對(duì)樹立幼兒自信的思考

對(duì)樹立幼兒自信的思考

  

    首先，要鼓勵(lì)孩子去試一試，做一做，體驗(yàn)成功與失敗。

現(xiàn)在的孩子集數(shù)位長輩的寵愛于一身，家長們對(duì)一些可能存在的困難都竭力去解決。這種過度保護(hù)的措施，減弱了孩子對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和自信心，剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，使孩子事事依賴他人，一遇到困難就手足無措，遭受失敗和挫折的打擊。我們不妨放手讓孩子去試一試自己的能力。小班幼兒家長總以為自己孩子太小，這也不會(huì)那也不會(huì)，到了幼兒園總是要拜托老師：“午睡起床請(qǐng)老師幫他把衣服穿好、鞋帶系好、午飯請(qǐng)老師喂給孩子吃”等等。其實(shí)，在幼兒園里，老師只要教孩子穿衣的方法并在一旁做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)就足夠了。當(dāng)孩子第一次扣紐扣扣歪了時(shí)，孩子還是會(huì)高興地說：“我會(huì)扣紐扣了。”當(dāng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立做一件事時(shí)，就會(huì)增強(qiáng)一份自信心。我們要為孩子提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，放手讓孩子參與各類活動(dòng)，千萬不要包辦，只要適當(dāng)幫助使孩子在活動(dòng)中取得成功，就能使孩子在實(shí)踐中獲得自信。

　　其次，在幼兒的實(shí)踐過程中，尊重幼兒的意愿和想象，不過多限制和指責(zé)。