大班計算“學(xué)習(xí)5的組成”活動設(shè)計

大班計算“學(xué)習(xí)5的組成”活動設(shè)計

  

種子排隊

（一）            活動目標：

1.     學(xué)習(xí)將收集的種子分類，排列，并做記錄。 

2.     積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。（二）            活動準備：

1.     幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆）。

2.     紙板。

3.     海洋球、乒乓球各一個。

（三）            活動過程：

1.     導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。師：看看桌上有什么？幼：蠶豆、黃豆、紅豆。師：它們有一個共同的名字叫什么？幼：種子。

2.     第一次探索活動：感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣。

（1） 講解操作要領(lǐng)。師：現(xiàn)在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）。請你們猜猜第一條線上排什么？為什么？幼：紅豆，因為有紅豆標記。師：那第二、第三條線呢？幼：黃豆、蠶豆。師：排隊的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。三個全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。

（2） 幼兒操作，用種子在紙板上排隊。

（3） 請幼兒講述排列結(jié)果。師：紅豆有幾顆？（幼：十顆），黃豆有幾顆？（幼：十顆），蠶豆呢？（幼：十顆）它們都是十顆??？那它們排的隊伍一樣長嗎？（幼：不一樣）

（4） 討論為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？幼兒A：因為紅豆小，所以排得最短。幼B：因為蠶豆大，所以排得最長。

幼C：因為黃豆不大也不小，所以排的隊伍不長也不短。

（5） 師：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。

3.     第二次探索活動：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。

（1） 請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。師：看看紙板上有什么？幼：種子標記，線。師：這三條線怎么樣？幼：一樣長。