為孩子建構探究樂園
為孩子建構探究樂園
孩子是愛玩的,孩子也是在玩中進行探究與發(fā)現的,但如果沒有明確的科學學習任務意識,沒有老師的組織與引導,那么她們的玩就容易漫無目的,不容易進入深層次的探究與思考。為了讓幼兒能更好的在玩中進行探究,給予孩子們一個良好的探究環(huán)境是必不可少的。隨著新《綱要》的實施和受到一些新教育理念的沖擊,我們應讓幼兒園成為她們探究的樂園,對原有的教學設施進行合理的利用與改進,顯得尤為重要。那如何進行合理的利用和改進呢?我認為可以從以下幾方面入手。
一、讓教室成為幼兒的“科學發(fā)現室”
1、 圖書角:科學是一門很深的學問,不是所有問題老師都能解答的,這就需要查找一些資料進行解決,而孩子們查找資料有很多局限性,教師則需要給她們設置一個圖書角,給孩子們提供一些查閱的書籍,畫冊,圖書,還可以設置電腦。另外,還可以讓她們與家長共同收集資料,放到我們的圖書角,這對于引導孩子進一步探究具有不可估量的作用。
2、 自然角:自然角里可以養(yǎng)一些孩子們喜歡的小動物,小植物,供孩子們進行觀察、研究,種植、飼養(yǎng)的品種可以根據我們教學研究的內容進行更換。比如說,孩子們對蝸牛有興趣,并想知道有關蝸牛的一些特征,生活習性等知識時,我們可以在自然角中養(yǎng)幾只蝸牛;想知道種子是如何發(fā)芽的,就可以在自然角中放幾顆種子,給它們提供發(fā)芽的調件,讓幼兒自己觀察種子發(fā)芽的全過程。
3、 動手角:以往的各種活動中,老師拿出來許多操作材料及工具,讓幼兒在規(guī)定的時間里進行操作,等下課時就收起來了,有些動手能力強的孩子把老師提供的每一項操作都做了一遍,可有些孩子卻只做了一到兩項,其它的往往看都沒來得及看,更談不上研究了。設置了動手角,老師可以把活動中的操作材料一一陳列出來,這樣活動不會因為鈴聲響起而結束,探究活
- 環(huán)境讓幼兒熱愛學習
- 互動中的環(huán)境
- 論環(huán)境對幼兒的重要意義
- 創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,促進幼兒發(fā)展
- 淺談環(huán)境在教育活動中的創(chuàng)設和作用
- 淺談主題活動中環(huán)境的教育價值
- 自己動手,為幼兒創(chuàng)設良好的物質環(huán)境
- 歡樂墻
- 努力創(chuàng)設心理環(huán)境,促進幼兒健康發(fā)展
- 小議環(huán)境創(chuàng)設在問題性教學活動中的作用
- 為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境
- 讓幼兒在與環(huán)境的互動中成長
- 我園教育環(huán)境的創(chuàng)設
- 讓幼兒在情趣化的環(huán)境中學會探索
- 培養(yǎng)幼兒對科學活動興趣的美術活動:數星星
- 關于分類和回收利用的教案 教學設計 新教科版六年級下冊科學教案
- 人生話題:阻礙
- 高中生奧運英語作文
- 中秋節(jié)的雨
- 小班教案《哭哭熊與笑笑熊》反思
- 服裝店入駐步行街的廣告臺詞37句
- 網絡科技公司取名417個
- 幼兒園音樂課程研究論文:傾聽音樂,孩子們做的很好
- 幼兒園音樂課程研究論文:讓孩子快樂舞蹈
- 幼兒園音樂課程研究論文:讓孩子快樂地歌唱
- 幼兒園音樂課程研究論文:讓孩子享受音樂創(chuàng)造活動的快樂
- 幼兒園音樂課程研究論文:讓孩子在歌聲中陶醉
- 孩子的探究行為
- 讓家庭成為孩子創(chuàng)新的樂園
- 讓墻飾成為孩子的精神樂園
- 幼兒園幫助孩子建立自我保護意識的教案
- 教孩子了解樂器“鐘”-幼兒園中班半日活動計劃
- 幼兒園老師觀察記錄心得:培養(yǎng)幼兒應善于發(fā)現孩子的快樂
- 培養(yǎng)探究能力能促進孩子可持續(xù)發(fā)展
- 如何管理好幼兒園系列:以社區(qū)為依托 主動構建和諧的早期教育服務體系
- 師幼互動研究:探索教育因素 建構有效互動2
- 怎樣上好幼兒園音樂課: 讓孩子享受音樂的快樂