小班幼兒再造想像能力的培養(yǎng)

小班幼兒再造想像能力的培養(yǎng)

  

　　素質(zhì)教育是以面向全體幼兒，提高幼兒的基本素質(zhì)為宗旨，以注重受教育者的態(tài)度、能力及情感，促進(jìn)其全面發(fā)展的教育想像創(chuàng)造能力的培養(yǎng)正是幼兒素質(zhì)教育中不可缺少的重要內(nèi)容，而再造想像是再造別人想象過(guò)的事物，它具有一定的創(chuàng)造性，有利于幼兒想象能力的發(fā)展。小班幼兒是想象較為豐富的時(shí)期，因此我在小班嘗試了對(duì)幼兒進(jìn)行再造想象力的培養(yǎng)，有意識(shí)地引導(dǎo)啟發(fā)小班幼兒再造想象，探索怎樣培養(yǎng)小班幼兒再造想象能力。我的做法是：

一、 興趣--再造想象能力培養(yǎng)的重要前提

　　興趣是引導(dǎo)和保持注意的重要因素，對(duì)感興趣的事，人們是愉快主動(dòng)地去探究它。而小班幼兒的興趣更是如此。因此，我采用各種方法激發(fā)幼兒想象的興趣，激活幼兒想象的思維，使幼兒主動(dòng)、活潑、愉快地去學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

1、 生動(dòng)性、淺顯而有趣的語(yǔ)言提示，激發(fā)幼兒想象興趣。

　　教師的語(yǔ)言提示，對(duì)幼兒想象的形成起重要作用，可以使表象活躍起來(lái)，調(diào)動(dòng)幼兒的表象，豐富想象內(nèi)容。如果缺乏生動(dòng)、淺顯的語(yǔ)言描述或提示，幼兒的再造相象就不能充分展開(kāi)。例如在一次活動(dòng)中，我請(qǐng)小朋友在玩學(xué)具中聯(lián)想并找出學(xué)具中什么在天上飛？接下來(lái)提示幼兒："除了學(xué)具中的還有什么在天上飛？" 幼兒就聯(lián)想到了學(xué)具畫(huà)面以外的，然后我又用語(yǔ)言描述：美麗的春天來(lái)了，小朋友最喜歡什么活動(dòng)？小朋友搶著回答：我的風(fēng)箏在天上飛；天上飛的風(fēng)箏；燕子天上飛。秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉娃娃離開(kāi)了媽媽?zhuān)∨笥蚜⒓绰?lián)想到樹(shù)葉天上輕輕飛；樹(shù)葉在天上飛呀飛，由于