做一個孩子信任的好老師

做一個孩子信任的好老師

  在區(qū)角活動中，結(jié)合“有趣的動物”主題活動，我投放了各種海洋動物圖片，和小動物的模型玩具，有5、6個小朋友對它特別感興趣，在一邊玩弄一邊討論著。楊正從書包里拿出了彩筆和圖畫本，我輕輕的走過去一看，他正在用心地畫著，我問：“楊正，你在畫什么呀？”“我在畫海洋動物呢！”楊正高興地回答。

　　過了一會，楊正走過來說：“宋老師，我不知道飛魚、電魚、刺猬魚……怎么畫，你能教教我嗎？”看到楊正那一雙迫切求知的眼神，我立即答應(yīng)了，我用心地教，他用心的學(xué)，結(jié)果畫到最后有幾種海洋動物我也不會畫了，看上去楊正心里很難過，我連忙說：“楊正，你先把宋老師教的畫好，我回家后幫你找一找它們的資料，再教你好嗎？”楊正高興地點點頭。

　　可是我竟把這件事給忘了，過了幾天，楊正說：“宋老師，我畫的海洋動物還沒完成呢！”我聽了心里一愣，真的把這件事給忘了，楊正接著說：“不要緊，我讓我家隔壁的小紅姐姐教給我就好了！”從他的語氣和表情我發(fā)現(xiàn)楊正一定特別失望，他覺得小紅姐姐一定會幫他，而我讓他失望了，覺得我不可信，以后肯定不會信任我了，我連忙說：“對不起，宋老師忘了，我現(xiàn)在就到辦公室里去查一查，回來再告訴你好嗎！”真巧，都找到了，我馬上回來教給了楊正，他學(xué)會后笑著說：“我猜你一定忘了，我媽媽也老這樣。”

　　通過這件事讓我記住了一句話：答應(yīng)孩子的事情一定要辦到，不能失信于孩子們，那樣會降低孩子對你的信任，而孩子對老師的信任程度就出自他們對我們每次是否實現(xiàn)承諾的總結(jié)。