宋秀紅教育隨筆一組

宋秀紅教育隨筆一組

  一、他怎么不說話了

　　姚明輝小朋友是一個很可愛的孩子。圓圓的臉蛋、大大的眼睛，長了一個笑臉，平時話不多，但問他時他會回答你的問話。可是過了一段時間，不知怎么回事，他不說話了。問他時，不是點頭就是搖頭，還不時地加上手勢。這到底是怎么回事呢？我考慮了半天才想起有這么一回事。

　　有一天早上，姚明輝小朋友拉著爺爺?shù)氖指吒吲d興地來到幼兒園。我接過姚明輝后問他：“明輝你早上吃的什么飯呀？”他用魯西口音回答了我的問話：“我吃的拉面”。這時我用鬧著玩的口氣模仿了兩遍他說的話，從此以后，我們再問他話時他就不說了。這件事雖然看起來不大，但引起了我的重視，孩子雖小但他也有自尊心，一旦他的自尊心受到傷害就不利于孩子的成長，我們老師一定要注意對孩子的教育方式，且不可做一些不利于孩子成長的事情，以免使孩子的心靈受到傷害。

　　二、孩子也會關(guān)心人

　　一次，我準(zhǔn)備帶孩子到餐廳去吃飯。每次去之前我會把我們老師的包背到餐廳去（為了安全），這次去我光拿了周老師的包，我的包沒拿（因為里面沒有貴重東西）就要出門，忽然聽到：“宋老師，你的包還沒有拿！”我回頭一看，原來是周鈺琪小朋友在叫我，我心里一陣感動。我馬上說：“好孩子謝謝你?！蔽覟榱私o孩子在心中留下一片對老師的關(guān)愛之情，也為了表現(xiàn)出我對鈺琪的感激之情，我回去背上包，又一次對琪琪小朋友說：“謝謝你寶貝?！弊咴蹅?nèi)コ燥?，這時琪琪小朋友的臉笑成了一朵花，由此看來孩子也會關(guān)心人。

　　三、盡快讓新入園幼兒止哭適應(yīng)新環(huán)境的幾點做法

　　新入園幼兒剛?cè)雸@到了一個新環(huán)境又哭又鬧，為了盡快讓他們適應(yīng)新環(huán)境，我總結(jié)了以下幾點做法：

　　1.以動轉(zhuǎn)移注意力止哭
　　跟孩子們做他們比較熟悉又比較感興趣的游戲。如：拍皮球、變魔術(shù)等讓他們的視線目不暇接，左、右、上、下來回移動可以止哭。

　　2.以唱轉(zhuǎn)移注意力止哭

　　我們可以用動聽的歌聲轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。如唱一些歡快、活潑幼兒能夠聽得懂的歌曲，可以轉(zhuǎn)移他們的注意力止哭。

　　3.以跳轉(zhuǎn)移他們的注意力止哭

　　隨音樂跳舞，按節(jié)奏手舞足蹈，可以轉(zhuǎn)移他們的注意力止哭。

　　4.以吃止哭
　　新入園幼兒在家吃飯時間一般不限，想什么時間吃就什么時間吃，但一旦入園有時間規(guī)定，他們原來的生活習(xí)慣一時改不過來，所以來園一段時間后就餓了，這時我們可以及時給他們吃些東西充饑止哭。

　　5.以喝止哭

　　剛?cè)雸@幼兒渴時也會哭，及時給他們喝水也會止哭。

　　6.勤尿止哭
　　剛?cè)雸@幼兒很容易憋尿，憋尿時也會哭，所以勤讓孩子小便，個別幼兒還要及時提醒大便，這樣做也可止哭。

　　四、提問問題要有藝術(shù)

　　在提問問題時，不同的問法有不同的答案。比如老師在黑板上畫一圓圈，老師問小朋友們：“這是什么？”有的小朋友回答是“圓圈”，有的小朋友說是：“零”。這時老師就發(fā)表感慨，說這幫小朋友的想象力太差了；或者說這幫小朋友太笨了。她沒有感覺到自己問的是什么，孩子應(yīng)該怎樣回答。不妨咱們換種方式來問問孩子們，看看他們是怎樣回答的。老師同樣