( 使用課件Part 3 )
9. Sum up (使用課件Part 1 and 2 )
33、幼兒園中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：聰明的烏龜
英語(yǔ)：聰明的烏龜
目標(biāo)：
1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。
2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。
準(zhǔn)備：圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。
過(guò)程：
1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,good morning boys and girls.
2、出示烏龜?shù)膱D片：let’s have a look!it is a tortoise! 反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。
教師利用手形展示在講述一遍故事。
幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
34、中班英語(yǔ)教案《where is santa?》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：where is santa?
活動(dòng)名稱(chēng)：英語(yǔ)游戲“Where Is Santa?”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof, ground, river, cave.
2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂(lè)意跟著歌曲進(jìn)行表演。
幼兒園中班英語(yǔ)教案《where is santa?》
活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、Warm Up(熱身活動(dòng))
1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)
1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”
三、Games(運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)
1、What’s Missing.(誰(shuí)不見(jiàn)了)
2、Hammer Game.(錘子游戲)
3、Happy Squat.(蹲蹲樂(lè))
4、Bomb Game.(炸彈游戲)
四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)
1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。
五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)
1、 幼兒扮演Santa Claus ,表演歌曲。
2、 圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
35、中班英語(yǔ)教案《Eye Nose Mouth》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：Eye Nose Mouth
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(chēng)(eye. Mouse. Mouth)
2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3.通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。
4.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。
5.感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴
2.粘貼小紅花若干
3.磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。
兒歌：
eye、eye、eye. 眨呀眨
nose、nose、nose 聞一聞
mouth、mouth、mouth 波波波
ears、ears、ears 聽(tīng)聲音
2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.
(師)：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱(chēng)，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫(huà)五官，并用英語(yǔ)說(shuō)：eye two eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫(huà)成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。
3.游戲：
摸鼻眼(摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)
方法：
師：touch your eyes, one 、two、three，
幼：(手指眼睛)here 、here 、here，
師：touch your nose, one 、two 、three，
幼(手指鼻子)here 、here、 here，
師：touth your mouth, one、 two、three.
幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。
4.活動(dòng)延伸：
方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫(huà)eye nose mouth在添畫(huà)時(shí)告訴大家你畫(huà)的是什么。
5.結(jié)束：
36、中班英語(yǔ)教案《sleeping so tight》含反思
短語(yǔ)sleeping so tight
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)看圖，初步理解sleeping so tight的含義。
2、學(xué)習(xí)單詞lion和zoo，復(fù)習(xí)hive，pond和nest。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖“Everything is sleeping”，動(dòng)物卡片若干。
預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖，復(fù)習(xí)hive，nest和pond。
T：What is this?
T：What is the bee in the hive doing?
T：The bee in the hive is sleeping。
(nest和pond的練習(xí)方法同上)
2、指掛圖中的獅子和動(dòng)物園大門(mén)，引出lion和zoo。
T：What is this?
T：Yes，lion，this is lion。
T：What is that?
T：Yes，zoo，zoo，this is zoo。The lion is in the zoo。
T：What is the lion doing in the zoo?
