啟動(dòng)家園互動(dòng)平臺(tái)

啟動(dòng)家園互動(dòng)平臺(tái)

  

家園共育作為新時(shí)期體現(xiàn)教育觀的一種教育理念，已經(jīng)引起了越來(lái)越多人的重視?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！边@一說(shuō)法，徹底改變了原來(lái)家庭在家園共育中的順從、配合地位，而是強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭、老師與家長(zhǎng)的雙向互動(dòng)，從而最終實(shí)現(xiàn)共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的目標(biāo)。所以，本學(xué)期我準(zhǔn)備以家委會(huì)為橋梁，調(diào)動(dòng)每一位家長(zhǎng)的積極性，把家長(zhǎng)當(dāng)作能動(dòng)的合作者，爭(zhēng)取和每位家長(zhǎng)都取得良好的溝通與交流，達(dá)到實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量家園共育的目標(biāo)。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我們正式啟動(dòng)家園互動(dòng)平臺(tái)。

家長(zhǎng)對(duì)家委會(huì)的概念是模糊的，因此，我羅列了家委會(huì)成員的一些工作職責(zé)與所盡義務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)自愿報(bào)名。結(jié)果令我喜出望外，竟然有85%的人愿意承擔(dān)這一義務(wù)工作。但光有熱情是不夠的，我們的工作需要有的人有時(shí)間，有的人會(huì)組織，有的人能策劃，等等。因此，我設(shè)計(jì)了第二張問(wèn)卷，有涉及多方面的八個(gè)問(wèn)題，以此對(duì)家長(zhǎng)的各方面情況有所了解。從中，我們確定了三個(gè)名額，其中有爸爸、也有媽媽?zhuān)瑥拇?，少年宮幼兒園托（1）班家委會(huì)成立了。

2、以信任為原則，明確其職責(zé)

家委會(huì)是教師與全體家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通的橋梁，因此，教師與家委會(huì)更要建立相互尊重信任、相互支持配合的良好伙伴關(guān)系，尤其是打開(kāi)誠(chéng)摯溝通的感情渠道，把家長(zhǎng)引入到班級(jí)管理的主人翁地位。

對(duì)于能夠當(dāng)選，家長(zhǎng)顯得比較興奮。對(duì)于今后的工作，每一位成員有點(diǎn)謙虛，但想法頗多。我與各位成員共同學(xué)習(xí)了《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》，更加具體地明確了大家的身份與職責(zé)：

（1） 橋梁

家委會(huì)在班級(jí)管理中起到橋梁及紐帶的作用，一方面作為班級(jí)全

體家長(zhǎng)的代表做好班級(jí)活動(dòng)以及教育理念的宣傳解釋以及與家長(zhǎng)方面的溝通工作；另一方面及時(shí)反映班級(jí)家長(zhǎng)的心聲、意見(jiàn)及建議，使得老師和家長(zhǎng)更好地?cái)y起手來(lái)，形成合力，共同關(guān)注幼兒教育，為孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)共同努力。

（2）主人

家委會(huì)成員不等同于家長(zhǎng)，他們不但要積極地參與活動(dòng)，很多時(shí)候更要以一種主人翁的精神，積極融入幼兒教育，及時(shí)了解班級(jí)主題活動(dòng)以及活動(dòng)安排，并提出合理化建議。在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮骨干作用，真正參與到班級(jí)管理與活動(dòng)組織中，并以自身的熱情，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)關(guān)心、參與班級(jí)