弱智兒的智力能提高嗎?
弱智兒的智力能提高嗎?
弱智兒童的智力落后于一般正常兒,根據(jù)落后的程度分為重度智力落后兒,稱中度智力落后兒和輕度智力落后兒三種。通常智力發(fā)展遲緩是由于遺傳及其他因素的影響。有的是由于難產(chǎn)窒息缺氧所致。還有的是由于腦部疾患,以致視覺、聽覺有缺陷或肢體動作障礙等,妨礙學(xué)習(xí)而影響到智力發(fā)展?!?/P>
那么弱智兒的智力能提高嗎?如果父母在孩子出生后的早期,注意觀察孩子的身心發(fā)展,及早發(fā)現(xiàn)問題,并及時采取措施,是可以逐步提高他的智力的。父母怎樣去發(fā)現(xiàn)孩子的智力落后呢?一般可以通過癥狀或行為表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)問題。
最早的癥狀表現(xiàn)在神經(jīng)系統(tǒng)的障礙方面。如嬰兒吞咽或咀嚼困難。有的孩子有特殊體態(tài)面容,如雙眼斜吊,眼距寬、塌鼻、舌外伸,大頭或小頭,腭高,通關(guān)手,頭發(fā)色淡等。另外還表現(xiàn)在:動作發(fā)展遲緩,如俯臥、抬頭、翻身、坐、站、走等方面,都晚于同齡正常兒。注意力比正常兒童不集中,語言發(fā)展明顯滯后,有的甚至到了3歲還不會講完整的句子。情緒不穩(wěn)定,變化無常?!?/P>
父母發(fā)現(xiàn)了這些癥狀和表現(xiàn)后,應(yīng)及時帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行檢查、治療。同時要針對自己孩子的具體情況,進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育訓(xùn)練。教育弱智兒不同于一般正常兒,它是一種特殊教育,也可說是補(bǔ)償教育,需要對孩子有愛心、耐心、恒心,堅持不懈地反復(fù)教導(dǎo)。當(dāng)孩子有微小的進(jìn)步時要給予贊揚,鼓勵,和孩子一起克服一個又一個的困難,并且始終懷著信心和期望。
- 教育,早期教育從零歲起步
- 智力開發(fā),幼兒智力開發(fā)
- 產(chǎn)后,產(chǎn)后媽媽要盡早建立母子情
- 怎樣對胎兒進(jìn)行聽力訓(xùn)練
- 過年唱哪些童謠?
- 解密孩子的思維
- 幼兒自我控制能力的培養(yǎng)
- 超人信息
- 開智的五種原則
- [父母必讀]遺傳智力與后天的教育
- 兒童使用筷子一箸多得
- 零歲音樂教育
- 鍛煉孩子記憶力的8種方法
- 中班智力訓(xùn)練――分類放東西(分類、判斷、習(xí)慣、記憶)
- 種子旅行家
- 我的生日
- 在快樂中成長
- 不宜給嬰兒喝成人飲料
- 煎熬的句子說說心情263句
- 大班科學(xué)教案《小套娃》反思
- 中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字卡片找朋友》反思
- 兒科診所朋友圈文案36句
- 糖果推廣朋友圈文案30句
- 補(bǔ)碘能提高兒童智力嗎
- 提高智殘兒童山XX動作感知能力的個案研究
- 試論提高幼兒同伴交往的能力可以促進(jìn)幼兒人際智能的發(fā)展
- 培養(yǎng)幼兒提高人際智能的訣竅
- 母乳喂養(yǎng)能提高嬰兒的智商
- 嬰兒智力相關(guān):小兒的頭越大越好嗎?
- “藥物”能提高智力嗎
- 弱智兒童觀察能力的培養(yǎng)
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高弱智幼兒生活技能
- 提高幼兒動手操作能力的教案
- 提高幼兒的觀察能力和大膽表達(dá)能力的教案
- 提高孩子兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思能力的教案
- 培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力的多元智能創(chuàng)意課程
- 提高幼兒的合作能力的社會教案
- 提高幼兒音樂節(jié)奏能力的教學(xué)方案
- 提高幼兒反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力的教學(xué)方案