永恒的愛

永恒的愛

  世上有很多東西，給予他人時，往往越分越少，而有一樣?xùn)|西卻越分越多。您也許會驚奇的問：“那是什么？”我將毫不疑遲的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

　　為了報答老師對我的愛，也為了所有需要愛的孩子，我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，可常常會迎面遇見那么鄙夷的一瞥，或者諷刺的一笑：“哼，高級保姆！”――這就是他們贈送給我雅號，但我并不為此感到難為情，請聽，高爾基都在為我辯護，他說：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業(yè)。”幼兒教師之所以高級，就在于她不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類知識的開拓者。未來的領(lǐng)袖、將軍、科學(xué)家、詩人也將在幼兒園成長，能說幼教事業(yè)不神圣，不偉大嗎？

　　“誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，她才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位孩子的心。教師只有愛孩子，尊重孩子，才能去精心的培養(yǎng)孩子，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更仔細的對幼兒進行更好教育。“愛”，源于高尚的師德，“愛”，意味著無私的奉獻。我認為教師對幼兒的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要，教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的、純真的，是與教師肩負的社會職責(zé)緊密相連的。

　　每天清晨“老師，您好！”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見！”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起我對教育事業(yè)深深的愛，真正體會到一個教師的所有幸福和快樂。

　　歲月匆匆，我在教師的崗位上已經(jīng)工作了7年，經(jīng)過了2500多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了許多的酸甜苦辣。但是為了孩子的一切，為了一切的孩子，我會繼續(xù)努力。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著它的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。