我快樂(lè)，因?yàn)榻K身與兒童為友

我快樂(lè)，因?yàn)榻K身與兒童為友

  雖然，當(dāng)一名幼師是父親為我的選擇，可當(dāng)快樂(lè)幼師卻是我的真實(shí)感受。

　　天真單純　孩子們將指甲大的小貼畫(huà)視為貴重物品，將因損壞而掉落的某個(gè)小零件當(dāng)作珍藏品，將毛衣上摘下來(lái)的小毛皮當(dāng)作禮品。我們能經(jīng)?？吹剑恍┖⒆油嬷欢涯喟?，用枯樹(shù)枝插進(jìn)去，將幾片枯黃了的落葉剪成蝴蝶住進(jìn)去，幾個(gè)人渾身上下都是泥，卻全然不顧地唱著、跳著。他們?yōu)榱艘粋€(gè)微笑激動(dòng)不已，為了一張廢紙反目成仇，為了一句話(huà)又和好如初。于是我們也學(xué)會(huì)了用孩子般天真單純的眼光來(lái)感受世界和人生，常常有新鮮的體驗(yàn)和獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，還能從丑陋中發(fā)現(xiàn)奇跡。

　　超凡脫俗　愛(ài)默生曾贊賞兒童身上那種不怕沒(méi)得飯吃、說(shuō)話(huà)做事從不半點(diǎn)隨人的王公貴人派頭。是啊，想抱就要抱，不高興時(shí)就哭，憂(yōu)傷時(shí)就畫(huà)上一顆黑太陽(yáng)，想家了就尿濕褲子，看到了心怡的玩具就據(jù)為己有，為了得到更多的關(guān)注就攻擊同伴，為了逃避責(zé)怪就裝哭，為了不上幼兒園就說(shuō)肚子疼……純樸而不雕琢，新鮮而不因襲。于是我們也有了詩(shī)人的超脫，我們不受習(xí)慣和成見(jiàn)之囿，常顯得不通世故，不合時(shí)宜，但到處充滿(mǎn)著爽朗的笑聲，即使周?chē)秮?lái)奇異的目光。

　　真情交融　同伴掉下了眼淚，哪怕是剛剛吵了架的，也會(huì)同情地走上前連聲安慰：“不要哭”，還會(huì)拿出自己都舍不得用的面紙擦、擦、擦。孩子們互通有無(wú)，哪怕是一張小紙片也能表示一片“情誼”，真是“君子之交淡如水”。在公共汽車(chē)上，主動(dòng)給老人讓座的是兒童，大喊“花兒好看我不摘”的是兒童，不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”的還是兒童。冬天他們搶著搓老師凍紅了的手；夏天他們輪著擦老師滿(mǎn)臉的汗。只有兒童的心靈是自由的，生命是美妙的。于是我們學(xué)會(huì)了詩(shī)意般地理解生活，被“童化”了。也便煉就了敢想敢說(shuō)，敢哭敢笑的性情，只要幼師扎了堆，那里的笑聲就會(huì)此起彼伏。

　　孩子好奇的目光，把我們照耀得無(wú)比威武；孩子敬仰的目光，把我們折射得無(wú)比崇高，孩子們的嗲聲嗲語(yǔ)讓我們陶醉，孩子們的真誠(chéng)讓我們幸福，孩子們的天真讓我們破涕為笑，讓我們忘卻煩惱，讓我們被真情環(huán)繞……所以我經(jīng)常說(shuō)：我快樂(lè)，因?yàn)榻K身與兒童為友。于是做一名優(yōu)秀的幼兒教師成了我一生的追求。