小班幼兒繪畫(huà)初探

小班幼兒繪畫(huà)初探

小班幼兒繪畫(huà)初探

  

陸惠花

繪畫(huà)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種游戲,是借助畫(huà)筆表現(xiàn)自己的一種活動(dòng)方式,也是他們表現(xiàn)客觀事物的認(rèn)識(shí)和態(tài)度的特殊形式,小班幼兒注意力不穩(wěn)定,缺乏自控能力,手的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),還停留在涂鴉末期,但是這個(gè)時(shí)期的幼兒開(kāi)始產(chǎn)生想畫(huà)點(diǎn)什么的意愿,可畫(huà)出的東西總是不像,表現(xiàn)不出他們內(nèi)心希望的東西來(lái)。在繪畫(huà)作業(yè)時(shí),總有些幼兒亂涂亂畫(huà),有的還說(shuō)“我畫(huà)不來(lái)”,表現(xiàn)出對(duì)繪畫(huà)缺乏興趣,甚至有一些幼兒因?yàn)楫?huà)的不像,達(dá)不到預(yù)期繪畫(huà)效果而產(chǎn)生膽怯、自卑心理。為了克服幼兒對(duì)繪畫(huà)的膽怯心理,樹(shù)立幼兒對(duì)繪畫(huà)的自信心,我從培養(yǎng)興趣入手,促進(jìn)幼兒技能發(fā)展。

一、    激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣,誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性

興趣是美術(shù)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Γ“嘤變鹤鳛槔L畫(huà)教學(xué)的初始對(duì)象,興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,它會(huì)影響幼兒繪畫(huà)技能的提高速度。對(duì)于剛接觸繪畫(huà)的幼兒來(lái)說(shuō),對(duì)一切都很陌生,辯別方位的能力很差,手眼不協(xié)調(diào),握筆困難,控制筆更難,如果立刻要求他們畫(huà)出什么圖象,只會(huì)增加幼兒緊張情緒,因此不必強(qiáng)求幼兒畫(huà)出什么東西,而應(yīng)開(kāi)展一些有趣的繪畫(huà)游戲,逐步培養(yǎng)他們繪畫(huà)興趣。如《筆寶寶跳舞》,向幼兒介紹筆寶寶住在盒子里,它們每天都要到紙上來(lái)玩耍、跳舞,然后再回到盒子里去,鼓勵(lì)幼兒在紙上涂鴉,教師用提示的方式“筆寶寶會(huì)不會(huì)跳圓圈舞呢?在跳一個(gè)方塊舞好嗎?啟發(fā)幼兒畫(huà)出圖形,又如《造籬笆》,這是以畫(huà)直線為主的游戲,教師事先在紙上畫(huà)上幾個(gè)大圓圈和小雞,并與