25《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
25《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教學(xué)目的:
1.理解課文內(nèi)容,了解小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特點(diǎn)。
2.學(xué)會(huì)生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文;認(rèn)識(shí)感嘆號(hào),并正確讀出感嘆的語(yǔ)氣。
教學(xué)重點(diǎn):反復(fù)讀小壁虎與小魚(yú)、黃牛、燕子的對(duì)話(huà),理解它們尾巴的用途。
教學(xué)難點(diǎn):讀第1段和最后一段,聯(lián)系起來(lái)理解小壁虎尾巴的作用和再生特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備:投影片、小黑板、掛圖。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
第1課時(shí)
一、導(dǎo)言激趣,交代任務(wù)
1.教師先請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖(出示壁虎圖),圖上畫(huà)的是什么小動(dòng)物呀?
2.介紹壁虎的外形、習(xí)性。
3.(拿掉壁虎尾巴)問(wèn):小壁虎的尾巴沒(méi)了,他該怎么辦呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)19課,《小壁虎借尾巴》。(板書(shū):19小壁虎借尾巴)
二、初讀課文,了解課文大意
1.看拼音自由讀課文。要讀準(zhǔn)字音,特別是表里的6個(gè)字,用筆標(biāo)出來(lái)多讀幾遍。
2.看漢字自由讀課文,看看課文有幾個(gè)自然段用筆標(biāo)上序號(hào)。
3.指名讀全文,邊聽(tīng)邊想:這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么事?(板書(shū)、貼小壁虎圖)
三、逐段理解課文內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀
1.學(xué)習(xí)第1、2自然段。(指名讀第1、2自然段)
(1)想想:小壁虎為什么要去借尾巴?
(2)(出示投影片)小壁虎在墻角捉蚊子發(fā)生了什么事?蛇咬住了他的尾巴,他是怎么做的?
?。?)理解“掙斷”的意思。如果淖壁虎不掙斷尾巴,會(huì)怎么樣?
(4)指導(dǎo)朗讀。要用很難過(guò),很不好意思的語(yǔ)氣來(lái)讀。
2.學(xué)習(xí)第3自然段。
?。?)自由讀第3自然段,看看書(shū)上的第二幅圖,想想黑板上的問(wèn)題(小壁虎來(lái)到什么地方,向誰(shuí)借尾巴,借到?jīng)]有,為什么?),邊想邊畫(huà)出這些總是的答案。
?。?)看投影片回答黑板上的問(wèn)題。
?。?)小壁虎是怎樣來(lái)到小河邊的?從“爬呀爬”可以看出什么?
?。?)他看見(jiàn)誰(shuí)在做什么?他是怎么說(shuō)的,小魚(yú)是怎么回答的?(貼小魚(yú)圖)
?。?)指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)學(xué)生用有禮貌、商量的語(yǔ)氣讀小壁虎的話(huà),用講道理的語(yǔ)氣讀小魚(yú)說(shuō)的話(huà)。
(6)小魚(yú)為什么不把尾巴借給小壁虎呢?(板書(shū):撥水)
(7)看板書(shū)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了第3自然段知道了什么?
3.總結(jié)學(xué)法。第3自然段我們是按照這樣的方法學(xué)習(xí)的:先讀讀課文,再看看圖,想想黑板的問(wèn)題,邊想邊畫(huà)出這些問(wèn)題的答案。下面請(qǐng)同學(xué)們用這樣的方法自學(xué)第4、5自然段,你們?cè)敢鈫幔?BR> 4、自學(xué)第4自然段。
?。?)自由讀第4自然段,看書(shū)上第。上幅圖想想黑板上的問(wèn)題,邊想畫(huà)出問(wèn)題的答案。
?。?)(出示投影片)看,看書(shū)回答問(wèn)題。(貼黃牛圖,板書(shū):趕蠅子。)
(3)老黃牛怎樣用尾巴趕蠅子呢?跟教師做動(dòng)作。
?。?)指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)學(xué)生讀小壁虎的話(huà)要用很和氣、商量和問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)讀,讀老黃牛的話(huà)要用誠(chéng)懇講道理的語(yǔ)氣來(lái)讀。
?。?)看板書(shū)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了第4自然段,知道了什么?
