我和蝴蝶比美麗

我和蝴蝶比美麗

  這天下午，我和孩子們一起做音樂(lè)游戲《模仿小動(dòng)物》，隨著愉快活潑的音樂(lè)，孩子們一會(huì)兒模仿小貓，一會(huì)兒又學(xué)小雞“嘰嘰機(jī)”，一會(huì)兒又學(xué)小鴨搖搖擺擺，當(dāng)音樂(lè)響到“蝴蝶飛”時(shí)，孩子們拍著“翅膀”圍繞著我飛來(lái)飛去。但我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子在學(xué)蝴蝶飛時(shí)，翅膀拍的動(dòng)作不到位，于是我示范蝴蝶飛邊說(shuō)：蝴蝶在飛的時(shí)候，為了讓人們注意它美麗的翅膀，它故意把翅膀拍的高高的，孩子們，今天我們來(lái)和蝴蝶比比誰(shuí)“美麗”孩子一聽(tīng)興趣更高了，一個(gè)個(gè)昂著頭，挺著小胸脯“翅膀”拍的高高的，一邊飛一邊說(shuō)：“我和蝴蝶比美麗”。在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，大多數(shù)的小朋友糾正了不正確的動(dòng)作。

　　孩子們學(xué)會(huì)了蝴蝶飛，我也從中得到了啟迪。要想在教學(xué)中有突破，使孩子們能在輕松、愉快的氣憤中學(xué)會(huì)知識(shí)和動(dòng)作，只靠一般的說(shuō)教是不夠的，只有根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，掌握幼兒的心理，老師才能教的輕松，幼兒才能學(xué)得愉快。