《雪娃娃》教學(xué)設(shè)計

《雪娃娃》教學(xué)設(shè)計

《雪娃娃》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

　　
　　教學(xué)目標(biāo)（情感、知識、技能）
　　1、懂得雪被太陽曬了要融化的自然知識，初步培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情趣。
　　2、學(xué)會本課7個生字，掌握偏旁“雨字頭、又字旁”，理解“門前、看著家、找”等詞的意思。
　　3、學(xué)會正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
　　重點　學(xué)會本課7個生字，掌握偏旁“雨字頭、又字旁”，流利地朗讀課文。
　　難點　用擬人的寫法的句字的意思，讀準(zhǔn)多音字“看”，理解“看家”的意思。
　　教具準(zhǔn)備　投影片、磁帶、生字卡片、作業(yè)本
　　教學(xué)過程

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　?。ㄒ唬┱n時目標(biāo)：
　　1、初讀課文，學(xué)習(xí)課文第一句話。
　　2、學(xué)會生字“雪”，認(rèn)識新偏旁雨字頭。
　　（二）、教學(xué)過程：

　　一、看圖說話
　　　1、圖上畫著什么季節(jié)？你是怎么樣知道的？按從上到下的順序說說圖上的景色。
　　　　 指“雪人”問：這是什么？他的樣子像個小孩子，所以課文里叫他“雪娃娃”。
　　　2、出示課題　板書：18 雪娃娃
　　　　 學(xué)習(xí)“雪”認(rèn)識“雨字頭”。讀準(zhǔn)雪的音。注意娃娃的的第2個娃要念輕聲。
　　二、聽錄音讀課文，想一想課文中的“我”是指誰？課文主要寫了什么？數(shù)一數(shù)有幾句話？
　　三、自學(xué)課文，要求邊讀邊學(xué)生字。
　　　　方法：看拼音、讀生字、讀課文、想想字的意思。
　　四、檢查字詞，學(xué)習(xí)生字。
　　　1、讀生字。
　　　2、讀帶讀字。
　　　3、讀多音字“看”kan（看著家）看kan（看見）
　　五、學(xué)習(xí)第一句
　　　1、指名讀第一句話
　　　2、想一想，什么時候才有雪娃娃？
　　　3、下雪了，你們高興嗎？丁丁高興嗎？從哪里知道的？他為什么要高興？
　　　4、指導(dǎo)朗讀第一句：“下雪啦，下雪啦”要用喜悅的語氣來讀，速度要快點。
　　　5、有感情的朗讀。
　　　6、句式訓(xùn)練：下雪啦。
　　六、鞏固生字
　　七、指導(dǎo)書寫

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　?。ㄒ唬?、課時目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)課文第2-4句，使學(xué)生懂得雪被太陽曬了要融化的道理。
　　2、學(xué)會6個生字。理解“看著家、找”等詞語的意思。
　?。ǘ?、教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查
　　1、認(rèn)讀生字，開小火車，練習(xí)“雪”口頭組詞。
　　2、練習(xí)課后，讀一讀，連一連。
　　3、朗讀第一句話。
　　二、學(xué)習(xí)課文第2―3兩句話
　　1、自己讀一讀這兩句話，想一想：讀了這兩句話，你知道了什么？
　　2、交流反饋
　　3、丁丁上學(xué)時會對娃娃怎么說？雪娃娃又怎么說？
　　4、指導(dǎo)朗讀，第2句話要用天真的、高興的語氣來讀。第3句要讀出驚奇、著急的語氣。
　　5、試讀。
　　三、學(xué)習(xí)課文第4句話。
　　1、輕聲讀這句話，思考：娃娃到哪兒去啦？
　　2、討論：雪娃娃到哪兒去啦？雪娃娃真的讓太陽公公抱走了嗎？看圖，說說太陽照射下雪會怎么樣？（知道雪在太陽的照射下會融化的道理。）
　　3、找一找，這句話中哪個詞寫得特別好？
　　用“”劃出來，說一說，為什么“抱”用得好？
　　4、指導(dǎo)朗讀。用神秘而喜悅的語氣讀課文第4句。
　　四、模仿錄音讀全文。
　　五、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫。
　　1、小結(jié)本節(jié)課，指導(dǎo)書寫。
　　2、讀生字，詞語。
　　3、啟發(fā)學(xué)生記字形。書寫指導(dǎo)。

　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時
　?。ㄒ唬?、課時目標(biāo)：
　　1、初步培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情趣。
　　2、學(xué)會正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
　?。ǘ?、教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查
　　1、讀生字，詞語。
　　2、課后練習(xí)題我（）太（）回（）找（）大（）同（）
　　二、朗讀課文并背誦課文。
　　1、聽錄音感受。
　　2、自由練習(xí)讀課文。
　　3、同桌對讀
　　4、指名有感情地朗讀課文。
　　5、指導(dǎo)背誦
　　三、指導(dǎo)課堂練習(xí)


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