專題總結(jié)（主題墻）

專題總結(jié)（主題墻）

  

　當(dāng)前，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，尤其是墻面的布置，存在著教師意志多、幼兒意志少；教師動(dòng)手動(dòng)腦多，幼兒動(dòng)手動(dòng)腦少；固定的多，變化的少等問(wèn)題，由于這些問(wèn)題的存在，墻面失去了教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

為了使墻面具有教育價(jià)值，有效地促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的主題墻，讓主題墻與幼兒“對(duì)話”。這不是僅僅讓幼兒參與或部分的把主題墻交給孩子布置所能實(shí)現(xiàn)的，而應(yīng)將主題墻與課程聯(lián)系起來(lái)，并使幼兒真正成為環(huán)境的主人。

一．    主題墻的設(shè)置和材料提供應(yīng)是幼兒興趣、需求與教育目標(biāo)和內(nèi)容的有效結(jié)合。

二．    支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用。