C：The lion is sleeping in the zoo。
3、出示各種動(dòng)物活動(dòng)時(shí)與睡眠時(shí)的圖片，出示星星、月亮、寶寶圖片，復(fù)習(xí)“go to sleep”，學(xué)習(xí)“sleeping so tight”。
T：What does he do?The moon goes to sleep。The star goes to sleep。Now，let is read the rhyme“Go to sleep”。
C：The moon goes to sleep，the…
T：What is the moon doing?The moon is sleeping so tight。
4、指掛圖，讓幼兒學(xué)念兒歌。
T：The bee in the hive is sleeping so tight。The bird in the nest sleeping so tight?！?/p>
37、中班英語(yǔ)教案《變臉》含反思
活動(dòng)背景：
1、在中班開(kāi)學(xué)之初的教學(xué)活動(dòng)中孩子們就初步接觸到了我國(guó)的國(guó)粹--京劇，孩子們對(duì)京劇中的黃臉、白臉、黑臉、紅臉、綠臉等有了一定的認(rèn)知。為了引導(dǎo)孩子更深入的了解國(guó)粹、愛(ài)上國(guó)粹，體現(xiàn)國(guó)粹的博大精深，我專(zhuān)門(mén)給孩子找了一些京劇"變臉"的視頻以及其他相關(guān)資料，這極大地激發(fā)了孩子的興趣。
2、綜合我班幼兒特點(diǎn)，我將京劇中的"變臉"遷移到英語(yǔ)教學(xué)中，為孩子設(shè)計(jì)了這節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)--變臉。與之不同的是我將京劇中的不同臉譜轉(zhuǎn)化為生活中常見(jiàn)的三種表情：笑、生氣、傷心。在教學(xué)過(guò)程中，深入淺出的將以上三種表情的英語(yǔ)名稱(chēng)、有趣的游戲呈現(xiàn)給幼兒，使孩子在輕松、愉悅的氛圍中將所學(xué)的東西內(nèi)化為自己的知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極主動(dòng)地參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，能運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行游戲。
3、嘗試運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交往，初步萌發(fā)英語(yǔ)思維。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的正確發(fā)音，理解其意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
能運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔手偶一個(gè)，可以制作各種人物表情的圖卡12份、黑板。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有一定英語(yǔ)交往經(jīng)驗(yàn)，能完成基本的日常對(duì)話。
教學(xué)過(guò)程：
1、故事導(dǎo)入--《小兔子的一天》，教師一邊講解故事，一邊做出三種夸張的表情：高興、生氣、傷心。
2、請(qǐng)幼兒回答故事中小兔子都有那些表情，幼兒說(shuō)出表情的名稱(chēng)，教師在黑板上一一將幼兒所說(shuō)的表情畫(huà)出來(lái)，并逐個(gè)說(shuō)出該表情的英文名字。
3、游戲環(huán)節(jié)：
?、賱?dòng)作傳真：將幼兒分成兩組，教師給每一組排頭的幼兒做一個(gè)表情動(dòng)作，請(qǐng)幼兒依次傳下去，看誰(shuí)的表情最夸張，最準(zhǔn)確。
?、跓o(wú)聲筒：將幼兒分成兩組，教師給每一組排頭的幼兒小聲說(shuō)一個(gè)單詞，依次傳下去，請(qǐng)最后一名幼兒將單詞說(shuō)出，并將單詞用面部表情表現(xiàn)出來(lái)。
?、跠owhatIsay：教師說(shuō)出表情詞語(yǔ)，幼兒說(shuō)出與之對(duì)應(yīng)的英文，并給出相應(yīng)的表情。
4、請(qǐng)幼兒欣賞教師利用表情圖卡制作的表情小人，激發(fā)幼兒制作表情小人的興趣，鼓勵(lì)幼兒兩人合作一邊制作表情圖卡，一邊說(shuō)出與之對(duì)應(yīng)的英文單詞。
一人制作涂卡，另一名幼兒說(shuō)出表情的英語(yǔ);第二輪圖卡制作過(guò)程中，兩名幼兒角色互換，教師視情況分別指導(dǎo)。
5、活動(dòng)延伸：什么中還有那些表情，你可以用圖卡制作出來(lái)嗎?讓孩子自己玩一玩，說(shuō)一說(shuō)。
鼓勵(lì)幼兒利用教師所提供的材料創(chuàng)新圖卡拼搭，感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
課后反思：
以興趣為主體，以充滿趣味性的游戲?yàn)檩d體是幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和源泉所在。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中我遵守三個(gè)"動(dòng)態(tài)"教學(xué)的原則，即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則。活潑、好動(dòng)的年齡特征在中班幼兒身上表現(xiàn)的更為明顯。他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式，英語(yǔ)口語(yǔ)課的"動(dòng)態(tài)"教學(xué)，目的就是要讓幼兒在無(wú)任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí)，并且能夠享受英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。
第一環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入。通過(guò)一則小故事將課程的主題展開(kāi)，吸引幼兒的有意注意。通過(guò)回憶和再現(xiàn)，將本活動(dòng)定在"變臉"即臉部表情這一主線上。
