中班家長會交流材料

中班家長會交流材料

   中(7)班家長會交流材料
（2004―2005學(xué)年  第二學(xué)期）
一、開場白
尊敬的家長：
你們好！首先我們對大家能抽空來參加我們的家長會表示熱烈的歡迎?，F(xiàn)在，學(xué)?？紤]到安全問題，要求我們家長只能在園門外接送小朋友，所以我聽到一些家長抱怨說和我們老師交流的機(jī)會少了，也不知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)是好是差。今天我們召開這次家長會正好給我老師和家長提供了一次深入溝通交流的機(jī)會，讓我們來暢談一下教育孩子的感想和感受。和這幫孩子交往快一年了，他們給我留下了深刻的印象，許多孩子的變化和進(jìn)步都是很大的，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信在座各位家長對孩子的成長感觸和我一樣也非常深。在這里我要感謝大家每學(xué)期都堅(jiān)持不懈來參加我們的家長會，因?yàn)檫@不光是您對孩子成長的關(guān)注，同時(shí)也是對我們工作的支持。
一、 交流家教經(jīng)驗(yàn)
1、成功的家教對我們是很有啟示的，作為我個(gè)人來說，初為人母，在家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)肯定是比不上在座的各位家長，因此，我找到了一篇教育工作者站在作為一名家長的立場上談的一些心得體會。相信對我和在座的各位家長一定會有所啟發(fā)。
2、路婧源小朋友在我們班是一個(gè)發(fā)展比較全面、突出的孩子，讓我們聽一聽源源媽媽在育兒方面有些什么心得體會。
二、 介紹班級情況
本學(xué)期本班有幼兒45名，新來的奉千喜上學(xué)期轉(zhuǎn)出后，這學(xué)期又轉(zhuǎn)進(jìn)來了。還記得小班我剛接手我們這個(gè)班的時(shí)候，組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)一個(gè)問題問下去，基本沒有孩子回答你。吃飯吃點(diǎn)心象開麻將館一樣熱鬧，組織教學(xué)時(shí)老師總覺得特別累。有的孩子注意力只能集中10分鐘都不到。有的孩子呢？我在上面講，他在下面講，甚至講的比我還響。我和黃老師就相互商量、找對策。一方面，組織活動(dòng)時(shí)注意形式多樣，采取游戲的形式；另一方面，我們專門針對班上部分會起哄，特別調(diào)皮的孩子，采取軟硬結(jié)合的方式方法，把他們的座位調(diào)前面一點(diǎn)，這樣上課督促就更方便了。對于上課隨便插嘴的孩子，我們教育他們不學(xué)插嘴的小烏鴉，每次孩子們插嘴時(shí)，我總會說：哪只小烏鴉飛來啦？孩子們馬上就意識到自己的行為犯規(guī)了，前幾次有的老師來班里聽隨堂課，都說孩子們的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好多了。我們心里聽了很高興。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好了，孩子們學(xué)期知識來也就快了。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了班上的一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)態(tài)度兩極分化。好的小朋友，知識面廣，思維活躍，一節(jié)課舉手舉個(gè)不停。有的小朋友，一節(jié)課基本不舉手，老師的提問似乎與他無關(guān)。最明顯的是數(shù)學(xué)課，老師一個(gè)新內(nèi)容講完，有的孩子三下兩下就把操作卡片做好了，有的孩子呢?拿著卡片東張西望，在老師的輔導(dǎo)之下也要半個(gè)小時(shí)才能勉強(qiáng)做完.。當(dāng)然個(gè)別差異是有的，比如智力是有幾分天賦的，可學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？我覺得應(yīng)該讓他們都積極主動(dòng)起來，我們希望每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。這個(gè)問題，我們也積極尋找解決的辦法，以后我們會請家長配合。
生活習(xí)慣方面，小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是飯量少，常有幼兒家長來反映要求少吃點(diǎn)飯。中班以來，我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。上學(xué)期，我們孩子生長發(fā)育雙超率達(dá)到百分之五十多，在園內(nèi)受到表揚(yáng)。當(dāng)然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，如有的孩子會說家里從不買某種菜吃，這說明我們家長的一些挑食的毛病孩子已經(jīng)耳濡目染，還有一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，這些都不利于孩子良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長以后也注意一下。
這是我們班小朋友以前比較突出的問題，其實(shí)，現(xiàn)在孩子們在很多方面都不錯(cuò)，如善良，對同伴友好，善于交往，動(dòng)手能力也有很大程