下學(xué)期 識字學(xué)詞學(xué)句(二)3 - 小學(xué)一年級語文教案
下學(xué)期 識字學(xué)詞學(xué)句(二)3 - 小學(xué)一年級語文教案
識字學(xué)詞學(xué)句(二)3
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會本課14個(gè)生字,掌握“牛奶、面包、鉛筆、尺子、飛機(jī)、汽車、果樹”等詞語。認(rèn)識“架、輛、輪、匹、詞”5個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀短文。
3.認(rèn)識量詞,知道正確使用量詞非常重要。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
-、導(dǎo)入新課
教師上課時(shí)手里拿著:
?。ǔ鍪疽槐緯┩瑢W(xué)們,這是什么?(一本書)。
?。ǔ鍪疽话殉咦樱┻@是什么?(一把尺子。)
可以說成“一把書、一本尺子”嗎?
二、自讀課文
1.借助拼音讀準(zhǔn)字音,畫出生字。
2.同桌互相檢查。
注意讀準(zhǔn)翹舌音:支、尺、車、船、書。
三、看圖學(xué)詞
?。?)分別出示9張圖片,讀下面的詞語:
牛奶 面包 香腸 鉛筆 尺子 轉(zhuǎn)筆刀 飛機(jī) 汽車 輪船
(2)看圖口頭填空:
一( )牛奶 一( )面包 一( )香腸
一( )鉛筆 一( )尺子 一( )轉(zhuǎn)筆刀
一( )飛機(jī) 一( )汽車 一( )輪船
四、學(xué)習(xí)短文
1.自讀短文,畫出文中的量詞。
2.小組內(nèi)互相讀一讀,說一說。
3.班內(nèi)交流。
?。?)口頭填空。
一( )牛 兩( )馬 三( )魚 四( )鴨
五( )書 六( )筆 七( )果樹 八( )花
?。?)理解“使用詞語要恰當(dāng),搭配不好出笑話?!保ńY(jié)合實(shí)例理解)
五、練習(xí)朗讀
“只”是多音字,作量詞讀zhi。
下面九個(gè)數(shù)量詞中的“一”,朗讀時(shí)要變調(diào),前面五個(gè),因?yàn)榱吭~是一聲、三聲,所以“一”讀第四聲;后面四個(gè),因?yàn)榱吭~是四聲,所以“一”讀第二聲。教學(xué)中可以通過教師領(lǐng)讀的方法加以指導(dǎo)。
一杯 一根 一支 一把 一艘 一個(gè) 一架 一輛 一塊
六、小游戲
對對子,比比誰對得多。
甲說:一頭 一只……
乙說: 牛 雞……
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
出示生詞卡片,認(rèn)讀。
牛奶、面包、鉛筆、尺子、飛機(jī)、汽車、果樹
二、學(xué)習(xí)生字
1.觀察本課生字在田字格中的位置。
2.學(xué)生自學(xué)、分組學(xué),互相討論。
說說你是怎樣記住字形的?
在識記字形時(shí),可以先讓學(xué)生根據(jù)記憶生字的不同方法把生字分類,再分別處理。如:
作比較:奶(媽)、包(句)、根(很)、車(連)、支(枝)、刀(力)、機(jī)(幾)、汽(氣)、條(冬)。
部件分解:鉛(钅+幾+四)再與“船”進(jìn)行比較。
“支”和“只”讀音相同,在使用中易混淆,可通過多組些詞語讓學(xué)生明白,只有用于桿狀物、隊(duì)伍、歌曲、棉紗的粗細(xì)、電燈的光度時(shí)用“支”,其余都用“只”。
三、指導(dǎo)書寫。
要提醒學(xué)生注意:“書”字上面一個(gè)橫析比下面的橫折要小一些,豎要寫在堅(jiān)中線上;“包”字右上部的“勹”不宜過大,里面的“ ”稍小些,不超出“勹”也不緊貼“勹”,最后的“ ”向右時(shí)稍拉長,把上面的部分包在內(nèi);“尺”的“尸”,上面的框體要小些,最后捺要伸出,下部體勢舒展。
“奶”“車”兩個(gè)字的筆順要重點(diǎn)指導(dǎo):
“奶”的右邊有兩筆,先寫 ,再寫丿
車
重點(diǎn)指導(dǎo)。
奶:右邊先寫“了”,再寫“丿”。
船:認(rèn)識“舟”(舟字旁)。
鉛:認(rèn)識“钅”(金字旁)。
板書設(shè)計(jì)
識字學(xué)詞學(xué)句(二)3
一( )牛奶 一( )鉛筆 一( )飛機(jī)
一( )面包 一( )尺子 一( )汽車
一( )香腸 一( )轉(zhuǎn)筆刀 一( )輪船
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