孩子疾呼“還我童年”

孩子疾呼“還我童年”

　　現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展逐漸縮短了孩子的童年期，由此導(dǎo)致了孩子生理、心理和行為的早熟，引發(fā)了不少教育學(xué)家、心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家的深深憂思?！?/P>

　　作所周知，孩子童年期的人為縮短和青春期的提前出現(xiàn)，對(duì)孩子的發(fā)展非常不利，尤其是“早熟現(xiàn)象”。它一方面加劇了孩子童年期與青春期的矛盾沖突，另一方面也加重了父母和學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)與壓力?！?/P>

　　社會(huì)新聞媒體、影視廣告和電子網(wǎng)絡(luò)對(duì)成人文化有意無(wú)意的滲透使兒童文化湮沒(méi)于整個(gè)社會(huì)文化中，成為社會(huì)主流文化的附庸。孩子童年期的縮短與消失，社會(huì)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。這些社會(huì)主流成人文化霸權(quán)對(duì)處于社會(huì)亞文化層面的兒童文化的擠壓和侵占迫使孩子過(guò)早出現(xiàn)成人化端倪和傾向。當(dāng)代社會(huì)兒童文化以及孩子童年期的缺失使得孩子提前步入成人文化圈，從而喪失了自己，迷失了自我，表現(xiàn)出怪異的言語(yǔ)、思想和行為舉止。　

　　教育學(xué)家、心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家的憂心不無(wú)道理。通過(guò)一系列相關(guān)的調(diào)查研究后他們發(fā)現(xiàn)，童年是孩子正常生長(zhǎng)發(fā)育和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最為珍貴的一筆財(cái)富和不可或缺的必要條件。一個(gè)沒(méi)有童年的孩子即使是超常發(fā)展，他們成人后社會(huì)心理的滯后和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的匱乏也將使得他們的社會(huì)人際交往和溝通遇到困難甚至陷入窘境，產(chǎn)生與社會(huì)的不和諧對(duì)抗，進(jìn)而影響他們的進(jìn)一步發(fā)展。　

　　所以，時(shí)下呵護(hù)孩子的童年期就愈加突顯其價(jià)值了。家長(zhǎng)沒(méi)有必要讓孩子過(guò)早地進(jìn)行所謂地專(zhuān)門(mén)化培優(yōu)提高和特長(zhǎng)訓(xùn)練，不要再過(guò)分剝奪孩子有限地童年期。童年是孩子地童年，我們要人道主義地對(duì)待孩子的童年期，讓孩子在屬于自己的時(shí)間內(nèi)自主自由支配活動(dòng)。還孩子僅有一次機(jī)會(huì)的美好童年，倍加呵護(hù)他們的童年吧！　

　　摘自《文匯報(bào)》2002.1.7

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)