《鋤禾》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《鋤禾》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　　一、預(yù)設(shè)目標(biāo)
　　1、 學(xué)會(huì)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“皿”；讀寫(xiě)“鋤禾”“辛苦”等詞。會(huì)用“辛苦”寫(xiě)句子。
　　2、 會(huì)用自己的話說(shuō)清楚古詩(shī)的意思。
　　3、 會(huì)背誦、默寫(xiě)課文。
　　4、 體會(huì)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦，糧食來(lái)之不易，初步養(yǎng)成尊重勞動(dòng)，愛(ài)惜糧食的思想感情。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
　　教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)句子的含義，并且能轉(zhuǎn)換成兒童的語(yǔ)言。
　　教學(xué)難點(diǎn)：“餐”的字形，“日當(dāng)午”的意思。
　　三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字詞語(yǔ)卡片。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　?。ㄒ唬╊A(yù)設(shè)目標(biāo)
　　1、 學(xué)會(huì)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁皿字底，理解“鋤禾”“辛苦”“日當(dāng)午”等詞的意思。
　　2、 培養(yǎng)學(xué)生正確看圖，了解圖意的能力；圖文結(jié)合，理解詩(shī)的意思。
　　3、 背誦古詩(shī)。
　?。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程

　　1、 看圖說(shuō)話，揭示課題。
　　　?。ㄕn件點(diǎn)擊，出現(xiàn)一幅中午炎熱的情景，特寫(xiě)一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)。）
　　　　看圖說(shuō)話：圖上畫(huà)著什么？畫(huà)著這樣的情景？
　　　　（夏天的中午，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照，……）
　　　　（課件點(diǎn)擊，出現(xiàn)小朋友中午吃飯、午睡及農(nóng)民鋤禾的畫(huà)面。）進(jìn)行對(duì)比。
　　　　啟發(fā)談話，揭示課題《鋤禾》。教師邊板書(shū)邊教學(xué)“鋤”：注意讀準(zhǔn)翹舌音，想想為什么是金字旁？請(qǐng)一位小朋友做個(gè)鋤地的動(dòng)作。說(shuō)說(shuō)“鋤禾”是什么意思？
　　2、 圖文結(jié)合理解古詩(shī)。
　　　?。ū痴b已不是難點(diǎn)，重點(diǎn)放在對(duì)古詩(shī)的理解上）
　?。?）看看圖，讀讀詩(shī)，說(shuō)說(shuō)讀懂了哪一句？
　　　　自由練習(xí)――指名說(shuō)并評(píng)議――同桌說(shuō)――四人小組討論
　?。?）說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。提示：☆用“什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么”說(shuō)一句話。
　　　　如：中午，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)頭照，農(nóng)民伯伯在地里給禾苗鋤草。
　　　　可以讓學(xué)生找找，詩(shī)中的哪一句與圖的內(nèi)容是對(duì)應(yīng)的？板書(shū)：鋤禾日當(dāng)午
　　　　理解：“日當(dāng)午”是什么意思？
　　　　　☆ 從哪里可以看出農(nóng)民伯伯勞動(dòng)很辛苦？“汗滴禾下土”
　　　　　☆ 看到農(nóng)民伯伯那么辛苦你想到了什么？“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！?br>　　　　　?。ㄍ胫械娘垼ㄈ⒍迹?br>　　3、 朗讀指導(dǎo)。
　　　　鋤禾/日/當(dāng)午，
　　　　汗滴/禾下/土。
　　　　誰(shuí)知/盤(pán)中/餐，
　　　　粒粒/皆/辛苦。
　　4、指名背誦，比賽誰(shuí)讀得有感情。提出疑義。
　　5、齊背古詩(shī)。
　　6、學(xué)習(xí)生字：
　　　　盤(pán)：認(rèn)識(shí)“皿”字底。
　　　　餐：（字形分析是重點(diǎn)）上下結(jié)構(gòu)，上半要書(shū)空記形。
　　　　皆：口訣“上比下白皆都是”。
　　　　辛：立+十=辛，立下一橫要長(zhǎng)一些。
　　7、 固生字、生詞，卡片抽讀。
　　8、練習(xí)。
　?。?） 抄寫(xiě)生字，每個(gè)生字寫(xiě)3個(gè)并組詞。
　?。?） 抄寫(xiě)句子：
　　　　　中午，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照，農(nóng)民在地里給禾苗鋤草松土。農(nóng)民臉上的汗珠，大顆大顆地滴在泥土里。
　　（3）抄寫(xiě)古詩(shī)。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　（一）預(yù)設(shè)目標(biāo)
　　1、 懂得糧食來(lái)之不易，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重農(nóng)民勞動(dòng)，愛(ài)惜糧食的思想品德和習(xí)慣。
　　2、 進(jìn)一步用完整、通順的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。
　　3、 背誦默寫(xiě)古詩(shī)。
　　（二）教學(xué)過(guò)程

　　1、 復(fù)習(xí)檢查。
　　（1）抽讀生字卡片。
　　（2）擴(kuò)詞：
　　　 　鋤――鋤頭鋤草鋤禾
　　　 　餐――早餐午餐晚餐
　　　 　辛――辛苦辛勞辛勤
　　（3）根據(jù)意思寫(xiě)出課文中的詞語(yǔ)：
　　 　　給禾苗鋤草松土。（　?。?br>　　　　 中午，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照。（　?。?br>　　（4）默寫(xiě)古詩(shī)比賽：四人小組開(kāi)火車(chē)，每人一句，比誰(shuí)寫(xiě)得又對(duì)又好。
　　2、 進(jìn)一步理解詩(shī)意。
　?。?）教師描述情景，學(xué)生說(shuō)詩(shī)句。
　?。?）教師說(shuō)詩(shī)句，學(xué)生說(shuō)詩(shī)意。
　?。?）四人小組里用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。
　　3、 詩(shī)意升華，行為指導(dǎo)。
　?。?）讀了這首詩(shī)，你懂得了什么？
　　（2）辨析：
　　　　A、小明盛飯盛得滿滿的，吃不完就剩下?！　　　　　　　　。ā　。?br>　　　　B、陽(yáng)陽(yáng)吃飯時(shí)，掉了許多飯粒?！　　　　　　　　　　　　。ā　。?br>　　　　C、課間點(diǎn)心吃不完，趁老師不注意，扔進(jìn)垃圾桶?！　　　　。ā　。?br>　　　　D、丁丁幫媽媽淘米時(shí)，把掉下來(lái)的米都一粒一粒撿起來(lái)?！　。ā　。?br>　　4、 鞏固練習(xí)
　?。?）用“辛苦”造句。
　　（2）默寫(xiě)《鋤禾》。
　?。?）比一比，組詞。
　　 　　鋤（　?。〉危ā　。×＃ā　。”P(pán)（　　）
　　 　　助（　?。≌ā　。∥唬ā　。∨瑁ā　。?br>　　（4）把古詩(shī)《鋤禾》寫(xiě)成一段通順的話。