她的書(shū)包放下來(lái)了
時(shí)間:2022-10-08 01:48:19
她的書(shū)包放下來(lái)了
可能是換了教室和老師的緣故,慧迪不說(shuō)也不笑,尤其是她的小書(shū)包一刻也不肯放下。吃飯、上廁所甚至連睡覺(jué)也背在身上?!盎鄣?,請(qǐng)把書(shū)包放下來(lái)好嗎?”“不,我不,嗚……”接著她就會(huì)大哭起來(lái)。一連兩天都是這樣,難道能讓她總是這樣背著書(shū)包生活嗎?真讓人傷腦筋。一次,我?guī)∨笥褌兺婊?,慧迪還是背著她的小書(shū)包,當(dāng)她滑到滑梯中間時(shí),我聽(tīng)到了嚓嚓的聲音,原來(lái)是小書(shū)包擦著滑梯了?;鄣匣聛?lái),臉色很不好,把小書(shū)包翻來(lái)覆去仔細(xì)地檢查了一遍,又背了起來(lái)。這回,她不玩滑梯了,但從她的眼神里我看出來(lái)她還想玩。于是我來(lái)到慧迪的身邊,蹲下身笑著對(duì)她說(shuō):“你還想玩滑梯是嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,“你又害怕把書(shū)包擦壞了,是不是?”“是?!薄澳阏媸且粋€(gè)愛(ài)惜書(shū)包的好孩子,你相信老師嗎?我來(lái)幫你拿書(shū)包,你玩滑梯,老師保證保管好你的書(shū)包,行嗎?”“好吧。”慧迪又開(kāi)始玩滑梯了,她玩得很開(kāi)心。我抓住時(shí)機(jī),說(shuō):“你看書(shū)包沒(méi)事吧,老師還要保護(hù)小朋友,總拿著書(shū)包可不行。我們一起把書(shū)包放到它該放的地方,好嗎?”“好?!薄澳阒罆?shū)包該放在什么地方嗎?”“書(shū)桌里。”“你真是個(gè)聰明的孩子,老師喜歡你?!本瓦@樣,慧迪的書(shū)包放下了。
事情的解決,出乎意料的輕松愉快。這使我想起曾經(jīng)看到的一句話一句話“積極的誘導(dǎo)勝于消極的命令?!苯逃且婚T(mén)藝術(shù),我們幼兒教師的教育對(duì)象是5、6歲的孩子,只有關(guān)愛(ài)才能打開(kāi)他們的心扉,溝通才能縮短師生的距離。
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