5.自學(xué)第5自然段。
自學(xué)方法同第4自然段。
6.學(xué)習(xí)第6、7自然段。(指名讀第6、7自然段)
?。?)想想小壁虎借不到尾巴心里很難過(guò),后來(lái)怎么又高興啦?(板書(shū):長(zhǎng)出新尾巴)
(2)指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)學(xué)生用和氣、親切的語(yǔ)氣讀媽媽的話(huà),用驚喜的語(yǔ)氣讀小壁虎的話(huà)。
(3)把第1段和最后一段連起來(lái)讀?想想你又知道了什么?
四、總結(jié)全文
1.引導(dǎo)學(xué)生看板書(shū)總結(jié)全文。
2.說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了這篇課文,你知道了什么?
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1.分角色朗讀課文,邊聽(tīng)邊想:課文寫(xiě)了一件什么事?從中你學(xué)到了什么?
2.戴頭飾表演這故事。(課外還可多分幾組表演)
二、讀字讀詞
1、讀下面詞語(yǔ),給帶點(diǎn)的字注意。
咬住蚊子想掙斷甩著游水高興壁虎爬到墻角伯伯阿姨轉(zhuǎn)身
2.讀要學(xué)會(huì)的6個(gè)生字。
3.指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字形。
“虎”是半包圍結(jié)構(gòu)的字,部首是虎字頭。
4.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。
三、練習(xí)
1.指導(dǎo)學(xué)生完成課后第2題和《課堂練習(xí)》第3題。
2.指導(dǎo)學(xué)生完成《課堂練習(xí)》中的第4題。
?。?)先讀句子,找出要用的詞語(yǔ)。
?。?)比較三組詞語(yǔ)不同點(diǎn),想為什么各有不同,與它們所在的地方有什么關(guān)系。
(3)“誰(shuí)在什么地方干什么?”先想這地方,再寫(xiě)句子。
四、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《課外閱讀》中44課《小壁虎》。
五、總結(jié)語(yǔ)(略)
- 數(shù)字歌 - 北師大版 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
- 聰明的華佗 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
- 自己去吧 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
- 第一冊(cè)第二單元 漢語(yǔ)拼音9 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
- 上中下大小 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
- 三個(gè)小學(xué)生 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
- 小山羊 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
- 14《畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
- 《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)實(shí)錄之二
- 15、《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
- 8《我坐上了飛船》備課資料
- 10《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 10《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《一去二三里》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
- 嬉皮笑臉
- 2007年浙江高考作文范文 行走在消逝中
- 32世紀(jì)
- 尊重孩子
- 我的弟弟_小學(xué)生作文:四年級(jí)
- 從看圖講述入手,提高幼兒的表達(dá)能力
- 中班教案《小白兔的禮物》反思
- 中班語(yǔ)言課教案《詩(shī)歌最美麗》反思
- 幼兒園教案小班健康體育游戲勇敢的小山羊反思
- 中班主題課程《紙樂(lè)園》主題活語(yǔ)言閱讀區(qū)建構(gòu)區(qū)
- 賣(mài)堅(jiān)果果脯零食的朋友圈文案39句
- 簡(jiǎn)短有力的婚禮朋友圈文案35句
- 千年夢(mèng)圓在今朝評(píng)課說(shuō)課稿教學(xué)反思點(diǎn)評(píng)
- 25《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之九
- 25《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之八
- 25《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之五
- 25《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 17《小壁虎借尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
- 17《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
- 25《小壁虎借尾巴》以讀促講教案設(shè)計(jì)
- 《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
- 17《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之五
- 17《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之八
- 17《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之九
- 17《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之十
- 25《小壁虎借尾巴》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
- 語(yǔ)文課文 小壁虎借尾巴的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 15、《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
- 2《爺爺和小樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二