書包誰來背

書包誰來背

  

設計意圖：小朋友即將升入小學，本學期我們的“小幼銜接”工作重點是對幼兒的時間觀念、自理自立等能力進行培養(yǎng)。晚離園環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)存在于孩子們之中的一個普遍現(xiàn)象：大多數(shù)孩子見到家長都會很自然地把自己背著的書包放到家長手中，而家長們也心甘情愿的替孩子背書包。根據這種現(xiàn)象，我設計了這次談話活動，通過“實話實說”的形式，使家長和幼兒達成共識：自己可以做到的事情就應該自己去做。

一、活動名稱：實話實說――書包誰來背

二、活動目標：

1、圍繞“書包誰來背”的話題討論，使幼兒和家長認識到：書包應該自己背。

2、通過活動，使幼兒明白從小應該做一些力所能及的事，使家長認識到培養(yǎng)孩子自理能力對幼兒發(fā)展的重要性。

3、通過活動，使家長認識到家園共育的重要性。

三、活動準備：

1、請家長在家里和幼兒一起觀看談話節(jié)目，對它有所了解。

2、錄象情境：晚離園環(huán)節(jié)

四、活動設計：

1、出示崔永元的照片，引出談話活動。

小朋友們，你們認識這位叔叔嗎？……對，他就是主持過《實話實說》的崔永元叔叔。

今天，咱們班也來辦一次《實話實說》，不過主持人換成了王老師。

2、放音樂，請出家長嘉賓。

我想請小朋友猜猜誰來參加咱們的實話實說了？……請出我們的幾位來賓朋友。

3、觀看錄象，猜一猜這次活動的話題是什么？

（1）、請小朋友回答：你看到了什么？

（2）、×××，你為什么把書包給媽媽？

（2）、請家長回答：從錄象里的現(xiàn)象，您發(fā)現(xiàn)了什么問題？能不能猜猜我們今天要討論的話題是什么？

4、討論話題：書包應該誰來背？

（1）、小朋友們，你們認為書包應該誰來背？說說為什么？

（2）、請家長們談談自己的看法。

5、對于家長們的不同看法，請現(xiàn)場專家（三小的劉老師）來發(fā)表自己的看法。

6、測試小游戲：（音樂：老鼠愛大米）

書包到底應該誰來背，請小朋友和家長做出自己的選擇：

同意書包自己來背的站到柱子旁邊，同意書包家長來背的站