第二環(huán)節(jié)：結(jié)合我園幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)特長(zhǎng)，請(qǐng)幼兒和老師一起完成三個(gè)表情的簡(jiǎn)筆速寫(xiě)，激發(fā)幼兒對(duì)表情圖示的興趣。在繪畫(huà)的過(guò)程中，每完成一個(gè)粉筆表情畫(huà)，就在下面寫(xiě)上與之相應(yīng)的英文名稱(chēng)。
第三環(huán)節(jié)：通過(guò)有趣的游戲環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)記各個(gè)表情的英文名稱(chēng)。幼兒分組進(jìn)行合作與競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合的游戲，在動(dòng)靜結(jié)合中記住以上英文名稱(chēng)。
第四環(huán)節(jié)：在游戲過(guò)程中幼兒對(duì)游戲的規(guī)則還不是特別熟悉，需要教師協(xié)助他們進(jìn)行小組分配或者簡(jiǎn)單的提示，才使得游戲順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)增強(qiáng)幼兒游戲主體性、自主安排活動(dòng)等方面的鍛煉，鼓勵(lì)幼兒更積極、主動(dòng)地進(jìn)行游戲，增加幼兒自信。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)剛開(kāi)始，我出示了川劇變臉的視頻，幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化，為活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上，仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、變心的手法，創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲，感受臉型、五官變化的樂(lè)趣。繪畫(huà)效果較好。
38、中班英語(yǔ)教案《I See…》
英語(yǔ)活動(dòng)：I See …(中班)
活動(dòng)目的：
通過(guò)反復(fù)感受，理解問(wèn)句“What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see…."，表達(dá)所看見(jiàn)的內(nèi)容。
通過(guò)多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
捉迷藏背景圖
大轉(zhuǎn)盤(pán)，圖片
人手一份操作用具
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂(lè)郊游》
3、招呼語(yǔ)
二、看圖片，感受并理解對(duì)話：
T: Look! What do you see?
I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。
四、游戲《大轉(zhuǎn)盤(pán)》：
教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球，音樂(lè)停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說(shuō)：" I see …."
六、分組操作游戲：
(教師提供：轉(zhuǎn)盤(pán)、魔方、圖書(shū)、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" I see …."
39、中班英文教案《Happy birthday to you》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過(guò)生日的快樂(lè)，并愿意為小朋友慶祝生日。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。
3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“This Is My Family”,會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲磁帶。
2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：音樂(lè)手指游戲“My family”進(jìn)入教室。
基本部分：
1、復(fù)習(xí)兒歌“This Is My Family”。
出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。
2、觀看情境表演“過(guò)生日”，幫助幼兒理解Happy birthday to you的含義。
請(qǐng)配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過(guò)生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的快樂(lè)，并理解生日歌的含義。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起為過(guò)生日幼兒或老師唱生日快樂(lè)歌鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。
(分吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。)
40、中班英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)教案《Interesting shapes》
雙語(yǔ)活動(dòng)：Interesting shapes
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形，樂(lè)意用圖形大膽想象組合馬路邊的各種事物，感受圖形組合的美感。
2、感受并用英語(yǔ)表達(dá)各種不同的圖形并大膽介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板、摸袋、圖形若干、范例畫(huà)、魔法棒、卡紙底板、固體膠若干、幼兒能用英文說(shuō)出圖形的名稱(chēng)(squaretrianglerectanglesemicirclecircle).
活動(dòng)流程：
一、摸摸猜猜圖形
圍裙游戲
T: I have a apron, there’re many shapes in it. What is it?
