勞動：《豐收了》

時間：2022-10-07 18:32:55

勞動：《豐收了》

勞動：《豐收了》

設(shè)計(jì)思路：

喜愛大自然，喜歡大自然中的一切綠色植物，是每一個幼兒的天性，而新課程指南中明確指出：讓幼兒親近自然，接觸社會，充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，使幼兒有認(rèn)識和探索的興趣。因此，我園把綠色田園教育作為一個大的課題進(jìn)行了廣泛和深入的研究，一段時間以來，我們班也開展了一系列的活動，有遠(yuǎn)足踏青，社區(qū)勞動，而在我們的西部種植園地里，孩子們更是傾注了很多的勞動和心血。班中的幼兒親自到園地里播種、澆水、施肥，觀察并記錄下小苗苗成長過程中一點(diǎn)一滴的變化，對于自己所種植的花生、紅薯等，孩子們更是充滿著期待和希冀。我從孩子們的歡聲笑語、留戀往返中深深地感受到他們對大自然綠色植物和田園勞動的喜愛，對自己勞動的滿足和喜悅。

現(xiàn)在，花生、芋艿、紅薯等植物終于成熟了，為了讓幼兒獲得更多主動認(rèn)識和探索的機(jī)會，并通過自己的勞動來體驗(yàn)勞動豐收的喜悅和樂趣，我和孩子們一起生成了本次的勞動活動。

在本次活動之前，孩子們已經(jīng)有了種植黃瓜、花生等的感性經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)過收取黃瓜、茄子等地面植物的直接經(jīng)驗(yàn)。而今天的勞動是對地下的花生、芋艿、紅薯等果實(shí)寶寶的收獲，無論是工具的使用、勞動的經(jīng)驗(yàn)對幼兒來說都是一種挑戰(zhàn)。在整個活動中，我為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的勞動氛圍，幼兒是自由結(jié)伴的、互相商量的、互相合作的，活動中老師始終以一位材料提供者、活動支持者、傾聽者的身份參與勞動活動，讓幼兒充分體驗(yàn)勞動的快樂和收獲的喜悅。

活動中，為了讓幼兒的個別經(jīng)驗(yàn)得到提升，讓他們在勞動中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感受在同伴間進(jìn)行分享和交流，我把活動的重點(diǎn)定為鼓勵幼兒用語言大膽地交流自己勞動的方法和感受體驗(yàn)。由于是第一次嘗試收獲地下的果實(shí)，因此，幼兒之間互相合作，大膽的使用勞動工具是本次活動的一個難點(diǎn)。

活動目標(biāo)：1、幼兒在看看、挖挖、講講的過程中，積累一定的勞動經(jīng)驗(yàn)，并對自己收獲的植物有進(jìn)一步的認(rèn)識。

2、通過勞動活動，增強(qiáng)同伴之間的合作能力。讓幼兒體驗(yàn)勞動的快樂和收獲的喜悅。

活動重點(diǎn)：幼兒能大膽的用語言來交流自己的勞動方法和感受體驗(yàn)。

活動難點(diǎn)：幼兒能互相合作，大膽的使用勞動工具。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、帶領(lǐng)幼兒種植并認(rèn)識過花生、芋艿、紅薯。

2、各種勞動工具、小推車、塑料袋

活動過程：

一、引出主題

1、老師：秋天已經(jīng)到了，種植園地里有很多植物寶寶已經(jīng)成熟了，我們一起去找一找，好嗎？找的時候想一想，那些果實(shí)寶寶 是長在地上的，那些是長在地下的？找到了記在心里，等會兒老師一敲小鈴趕快來告訴我，你找到了哪些成熟的植物寶寶？

2、幼兒自由尋找成熟的植物寶寶

3、老師敲小鈴集合，你找到了哪些成熟的植物寶寶？（幼兒回答）

4、哇！有這么多的果實(shí)寶寶已經(jīng)成熟了。這些成熟的植物寶寶里誰躲在泥土下面的呢？（紅薯、芋艿、花生）

你們說的紅薯躲在哪塊地里？那芋艿呢？花生呢？（幼兒用手指出來）

5、              交代任務(wù)：那我們今天就把躲在泥土下面的紅薯、花生、芋艿寶寶請出來，好不好？

a) 老師：徐老師給你們準(zhǔn)備了哪些勞動工具？（幼兒回答：小鏟子、小鋤頭、小釘耙）

b)  我們在用工具勞動的時候要注意些什么呢？（注意安全、不爭搶、不把工具舉過頭頂、小心一點(diǎn)）

c)  恩，講的真好。（老師小結(jié)勞動時的注意點(diǎn)。）

6、              等一下，老師請你們把地下的果實(shí)寶寶請出來，請果實(shí)寶寶的時候還要動腦筋想一想，你是用什么工具、想什么辦法把果實(shí)寶寶請出來的？在請果實(shí)寶寶的時候你遇到困難了嗎？你是怎么解決的呢？

7、              我們現(xiàn)在有三種果實(shí)寶寶要請出來，那么，我們分成幾組呢？（幼兒回答三組）好，現(xiàn)在就請小朋友輕輕地去拿好勞動工具，到田地里把你喜歡的果實(shí)寶寶請出來。

（幼兒拿時老師可以再次提醒幼兒注意安全）

 

二、幼兒勞動，教師巡回觀察，可做適當(dāng)指導(dǎo)

1）你是怎么挖的，你是用什么工具挖的？

2）你是和誰一起挖的？

3）你遇到困難了嗎？你是想什么辦法解決的？

師：好了，勞動了那么長的時間，我們小朋友要休息一下了，現(xiàn)在每個組請兩個小朋友把裝果實(shí)寶寶的小車子推過來，我們一起來看看我們找到的果實(shí)寶寶

 

三、交流、講述

（一）講講芋艿、花生和紅薯挖取的過程

老師：哇，你們挖了這么多的芋艿、花生和紅薯，累不累??？

1、請幼兒自由找同伴講一講自己的勞動經(jīng)過和感受

①那么先請小朋友講一講，你剛才挖了什么？

②你是怎么挖的，你是用什么工具挖的？

③你遇到困難了嗎？你是想什么辦法解決的？

2、老師請幼兒個別交流自己的勞動過程和感受

老師：現(xiàn)在那個小朋友愿意把自己本領(lǐng)告訴大家讓別的小朋友也來學(xué)一學(xué)。（老師請三個左右的幼兒上來講一講）

 

四、老師：小朋友講得真好，今天我們挖了那么多的芋艿、花生和紅薯，等一下我們就把它們送到燒烤區(qū)去，請客人老師也來嘗一嘗，好嗎?