給家長疑問的一點解釋

給家長疑問的一點解釋

  

 

常常有家長問：“我的孩子在家里有許多人照顧，而在幼兒園里那么多孩子只有兩三個老師，在一天的時間里，我的孩子的情感、需要等能得到老師多少關(guān)注呢？”

這種擔(dān)心反映了相當(dāng)一部分家長的心理，下面就這個問題和家長們談?wù)?。我們?jīng)?？梢钥吹竭@樣的場景：家長在送孩子來園時，對老師千叮嚀萬囑咐，當(dāng)孩子走進教室后，家長仍然在門口不放心地觀望著。家長所擔(dān)心的是：孩子離開媽媽后如果不舒服怎么辦？孩子自己穿衣服有困難怎么辦？孩子受到同伴的欺負怎么辦？孩子不高興時老師能知道嗎？……

這種擔(dān)心和牽掛一方面是因為孩子尚小，自我保護的能力有限，另一方面是家長對幼兒園不了解、不放心。于是有的家長送孩子來園，對老師囑咐、交代，惟恐老師忽略了孩子；接孩子回家的路上，對孩子一個勁兒地盤問。還有個別家長給老師送禮物、請老師吃飯等。這些都表明了家長的一個心愿，就是希望自己的孩子得到老師更多的關(guān)注。

其實，家長的這個心愿與幼兒園的教育原則是一致的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：教師要“以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往；耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達”，教師要“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動”。從這里可以看出，理解