C: Maybe it’s a square.
T: There’re many different shapes. There is a big square, a small circle and a green triangle.
二、找找拼拼圖形
1、圖形找一找
T: This is road. What do you see? What are the shapes?
2、圖形拼一拼
T: You’re so clever. Cici also find some shapes, but my shapes can change, change, change into what?
T： This is my picture made of many shapes. What do you see ? C: I see….
幼兒用圖形拼畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)T: What is it? What are the shapes?
三、分享欣賞圖形
T: Who want to introduce your picture?
C: This is my picture, I like the tree. Triangles make the tree.
T: So many beautiful pictures with so many shapes. I like them very much. Because your pictures are made of many shapes and many colors.
延伸：
T: How many trianglessquaresrectangles on your picture? Let’s count them next time ,OK ?
41、中班英語(yǔ)教案《Banana and peach》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：Banana and peach
活動(dòng)內(nèi)容：Banana and peach
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)新單詞banana peach
2.樂(lè)意參與到活動(dòng)中
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.草地背景圖，monkey
2.實(shí)物banana peach
3.水果拼盤(pán)(banana peach)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣，組織教學(xué)
1.出示背景圖，集中幼兒注意力。
2.出示monkey引起幼兒興趣
(1)who is coming? Oh, the monkey.
(2)say “hello, monkey.”
二、通過(guò)monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容
1.詢(xún)問(wèn)幼兒小猴子最喜歡吃什么東西?
2.幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說(shuō)的水果。
3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)口說(shuō)"banana peach”
三、結(jié)束部分
幼兒品嘗水果拼盤(pán)中的水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己所吃水果的名稱(chēng)(banana peach)
42、幼兒中班英語(yǔ)教案《掌握單詞發(fā)音》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：幼兒能初步掌握單詞發(fā)音
活動(dòng)內(nèi)容：
1.單詞 hospital. Post office.
2.句型where to?go to……
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛圖[park zoo hospital post office]
2.卡片[park zoo hospital post office]
3.長(zhǎng)繩5條。
重難點(diǎn)：
1.post office的發(fā)音。
2.句型的理解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1. 操練單詞：出示掛圖
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新單詞] 出示掛圖
T:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀?
C:醫(yī)院。
T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital.
T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢?
C:郵局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二、游戲部分
1. 悄悄話。
分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞?？凑l(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}
評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。
2. 情景表演
兩位老師情景對(duì)話“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 剛才聽(tīng)到什么?看到什么?
幼兒簡(jiǎn)單回答。
{操練句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3.火車(chē)嘟嘟嘟!
兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車(chē)。
“現(xiàn)在我們就搭上火車(chē)，去自己想去的地方?！?/p>
交代游戲規(guī)則：司機(jī)問(wèn)：where to? 乘客答： go to……招手上車(chē)，到站下車(chē)。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。}
三、結(jié)束活動(dòng)
在愉快的火車(chē)旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)。
43、中班英語(yǔ)教案《Left and Right》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：left and right
活動(dòng)目標(biāo)：能聽(tīng)懂方位詞，并能實(shí)際運(yùn)用。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：left and right
活動(dòng)準(zhǔn)備：箭頭、貼畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、GREETING
Hello! everyone!
二、REVIEWING
1、復(fù)習(xí)歌曲，《Walking hop and running》
2、復(fù)習(xí)方位詞Up、Down
三、LEARNING
1、學(xué)習(xí)方位詞left and right
2、看箭頭說(shuō)方位詞
↑up ↓down ←left →right
3、聽(tīng)指令做動(dòng)作
4、個(gè)別練習(xí)
left right
← ○→
5、游戲——螞蟻吃豆豆
T：Let`s play the game “feeding beans”， please show the way to the
ant。
四、ENDING
T：You are great ! now , have a rest!
