如何為孩子提供支持性環(huán)境

如何為孩子提供支持性環(huán)境

  

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如何為孩子提供支持性環(huán)境

------淺談寄宿班探索性主題活動(dòng)的開(kāi)展

芷江中路幼兒園龍?zhí)斗謭@  華筱懿

前言：幼兒探索型主題活動(dòng)是指幼兒圍繞一個(gè)主題進(jìn)行自主探索，探索周?chē)F(xiàn)象和事物，教師適時(shí)、適度的予以支持和引導(dǎo)的一系列活動(dòng)。在“探索型主題活動(dòng)”中，幼兒自發(fā)參與、自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)，獲得了自身的發(fā)展，積累了許多有意義的經(jīng)驗(yàn)。可以說(shuō)，這是一個(gè)具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)和蓬勃生命力的活動(dòng)形式，一種充分展示智慧和個(gè)性的學(xué)習(xí)，一種真正有意義的學(xué)習(xí)。在探索型主題活動(dòng)中，教師的支持起著極其重要的作用，今天我們要討論的問(wèn)題就是――教師如何把握自己的支持行為，使探索型主題活動(dòng)在寄宿制班級(jí)中順利開(kāi)展。

實(shí)錄一

星期五老師在寄宿班教室門(mén)口貼出了一張通知“現(xiàn)在我班幼兒正在進(jìn)行 “我的家”的主題探索活動(dòng)，希望家長(zhǎng)配合提供各類(lèi)有關(guān)房子或家庭的資料------”家長(zhǎng)們來(lái)了,有的掃了一眼通知,急急忙忙得領(lǐng)著孩子走了；有的關(guān)心著一星期以來(lái)孩子吃的好嗎、睡的好嗎？------很少有家長(zhǎng)會(huì)化些時(shí)間在家園聯(lián)系欄處停留,仔仔細(xì)細(xì)地看看里面的內(nèi)容。

星期一,孩子們來(lái)了。有的說(shuō)著休息天爸爸媽媽給我買(mǎi)了什么新玩具，有的講著爺爺奶奶給自己買(mǎi)了什么好吃的；還有的還在傷心著與父母家人的分離。詢問(wèn)孩子回家有沒(méi)有和爸爸媽媽一起討論過(guò)自己想要知道的問(wèn)題，并搜集資料帶來(lái)呀？大部分幼兒都只是搖頭，只有一個(gè)孩子帶來(lái)了一張自家小區(qū)的照片。

實(shí)錄二

“我家住在彭蒲新村，小區(qū)門(mén)口