3《月亮灣》
3《月亮灣》
教學(xué)要求：
?。保苷_、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
?。玻畬W(xué)會(huì)本課１０個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。
?。常蕾p月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
?。保R(shí)字、寫(xiě)字，理解詞義。
２．朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握月亮灣的地理位置。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、生字卡
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
一．創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀欲望。
?。保畬?dǎo)入。
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎，見(jiàn)過(guò)農(nóng)村的美景嗎？讓我們隨著圖畫(huà)去游覽農(nóng)村的美景。
２．出示掛圖。
３．揭題
這美麗的村子叫什么名字？相機(jī)板書(shū)（月亮灣）
４．讀題。注意正音“亮”（輕聲）
過(guò)渡：月亮灣是個(gè)怎樣的地方呢？讓我們來(lái)讀讀課文。
二．初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，整體感知課文內(nèi)容。
?。保踝x課文―“送生字回家”。
要求：自由輕讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。對(duì)照生字表劃出生字，“與生字交朋友，別喊錯(cuò)了它們的名字”。
?。玻涣鳎该肿匀欢巫x，注意正音，師聲評(píng)議。
?。ǎ保┢缴嘁簦狠dzai；翹舌音：朝zhao 、繞rao ；后鼻音：映ying
?。ǎ玻┲笇?dǎo)讀好句中輕聲。
３．再讀課文，讀通句子。
想象讀了課文，你知道了什么，有什么感受？
４．交流，師生共同評(píng)議。
過(guò)渡：月亮灣是什么？請(qǐng)讀第一自然段。
三．學(xué)習(xí)第一自然段。
?。保杂衫首x第一自然段。
２．交流：月亮灣是什么？（是一個(gè)美麗的村子）（是我家住的地方）（是作者的家鄉(xiāng)、是美麗的村子）說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)的家鄉(xiāng)？
３．指導(dǎo)朗讀。
?。ǎ保┠阌X(jué)得該讀出什么樣的語(yǔ)氣？為什么？
?。ǎ玻┲笇?dǎo)用自豪的語(yǔ)氣朗讀。重讀“美麗”一詞。
四．過(guò)渡：這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢？
?。保x全文，找出有關(guān)句子。
２．交流。
?。ǎ保┫鄼C(jī)出示句子“村子的前面有一條月牙一樣的小河。”放映動(dòng)畫(huà)。
?。ǎ玻┲笇?dǎo)讀好長(zhǎng)句子：村子的前面／有一條／月牙一樣的小河。
?。ǎ常┯谩耙?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)村子的名字為什么叫“月亮灣”？
?。常畬W(xué)生字“灣”、“牙”。
?。ǎ保熓觯骸盀场北玖x是指水流的地方，本文中指地名。
（２）比一比，再口頭組詞（彎―灣）。
?。ǎ常┲笇?dǎo)書(shū)空“牙”的筆順。
?。矗笇?dǎo)學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫(xiě)。
教師行間巡視輔導(dǎo)，提示寫(xiě)字姿勢(shì)。
五．布置課后語(yǔ)文實(shí)踐。
?。保颜n文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
?。玻矚g畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，根據(jù)課文內(nèi)容畫(huà)一幅畫(huà)。
第二課時(shí)
一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
?。保R讀第一自然段。映示課文第一自然段。
?。玻^(guò)渡：月亮灣美在哪里？
二．細(xì)讀課文，自讀自悟，理解內(nèi)容。
（一）學(xué)習(xí)第二、三自然段。
?。保铝翞趁涝谀睦铮枯p讀課文，劃出有關(guān)詞句。（用曲線表示）
?。玻涣鳌Ｏ鄼C(jī)欣賞動(dòng)畫(huà)，粘貼詞卡，指導(dǎo)朗讀。
?。ǎ保W(xué)習(xí)第二自然段第一句。
a.根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)粘貼詞卡“小河”、“河上”。
b.欣賞動(dòng)畫(huà)（２）、（３）。觀察“月牙一樣的小河”，讀詞卡“月牙”。觀察“河上有一座石橋”，讀詞卡“石橋”。
c.指導(dǎo)朗讀第一句。（映示句子）“月牙”重讀。領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。“師生評(píng)議）
?。ǎ玻W(xué)習(xí)第二、三句。
a. 根據(jù)學(xué)生交流相機(jī)映示句子“河水饒著村子緩緩地流著”，齊讀。
欣賞動(dòng)畫(huà)（４），幫助理解詞語(yǔ)。“緩緩地”一詞換詞說(shuō)說(shuō)?！梆堉币辉~，請(qǐng)兩名學(xué)生上前演一個(gè)饒著另一個(gè)轉(zhuǎn)。
b. 映示句子“一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去。”欣賞動(dòng)畫(huà)（５），直觀“一群群”的魚(yú)。