44、中班英語(yǔ)教案《Where are you》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：Where are you
內(nèi)容：《Where are you?》
目的：
1.詞in on under beside behind
2.通過(guò)英語(yǔ)游戲提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
4.能正確發(fā)音并確切地用這些詞。
準(zhǔn)備：
1.圓桌，方桌(各一張)椅子(兩把)
2.Banana apple cake biscuit cake fish box
3.bag book pencil-box pencil
4.cat (頭飾)
過(guò)程：
一、出示小貓頭飾，引起興趣。
1.Good morning boys and girls.(Good morning.)
2.Who am I ?(cat)
3.Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!
4.I want to eat some fish .
二、尋找小魚(yú)，激發(fā)幼兒的積極性。
1.Where is it ?
Is it on the table ? (No, it isn’t.)
What is it ?(It is an apple.)
2.Is it under the table?(No, it isn’t.)
What is it ? (It is a banana.)
3.Is it beside chair?(No, it isn’t.)
What is it ? (It is a cake.)
4.Is it behind chair? (No, it isn’t.)
What is it ? (It is a biscuit.)
5.Where is it ?
Is it on the paino?
Oh, here’s a box on the paino.
Let me take a look.
6.Who can find it ?Please.Anyone?
7.Oh,it is in this box.
8.Oh,it’s time to go to school.
三、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景
1.Where is my bag?
2.Who wants to help me?
(It is behind the chair.)
3. Wher is my book?(It is under the chair.)
4.Where is my pencil-box?(It is on the table.)
5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)
6.What a silly cat!!
7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!
四、游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1.Now ,let’s play a game.
2.Who wants to try ?
3.Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.
4.Are you ready?(Yes ,sir.)
5.Ok.follow the instraaction.
Put it on the chair……You last(the game)You are winner(the game)
6.Who wants to be a teacher?Please.
7.Once again.
Game《go go go》
1. Last ,let’s play a game with your father and mother.
2. stand up (找自己的爸爸和媽媽)
3. Are you ready?(Yes,sir.)
4. Ok, game begain.
(1)go go go ,go go go ,stop.
(2)Stand beside the window.
(3)Stand behind the chair.
(4)Stanf on the chair……
五、結(jié)束
1.Last,Let’s say a rhyme
2.Are you ready?(Yes ,sir.)
3.Listen to the music.
4.Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.
On on on the head
In in in the hand
Behind behind behind the back
Under under under the chair
5.Ok ,so much for today.Bye bye.
45、中班英語(yǔ)教案《A Family of Chicken》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：A family of chicken
活動(dòng)內(nèi)容：A family of chicken
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞cock、chicken、hen
2、培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
中班英語(yǔ)教案《A Family of Chicken》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)
2、cock(由教師扮演)hen (由大班幼兒扮演)
3、音樂(lè)《Mother hen》
4、草叢、籃筐(2個(gè))
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱歌念兒歌，組織教學(xué)。
1、T: Come on Babies! Let's sing some songs, are you ready?
2、復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen
T: Look! (教師帶上cock頭飾) Who am I? (cock)
T: Yes, I am cock
T: 誰(shuí)想做我的寶寶chicken? (幫每位托兒帶上chicken頭飾)
T:(親親抱抱cock) Who are you?(chicken)
3、Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在 Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo Hen hen, guoguoda guoguoda
二、尋找hen,學(xué)習(xí)新單詞egg
1、T: Where is hen?
