吃早餐　學(xué)本領(lǐng)

吃早餐　學(xué)本領(lǐng)

  這個(gè)星期五的早餐是小米稀飯和煮雞蛋，當(dāng)早餐發(fā)到小朋友們面前時(shí)，小朋友們有的是先喝稀飯，有的是把雞蛋從這只手里換到那只手里，不喝稀飯也不剝雞蛋，我想可能有事情要發(fā)生了。

　　我注視著他們，過(guò)了一會(huì)，終于靳怡璇小朋友拿著雞蛋走到我跟前說(shuō)：“老師，我不會(huì)剝雞蛋皮，你給我剝開(kāi)?！蔽蚁胍舱媸牵瑢?duì)于他們這些剛?cè)雸@的新小朋友來(lái)說(shuō)，在家里都是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，在家吃雞蛋時(shí)肯定媽媽或爸爸給剝好皮，然后再一小塊一小塊地喂他，來(lái)到幼兒園不會(huì)剝雞蛋皮也是情理之中的。想到這里我二話(huà)沒(méi)說(shuō)接過(guò)雞蛋三下兩下就剝完皮，遞給了靳怡璇，她拿著剝好皮的雞蛋美滋滋地坐下吃去了。這時(shí)那些拿著雞蛋正發(fā)愁的孩子們一下全起來(lái)說(shuō)：“老師，老師我也不會(huì)剝皮。”說(shuō)著都圍在我的身邊要我剝雞蛋皮，看到這情景我真想馬上一個(gè)一個(gè)給他們剝好，但又想：一方面一個(gè)一個(gè)幫他們剝好是很費(fèi)事的；另一方面，如果下次吃雞蛋怎麼辦，難道我還要給他們一個(gè)一個(gè)剝好？那麼他們何時(shí)學(xué)會(huì)自己剝雞蛋皮。想到這兒，我微笑著親切地說(shuō)：“孩子們，你們都坐到椅子上，我慢慢教你們剝皮好嗎？”等小朋友們坐好，我拿起一個(gè)雞蛋說(shuō)：“你們看我是怎樣做的，把雞蛋放在兩手心中間，用力揉搓直到皮破裂成許多小塊，或把雞蛋放在桌子上，一手團(tuán)雞蛋，直到皮破裂，這樣我們把其中一小塊皮剝下來(lái)，再剝周?chē)钠?，注意連薄膜一塊剝就更快了?！焙⒆觽円贿吙粗?，一邊跟著我做，結(jié)果基本上都能剝好。

　　看著孩子們吃著自己親手剝的雞蛋的那種高興的樣子，我忽然覺(jué)得自己差點(diǎn)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)包辦代替的錯(cuò)誤，一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。我是幼兒教師，我們不能一味地給小朋友“魚(yú)”吃，更應(yīng)該給他們“漁”，教給他們捕魚(yú)的方法。幼兒一日生活中存在著許多教育時(shí)機(jī)，我們做為一名幼教工作者，更應(yīng)該時(shí)時(shí)利用每一個(gè)教育的好時(shí)機(jī)，這樣才不愧為一名光榮的幼兒教師。