小三回憶錄之走訪錄

小三回憶錄之走訪錄

  

終于可以松口氣、也放心了，踏進(jìn)小三的大門看到的只有喜樂融融。思路不經(jīng)意就飛到了開學(xué)初：

我們帶著忐忑的心情對(duì)小朋友進(jìn)行了走訪，讓我印象最深刻的是楊欽馳的爸爸、媽媽，把一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信交到了我們的手上，信的內(nèi)容是楊欽馳在家的生活習(xí)性、愛好、個(gè)性的介紹，讓我非常的感動(dòng)。

楊欽馳小名叫笑笑，爸爸、媽媽對(duì)其的期望很高。開學(xué)第一天，笑笑表現(xiàn)的非常勇敢，照顧好自己的同時(shí)還能幫助身邊情緒不穩(wěn)定的小朋友，讓大家都很放心。可是第二天，笑笑的情緒波動(dòng)很大，無論是爸爸、媽媽的上班賺錢的理由，還是老師口中的小男子漢都失去了吸引力，笑笑對(duì)陌生的環(huán)境產(chǎn)生了排斥和不適應(yīng)，這讓家長(zhǎng)非常的擔(dān)心，我們通過網(wǎng)上交流，信的交流來緩解家長(zhǎng)的壓力。

楊欽馳媽媽：“笑笑很懂事，入園的表現(xiàn)讓我們很難接受，很失望?！崩蠋煟骸懊總€(gè)孩子拿都有自己的個(gè)性，笑笑比同齡的孩子早熟，心里的負(fù)擔(dān)就更重。其實(shí)他也很矛盾，一方面是對(duì)集體生活的新鮮感已過，一方面是想念家庭生活。我們應(yīng)該給其一點(diǎn)時(shí)間?！?/P>

楊欽馳媽媽：“可有的小朋友已經(jīng)很好了呀？”
老師：“每個(gè)孩子的適應(yīng)期都不一樣，有的會(huì)特別適應(yīng)；有的比較戀家，一個(gè)星期、一個(gè)月、甚至一個(gè)學(xué)期不適應(yīng)?！?/P>

楊欽馳媽媽：“我們家長(zhǎng)怎么辦？”
老師：“給孩子一點(diǎn)時(shí)間，從身邊的小事做起，培養(yǎng)其獨(dú)立的人性，笑笑抱得比較多，小男子漢就讓他自己走路。

兩個(gè)月后：

“哈哈哈，老師再見……”小臉轉(zhuǎn)過來一看，原來是我們有兩個(gè)小小酒窩的笑笑。