2、播放音樂(lè)《Mother hen》hen 入場(chǎng)
3、hen下蛋，托兒人手一個(gè)egg, 學(xué)念egg
(1) 念給cock聽(tīng)
(2) 念給客人聽(tīng)
三、結(jié)束活動(dòng)
1、T: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸(請(qǐng)托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里)
2、T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好?(將一籃筐的egg交與hen)
3、安靜活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
46、中班英語(yǔ)教案《It’ s…》
中班英語(yǔ)教案：It' s……
Class : K. Two
Instructor: Xiao DanTime : 20-25 minutes
Place: ……
Objectives：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)幾種水果的英文名稱(chēng)如apple、orange等，并掌握It's……句型。
2、能力目標(biāo)：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，并積極參加英語(yǔ)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)思路：水果apple、orange等是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大?；顒?dòng)前，教師可先帶孩子們復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如問(wèn)候等，然后教師通過(guò)引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange等,并理解It's……句型的含義。其中各種游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
Teaching aids：盒子或小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、橘子實(shí)物及各種水果圖片若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，餐紙、錄音機(jī)。
Procedures：
?、?Preparation：
1、"Good morning, children.""How are you today ?Are you happy today ? How is the weather ?"2、教師與幼兒一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作：
1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 4 41 2 3 set up straight 1 2 3 set up straight1 2 3 hands on knees 1 2 3 hands on kneesⅡ.Presentation :
A、apple。教師把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望. (老師動(dòng)作和神態(tài)要夸張、快速而神秘。)T: Look ! what's this ?
C：… …T: Yes. It's a box . What's in the box ? what's in the box ? Do you know , do you know ? Who want to try , let me try , What's in the box ? Ok, do you want to know ? Who want to try( 作舉手狀，引導(dǎo)幼兒說(shuō)Let me try )C : 蘋(píng)果T : Apple ? Right? Ok?Let's see ,1 2 3 ,Yes It's an apple ,you're right ,you're so clever ,thank you !now follow me , It' s an apple!(反復(fù)輸入).
B、orange 教師用餐紙把橘子包起來(lái)。T: Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good. 然后拿到幼兒面前：Smell it! 接著問(wèn)幼兒：What's this?(多問(wèn)幾個(gè)人)C:橘子T: Yes. It' s an Orange(同樣的教師要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。
3、 猜一猜，look and say 教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱(chēng)及顏色，讓幼兒有興奮感。然后選出兩名幼兒示范，多做幾次。
?、?Practice :
1、以擊鼓傳花的形式玩音樂(lè)傳玩具的游戲.Now ,Let's play the game "Pass the toy" . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready ? Now , Let's begin .(音樂(lè)起) Stop .Let's see who has the toy ?
C: XX.
T： Well ,XX ,come here and take one out. (XX從袋里摸出一張水果卡片)T：what is this ? /what colour is it ? Do you want to eat?(幼兒應(yīng)該要回答完整句子It's … …) Oh ,you are very good / give a little clap .Now Let'go on . (音樂(lè)起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳，到音樂(lè)停)Stop .Let's see who has the fruits……(玩法同上，直到老師袋中所有的圖片摸完)2、 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)I like orange,配班教師摘橘子It' s an orange;教師說(shuō)I like apple ，配班教師摘蘋(píng)果It' s an apple，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，并說(shuō)：Oh , yes, It' s an apple/an orange .Very good ,thank you !
?、?Production :
欣賞英文歌 "apple song".
創(chuàng)設(shè)情境：老師將各種水果切成小塊，放入盤(pán)中。T : Hello hello, you are very good today , I'm very happy now ,so Miss Xiao bring some fruits for you , what's this ? what's this ? what's this ? what do you want ? this is ?ok Here you are. Thank you 幼兒在品嘗蘋(píng)果時(shí)，放此音樂(lè)，讓幼兒欣賞，也可一起唱出來(lái)。 Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple apple I love you , apple sweet, I love to eat. 課程可以在音樂(lè)中結(jié)束。
活動(dòng)反思：
(1)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。
(2)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。
(3)在活動(dòng)中，應(yīng)注意到全體幼兒，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。
(4)語(yǔ)言要更簡(jiǎn)潔生動(dòng)，不要太過(guò)于成人化。
(5)活動(dòng)拓展部分最好將所學(xué)內(nèi)容融合。
47、中班英語(yǔ)教案《Cry and laugh》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：Cry and laugh
一、目的：
1.復(fù)習(xí)單詞： red、yellow、blue、green，學(xué)習(xí)新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》
2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力
3.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。
二、準(zhǔn)備：
1.磁帶兩盤(pán);
2.布置一個(gè)花園及四個(gè)小樹(shù)倒在地上哭的場(chǎng)景(樹(shù)、準(zhǔn)備每棵樹(shù)兩張臉譜：笑臉、哭臉);
3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。
三、過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
1.師生問(wèn)好：Nice to see you! Boys and girls.
