對科技教學中科技活動的實踐認識

對科技教學中科技活動的實踐認識

  

對科技教學中操作活動的實踐認識

內(nèi)容提要：

操作是激發(fā)幼兒在科技活動中的學習興趣，揭示初淺科學現(xiàn)象的有效方法；是幼兒獲取科技知識，發(fā)展各種能力的重要途徑。如何有效發(fā)揮操作在幼兒科技教學活動中的重要作用？本文提出要在充分認識操作在科技教學中的重要性的基礎上正確發(fā)揮教師的引導作用，充分調(diào)動幼兒對操作活動的興趣。

關鍵詞：科技  教學  操作  活動  認識

幼兒科技活動是在幼兒時期對幼兒進行科學啟蒙的重要形式，它是以幼兒心理發(fā)展特點為前提，在遵循幼兒教育規(guī)律的基礎上，注重幼兒樂學、會學的目標和教育價值的活動。操作是幼兒在科技活動中激發(fā)學習興趣，揭示初淺科學現(xiàn)象的有效方法；是幼兒獲取科技知識，發(fā)展各種能力的重要途徑。如何有效發(fā)揮操作在幼兒科技教學活動中的重要作用？筆者根據(jù)長期的教學實踐和研究，談如下認識：

一、充分認識操作在科技教學中的重要性

操作是幼兒科技活動中的“做中學”。