春風(fēng)吹來(lái)“花蝴蝶”

春風(fēng)吹來(lái)“花蝴蝶”

  濟(jì)南的春天一向是短暫的，而且變化無(wú)常。頭一天也許是陽(yáng)光燦爛，熱得讓人汗浸衣衫，可是沒(méi)準(zhǔn)到了第二天就變得涼風(fēng)瑟瑟，讓已脫掉外套的人們不得不又將厚重的棉衣穿在身上。

　　清明節(jié)過(guò)后，有幾天溫度很高，可是誰(shuí)知一夜過(guò)后，天又變了臉，灰蒙蒙的，還下起了小雨。這又是風(fēng)，又是雨的沉悶了一天。第二天陽(yáng)光終于出來(lái)了，伴著陣陣的涼風(fēng)，把我們班門(mén)前的海棠花的花瓣吹落了一地，淡粉色與乳白色交織在一起的花瓣，在風(fēng)中飛舞著，盤(pán)旋著……孩子們趴在窗邊，一邊看著，一邊高聲的驚叫著：“老師，老師，你看，下雪了！”，我抬眼望去，可不是嗎，這漫天飄舞著的海棠花瓣，像極了一朵朵雪花，輕輕地在空中肆意張揚(yáng)著自己的美麗，看著這“空中飛花”的景象，我不禁冒出了一個(gè)想法：孩子們可以用這些花瓣做些什么呢？怎樣和我們的主題活動(dòng)結(jié)合起來(lái)呢？有了！就粘貼蝴蝶吧?。ū局艿闹黝}活動(dòng)是：可愛(ài)的昆蟲(chóng)）

　　我一聲令下，孩子們涌出了教室，大家在塑膠場(chǎng)地上貪婪地?fù)焓爸Ｌ幕ò辍Ｎ已杆偃?lái)了作業(yè)紙、膠水、油畫(huà)棒，我和孩子們商量著把膠水在作業(yè)紙上涂成蝴蝶的樣子，再粘貼上花瓣，最后再用油畫(huà)棒進(jìn)行裝飾。方案出爐了，大家開(kāi)始分組行動(dòng)，負(fù)責(zé)撿花瓣的小朋友們怕?lián)靵?lái)的花瓣被風(fēng)吹跑了，于是在小朋友的衣柜里找來(lái)了方便袋，他們挑選最大、最好看的花瓣放在方便袋里；涂膠水的小朋友怕膠水被風(fēng)吹干了，就自動(dòng)圍起了一個(gè)圓圈，一個(gè)小朋友在中間涂，邊上的小朋友負(fù)責(zé)粘貼，粘貼好了，傳給最后一組小朋友用油畫(huà)棒進(jìn)行裝飾。

　　經(jīng)過(guò)大家的共同努力，不一會(huì)兒，一只只美麗的“海棠花蝴蝶”就在作業(yè)紙上飛舞起來(lái)了，有的小朋友們?cè)诤闹車(chē)b飾了美麗的花紋，有的小朋友添畫(huà)了好看的風(fēng)景，我們選出了最好的作品裝飾在教室里，大家一起看著自己的作品別提多高興了，因?yàn)樗麄冇米约旱男∈肿尳淌易兊酶懒恕?