Nice to see you! Miss Yu.
2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴著音樂(lè)《If you are happy》邊走邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)地。
(二)基本部分：幼兒一進(jìn)入場(chǎng)地就有《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》的音樂(lè)伴著(漸小)。
師：How beautiful garden!聞聞并做出很香感覺(jué)的表情。Oh, very
good!邊說(shuō)邊圍著花園坐下來(lái)。引導(dǎo)幼兒伴著老師欣賞花園的動(dòng)作坐下來(lái)。
師：What color are flowers in the garden?
幼：red 、blue 、yellow、 green。
師：Do you like the flowers?
幼：Yes, (I do)
1.磁帶里傳哭聲
師：Listen!什么聲音?(哭聲)
老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺(jué)。
反復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動(dòng)作。
師：who is crying?想一想?找一找?(樹(shù))
師：why!為什么?
(小樹(shù)被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)
師：怎么辦?
幼：把他們輕輕扶起來(lái)。(別再弄疼他們)
師：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.
邊念邊做動(dòng)作，念一遍，扶起一棵樹(shù)。(配班老師馬上偷偷給樹(shù)換上笑臉)依次扶起四棵小樹(shù)。
2.磁帶中傳來(lái)笑聲
師：Listen!什么聲音?(笑聲)
師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動(dòng)作。
反復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。
師：誰(shuí)在笑?(樹(shù))
師：Why?為什么?
幼：小樹(shù)們被我們扶起來(lái)了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對(duì)著我們笑呢?
師：Very good!大家一起鼓掌。
3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應(yīng)怎樣對(duì)待花草、樹(shù)、木呢?應(yīng)愛(ài)護(hù)他，千萬(wàn)不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful laugh!邊表?yè)P(yáng)樹(shù)的笑容，邊念。對(duì)著每棵樹(shù)念一遍。
4, 說(shuō)說(shuō)是cry，還是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》
(三)結(jié)束部分：
多美的花園，有樹(shù)、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹(shù)，我們到別的地方去看看，(伴音樂(lè)離開(kāi)，到戶(hù)外延伸，自由活動(dòng))
48、中班英語(yǔ)教案《Rain on》
幼兒園中班英語(yǔ)教案：rain on
目標(biāo)：
1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂(lè)趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。
2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。
3、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
幼兒園中班英語(yǔ)教案《Rain on》
準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景(花、樹(shù)、草、小熊、小鳥(niǎo)等)、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志
過(guò)程：
一、熟悉環(huán)境
1、問(wèn)好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開(kāi)到花園前部)
3、Here’s a gardenIs it nice?—very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?
(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please.
二、復(fù)習(xí)各種天氣
1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說(shuō)說(shuō)天氣。集體—個(gè)別)
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen.音樂(lè)(round round the garden.) 第一遍：猜天氣(集體—個(gè)別)what’s the weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.音樂(lè)(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個(gè)別) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away……” It’s rainy,let’s go home.
三、學(xué)習(xí)rain on…
1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where isyour shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where isyour hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集體—個(gè)別)
2、Do you want to try?everyone can take one.(輕快的音樂(lè)伴奏)幼兒說(shuō)說(shuō)rain on
49、幼兒園中班英語(yǔ)教案《WhatDoYouLike?》反思
為了提高孩子們英文表述的積極性和自信心，讓孩子樂(lè)于積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，我結(jié)合句型Whatdoyoulike?讓孩子們?cè)诔浞肿灾鞯那闆r下，主動(dòng)應(yīng)用Ilike...進(jìn)一步對(duì)主題進(jìn)行鞏固的同時(shí)，在游戲中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度 ;
2、能夠指認(rèn)或說(shuō)出動(dòng)物，食物和顏色的英文名稱(chēng)。It’s a dog.