c. 指導(dǎo)朗讀第二句。先讓學(xué)生自讀體會(huì)，并說(shuō)說(shuō)怎么讀才能讀出美來(lái)，再適當(dāng)指導(dǎo)?！熬従彽亍弊x慢一點(diǎn)，后半句讀出魚(yú)兒的歡快、自由。
d. 這一句寫(xiě)了哪里的美景？（可看看畫(huà)面，答后粘貼詞卡“河里”）
過(guò)渡：河里還有什么美景？
e. 學(xué)生交流，相機(jī)欣賞動(dòng)畫(huà)（６）比較句子：讀一讀，比一比，想一想哪一句更好，為什么？集體交流。
?。铀褂持嗌?、綠樹(shù)和小橋。
＼清清的河水倒映著青山、綠樹(shù)和小橋。
f. 指導(dǎo)朗讀第三句，重讀“清清的”等詞。
g. 引讀第二、三句。邊看動(dòng)畫(huà)（４）（５）（６）。
?。ǎ常┝?xí)第四、五句。
a.生答“河岸上栽著許多桃樹(shù)?！毕鄼C(jī)欣賞動(dòng)畫(huà)（７）貼詞卡“河岸”。問(wèn)：哪個(gè)詞是“種著”的意思？讀詞“栽著”。
b.生答第五句?？磩?dòng)畫(huà)說(shuō)說(shuō)什么像“一片朝霞”？有什么相同之處？
c.指導(dǎo)朗讀第四、五句。重讀“許多”、“開(kāi)滿”、“一片”“燦爛”等詞。
d.引讀第四、五句。邊看動(dòng)畫(huà)（７）
?。ǎ矗W(xué)習(xí)第六句。
a. 欣賞動(dòng)畫(huà)（８）
b. 比較句子／過(guò)了石橋，是一片農(nóng)田。
＼過(guò)了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。
c. 看動(dòng)畫(huà)體會(huì)“綠油油”的農(nóng)田的美。粘貼詞卡“農(nóng)田”
d. 指導(dǎo)朗讀。重讀“綠油油”一詞。
?。ǎ担W(xué)習(xí)第三自然段。
a. 欣賞動(dòng)畫(huà)（９），粘貼詞卡“山坡”
b. 指導(dǎo)朗讀“一片”引導(dǎo)學(xué)生想象茶樹(shù)茂盛生長(zhǎng)的景象，讀出月亮灣人們的喜悅心情。
注：以上（１）至（５）學(xué)習(xí)第二、三自然段的五個(gè)內(nèi)容，應(yīng)按學(xué)生交流內(nèi)容的先后順序隨機(jī)教學(xué)，詞卡隨機(jī)粘帖。
?。常倏串?huà)面（９），提問(wèn)：
?。ǎ保┻@長(zhǎng)滿茶樹(shù)的山坡在哪里？（相機(jī)板書(shū)“村后”。）這是課文的第幾自然段的內(nèi)容？（指名讀第三自然段）
?。ǎ玻┠敲?，第二自然段寫(xiě)了哪里的景色？（答后板書(shū)“村前”）
４．再讀第二自然段。
（１）想一想，課文是按怎樣的順序描寫(xiě)“村前”的景色的？
（２）指名上黑板按順序排列―粘貼詞卡。（小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田）
５．邊欣賞動(dòng)畫(huà)邊試背二、三自然段。
?。ǎ保┥杂奢p聲試背。
?。ǎ玻┲该嚤场?BR> ?。ǎ常┩阑ケ?BR> ?。ǘW(xué)習(xí)第四自然段。
１．你覺(jué)得月亮灣怎么樣，你喜不喜歡月亮灣？你想說(shuō)些什么？（相機(jī)板書(shū)“美麗”、“熱愛(ài)”）
?。玻笇?dǎo)感情朗讀第四自然段，讀出“贊美”、“熱愛(ài)”的語(yǔ)氣來(lái)。
三．總結(jié)。
月亮灣真是個(gè)美麗的村子。學(xué)了《月亮灣》這篇課文，我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，也看到了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。你們以后有機(jī)會(huì)可以去月亮灣看看，看看作者美麗的家鄉(xiāng)。
四．齊讀課文。
第三課時(shí)
一．復(fù)習(xí)
?。保诶ㄌ?hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（口頭）映示填空題，生回答
后映示答案。（鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)）（綠油油）的農(nóng)田、（清清）的河水、（美麗）的村子、（粉紅）的桃花、（月牙一樣）的小河、（燦爛）的朝霞。
?。玻首x全文后提問(wèn)：課文按什么游覽順序描述月亮灣的景色？答后板書(shū)：
?。迩埃盒『印由稀永铩影丁r(nóng)田
?。艽搴螅荷狡?BR> 二．組游戲活動(dòng)。（四人小組，每組一套彩色橡皮泥）
?。保畬⒏魃鹌つ嗄蟪筛鞣N景物。
?。ǎ保┳孔樱ū硎敬遄樱唬ǎ玻┕靶蔚氖瘶?；（３）田字形的農(nóng)田；（４）三角形的山；（５）月牙狀的小河。
?。玻鶕?jù)課文描述的月亮灣的地理位置，進(jìn)行合理的空間布局。（教師行間指導(dǎo)）
村子的前面是小河，河上有石橋，過(guò)了石橋是農(nóng)田；村子的后面是山。
３．小組交流，按月亮灣的地理位置背誦課文。
三．寫(xiě)字教學(xué)。
１．自學(xué)生字。
?。ǎ保┯米约合矚g的方法記憶字形。
?。ǎ玻┙o生字找朋友（說(shuō)說(shuō)詞兒）。
?。玻涣鳌?BR> ?。ǎ保┱页鲎笥医Y(jié)構(gòu)的字，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住的。
如：比較法，口頭組詞 。／坡?。彙。@
＼波 ＼暖?。軙?BR> ?。ǎ玻┱f(shuō)說(shuō)漢字筆順（書(shū)空）?！霸浴?BR> （３）找出上下結(jié)構(gòu)的字：岸（山字頭）
?。常笇?dǎo)寫(xiě)字。
?。ǎ保┢邆€(gè)左右結(jié)構(gòu)的字中，“朝”左右各半，其余六個(gè)字左窄右寬。
?。ǎ玻袄@”字不要多一點(diǎn)，“橋”字右邊第一筆是撇，“岸”字下面的“干”應(yīng)寫(xiě)在“廠”的里面。
（３）指導(dǎo)學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫(xiě)。教師行間巡視輔導(dǎo)，提示寫(xiě)字姿勢(shì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：