關(guān)愛膽小內(nèi)向的孩子
時間:2022-10-11 17:15:04
關(guān)愛膽小內(nèi)向的孩子
經(jīng)多次觀察、了解和家訪,得知珂珂小朋友在幼兒園表現(xiàn)得膽小、膽怯原因有二:一是從出生到上幼兒園,一直由爸爸媽媽帶大,與外面的人接觸較少。二是對新環(huán)境、新接觸的人存有陌生感。所以既不敢說話,又不敢面對老師、同伴。我是一位老師,也是一位母親,我決心用我的關(guān)心和愛心去溫暖她改變她,消除她與老師、同伴之間的隔閡,幫助她建立自信心,盡快適應(yīng)集體生活。
首先,我細(xì)心觀察她的舉動,了解她的需要,給予必要的幫助和滿足,激起她愉快的情緒,并告訴她老師與同伴都很喜歡她,并鼓勵她與同伴交往,體驗同伴間的歡樂和友誼。
其次,我有意讓班上幾個活潑外向的小朋友與她交朋友,創(chuàng)造一個適宜她交往的環(huán)境,用同伴的熱情和快樂去感染她。每當(dāng)做游戲時,我都要第一個帶著她,并時時注意鼓勵她與其他小朋友交往。開始幾次,她還怯生生的站在旁邊看,后來看到大家玩得那么開心,小朋友們又都主動與她一起玩,便與大家一起玩了,玩得開心時,終于露出了天真的笑臉。
第三,采取適當(dāng)?shù)莫剟钷k法鼓勵和激發(fā)她表現(xiàn)自己。有一次舞蹈課時,我請幾個小朋友來表演,特意叫上她,并宣布我要發(fā)一個禮物送給表演得最好的小朋友,表演結(jié)束時,我將禮物發(fā)給了她。望著其他小朋友羨慕的眼神,珂珂終于笑了。戶外活動時,她還主動跟小朋友玩起了游戲。
第四,與此同時,我還多次找她父母了解和交換情況,坦誠地提出意見和建議,希望他們多鼓勵珂珂與人接觸交往,多帶她到各種集體場合,多與同齡伙伴多接觸,有意識地邀請一些小朋友到家中來,讓她當(dāng)小主人。
在我們老師和家長的共同努力下,珂珂不僅開始了正常的學(xué)習(xí)和交往,而且性格也開朗了許多,變得自信了,大膽了,好朋友越來越多了,笑聲也越來越多了。總之,從珂珂的變化中,我深深地懂得了“注重個體差異,因材施教”的重要意義。我們教師應(yīng)面向全體孩子,促進每一位孩子身心和諧的發(fā)展,積極關(guān)愛膽小、內(nèi)向、 孤僻、退縮的幼兒,使他們漸漸膽大、活潑、開朗起來。
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