3、嘗試應(yīng)用句型進(jìn)行交流：What do you like? I like...
4、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出英文單詞，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。
5、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語(yǔ)調(diào)自然。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能夠主動(dòng)使用英文進(jìn)行表述;I like ice cream.
2、嘗試盡可能在積分掛卡上得到更多 sticker。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲 Do You Like Ice Cream，Clean Up Song,動(dòng)物卡片、顏色卡片、食物卡片、sticker 小貼紙，積分掛卡。
活動(dòng)過(guò)程
1、問(wèn)候、熱身 Greetings and Warm Up： T(teacher): Hello. Good morning.
K(Kids): Hello,teacher. T: How are you, today?
K: I’m fine, thank you. I’m OK.
T: Can you show me your happy/sad/super face? Are you happy? K: Yes, I am happy. No, I am sad.
T: Good. Let’s Sing a song. Are you ready?
K: Yes, I am ready.
2、復(fù)習(xí)，評(píng)估 Assessment 1：
Animals—cover and find
T: What is this? Is this a/an…? K: It’s a cat. No. It’s a dog.
T: Wee wee wee. I can’t find my dog? Do you know where is it? Can you find it? Please pat and say.
K: It’s a dog.
T: Good job. Give me five.
Colors—point and find
T: What color is it?
K: It’s red. It’s blue.
T: Can you point to the yellow card? K: It’s yellow.
T: Who can find a pink toy and put it on the card.
K: let me try. Food—yesorno T: What is this?
K: This is a hamburger. T: Do you like…?
K:Yes,Ido.No,Idon’t. 3、游戲 Stickers Time 說(shuō)明 Explain：
kids answer the questions and get a sticker each time.每次主動(dòng)回答對(duì)問(wèn)題小朋友都能得到一個(gè) sticker。
T: What do you like? K: I like ...
foodanimalscolors 4、練習(xí) Practice：
助教分別擺放三處桌子，上面擺放食物、動(dòng)物和顏色圖卡，提問(wèn)幼兒：What do you like? 回答對(duì)了，直接將 sticker 貼到孩子的掛卡上，并鼓勵(lì)孩子盡量多回答。
T: What do you like? K: I like red.
T: What do you like? K: I like hamburger. T: What do you like? K: I like cat.
5、評(píng)估小結(jié) Assessment 2：
T: Wow. You’re so great. Raise your cards,please.let’s count how many stickers do you have.
K: one, tow, three, four, five, six...
T: That’s wonderful. Everybody gives me a high five.
6、結(jié)束 Ending：
T: let’s sing a song to end our class.
-Clean up, clean up. Everybody! Let’s clean
up.Clean up, clean up. Put your things away.
活動(dòng)反思
因?yàn)橹邪嘤變旱淖⒁饬r(shí)間并不長(zhǎng)，整個(gè)活動(dòng)看似環(huán)節(jié)較多， 但每個(gè)環(huán)節(jié)必不可少。從最開(kāi)始的歌曲熱身，三類(lèi)圖卡復(fù)習(xí)，到后面的情景對(duì)話，我都以游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性， 提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
這次活動(dòng)，孩子玩的很開(kāi)心，參與性較強(qiáng)，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。但這次活動(dòng)也存在著不足，比如還有個(gè)別孩子不愿舉手，或者不敢大聲表述。針對(duì)這些情況，我可以多給與鼓勵(lì)、肯定，提升孩子的自信心，爭(zhēng)取做到兼顧每一個(gè)孩子;老師的教學(xué)方法可以多樣化、課堂的內(nèi)容還能更加生動(dòng)形象。在今后的教學(xué)活動(dòng)中還需反思，不斷改進(jìn)，直到做得更好。
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