樂觀父母培養(yǎng)樂觀孩子

樂觀父母培養(yǎng)樂觀孩子

樂觀父母培養(yǎng)樂觀孩子


  樂觀是“一種性格傾向,使人能看到事情比較有利的一面,期待更有利的結(jié)果”。也許有些孩子天生就比較樂觀,有些孩子則相反。但心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)樂觀思想是可以培養(yǎng)的,即使孩子天生不具備樂觀品質(zhì),也可以通過后天的努力來實現(xiàn)。

  要培養(yǎng)孩子樂觀的品質(zhì),父母首先必須有樂觀的思維方式。父母在處理自身問題和家庭問題時的樂觀態(tài)度,對孩子具有重要的示范作用,孩子通過觀察和模仿逐漸養(yǎng)成樂觀品質(zhì)。當(dāng)孩子遇到不利事情而悲觀時,父母應(yīng)帶領(lǐng)孩子對問題進(jìn)行多方面的思考和衡量,并讓孩子明白他的思想中存在的邏輯錯誤。

  著名教育學(xué)家塞利格曼指出:父母批評孩子的方式正確與否,顯著地影響著孩子日后性格是樂觀還是悲觀。父母對孩子的批評應(yīng)該恰如其分,不應(yīng)把幾次錯誤夸大成永久性的過失。父母應(yīng)該具體指出孩子的錯誤及犯錯誤的原因,使孩子明白自己所犯錯誤是可以改變的,并知道從何處著手改變。

  采編自《悟人子弟》新素質(zhì)教育叢書



(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)