家長，請聽我說……

家長，請聽我說……

  

家長，請聽我說……

前兩天，我們班發(fā)生這樣一件事情：有兩個小朋友在等候家長來接時逗了起來，其中一個小男孩打了另一個男孩，老師馬上制止了他們的行為，并批評了打人的幼兒，事過之后兩個孩子又在一起愉快地玩了起來?？僧敱淮虻挠變旱陌职謥斫訒r，孩子告訴說：“爸爸，剛才有人打我了?！卑职忠宦牱浅鈶嵉卣f：“爸爸告訴你，以后誰再打你，你就狠狠地打他?！辈⒆叩酱蛉说挠變荷磉呎f：“以后再打我兒子，我就揍你。”老師馬上對家長說明事情的緣由，并對他的這種行為進行了勸解……

我也是母親，我深深理解上面這位家長的心情?，F(xiàn)在的家庭都是獨生子女，父母對孩子萬分疼愛，寧愿自己吃苦，不愿讓孩子受罪。所有的家長都對自己的獨苗抱著極大的希望，“望子成龍”是人之常情?？捎H愛的家長，你們想過沒有自己的行為對孩子有著什么影響？教育孩子不是老師一人的責任，家長的言傳身教對孩子品性的養(yǎng)成起著重要作用。為了適應社會，我們教育工作者對孩子進行素質(zhì)教育，讓他們具有多方面的能力?？扇绻蠹叶枷裆厦娴募议L一樣教育子女，讓孩子身上長滿“刺”，對誰不滿就刺向誰，這樣的孩子他的能力再強也不會得到別人的認可，因為他缺乏與人交往最基本的技能。

作為老師，我希望自己的學生都有作為。為了孩子的明天，為了我們的希望，讓家園合起手來，運用多元智能理論對孩子進行教育，并注意自身的言行，促進幼兒健康發(fā)展。