破譯電話號碼(大班)

破譯電話號碼(大班)

  

破譯電話號碼

目標：

1、在動動，說說，做做中，體驗上一年級的喜悅，及對即將離開好朋友的留戀。

2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號碼。

準備：

1，每人一個信封，裝有一張紙，上面寫有需要小朋友破譯的電話密碼（算式）

2，每桌一和籃子，里面有若干張白紙（數(shù)量多于幼兒人數(shù)）

3，鉛筆  《快上一年級》錄音帶

過程：

一：律動《快上一年級》

幼兒背著書包跟著音樂一起動起來

二：討論

?你到哪所小學上一年級？

1，T：正如歌里唱的，小朋友馬上要離開幼兒園上小學了-，你們準備到哪所小學上一年級呢？

2，幼兒交流

?有哪些通訊方式

1，T：有的小朋友要到陽光學校上一年級，有的要到育秀學校上一年級，還有的小朋友在華亭學校上一年級，也有的小朋友就在海灣小學上一年級，你們?nèi)サ牡胤蕉疾灰粯樱媸歉鞅紪|西，你們離開幼兒園以后，會不會想我呢？

2，T：那你們想我了，有什么辦法聯(lián)系到我呢？

3，幼兒討論交流各種通訊方式：寫信，打電話，發(fā)短信，上網(wǎng)聊天

三：破譯電話號碼

1，原來有這么多的辦法聯(lián)系到我，我現(xiàn)在就把我的電話號碼告訴你們。我的電話號碼在你們的信封里，這個號碼可不是簡簡單單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，需要你們破譯出來，這樣就能得到我的電話號碼了，

2，幼兒操作

3，T：你們破譯出來的號碼是多少？

4，公布答案

5，T：現(xiàn)在你們有了我的電話號碼，想不想得到好朋友的電話號碼呢？（想）

6，T：我們把自己家的電話號碼用密碼的形式記錄下來，記住，不能直接寫出自己家的電話號碼，這樣太簡單了，記錄好以后去和你的好朋友交換密碼，并要把你好朋友的密碼破譯出來，這樣你就得到一個好朋友的電話號碼了。

7，幼兒操作

8，[鼓勵幼兒大膽的跟小朋友交換密碼]