大班語言：長城

大班語言：長城

  

長城

設(shè)計思路：

開學(xué)已有將近一個月了，而本次我班開展的主題活動是“我是中國人”，從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)他們對祖國的知識有了一些了解，如有的孩子會說：“中國的首都是北京?！薄笆锥季褪窃S多領(lǐng)導(dǎo)人開會的地方?！薄爸袊膰焓俏逍羌t旗?！?/P>

一天，陳曹緣突然說道：“國慶節(jié)快要到了，我要到海南島玩了?！彼倪@句話馬上引起了其他幼兒的興趣。有的說“我去過海南島的”，有的說：“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了。”而單芷馨告訴我們：“我的外公外婆去過北京。”“我知道北京有長城，你外公外婆有沒有去過長城？”“去了，他們說長城很長的，我以后也要去長城。”“我也要去！”“我也要去！”一下子教室里熱鬧了起來?？墒菑慕涣髦形野l(fā)現(xiàn)孩子們對長城的認(rèn)識還較少，于是，我決定以“長城”為著眼點，進(jìn)行本次教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑。

2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、增強幼兒愛祖國的情感。

活動過程：

1、  導(dǎo)入活動。

這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L城，那你們有沒有看到過長城？

2、  觀察長城的圖片，讓幼兒了解長城的歷史背景。

（1）    看圖片交流長城是什么樣子的？

（2）    長城是什么時候建造的？

（3）    長城是怎樣建造的？

（4）    為什么要建長城？

3、  幼兒活動。

（1）    幼兒討論：我們應(yīng)怎樣保護(hù)長城？

（2）    幼兒制作各種保護(hù)長城的標(biāo)志。

4、  教師點評。

活動反思：

最近，孩子們對中國的長城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長城時，更是讓他們對長城有了極大的興趣。他們主動收集了長城的照片和圖片，有的還收集了有關(guān)長城的故事