《自我介紹》教學設計

《自我介紹》教學設計

《自我介紹》教學設計之二
高銀巷 李紅

　
　　教學目標：
　　　1、能認真聽自我介紹的示范錄音，并說出這位同學從哪幾個方面有條理地進行介紹。
　　　2．學會有條理地作自我介紹。
　　　3．認識“自我介紹”這項說話訓練跟我們?nèi)粘Ｉ铌P系密切，能自覺地學習作自我介紹。
　　教學重點：聽錄音時，要聽出說話那個同學從哪幾個方面作了哪些內(nèi)容的自我介紹。說話訓練時，要能根據(jù)自己的情況選擇恰當?shù)膬?nèi)容有條理地作介紹。
　　教學難點：一是選擇自己哪些內(nèi)容來介紹，二是怎樣把這些要作介紹的內(nèi)容，用完整的語句，連貫地表達。
　　教學時間：1課時
　　教學過程：

　　一．揭題，明確聽說訓練重點。
　　　1．今天我們學《自我介紹》，介紹的是自己。向別人作介紹，這是一種交際能力，很有用處。
　　　2．讓學生說說自己“向誰介紹過”“介紹過什么”的經(jīng)歷。
　　二．學習新課。
　　　1．自學課文第一部分。
　　　　提問：這次聽說訓練的要求是什么？
　　　　討論：什么叫“有條理”？怎樣才能做到“有條理”
　　　2．指導聽示范錄音。
　　　　邊聽邊思考：這個同學從哪幾個方面作自我介紹？他先介紹什么，再介紹什么，最后介紹什么？
　　　3．聽錄音后組織討論：（1）這位同學從哪幾方面作了自我介紹？（①先介紹自己的名字，哪所學校幾年級的學生。②接著介紹自己的年齡、脾氣等。③再用具體事例，重點介紹自己的脾氣和興趣愛好。）（2）你覺得他說的哪些內(nèi)容給你留下較深的印象？
　　　4．指導自我介紹。
　　　　想一想，可以介紹點什么？（提示：學錄音中的同學）
　　　　做自我介紹的準備。
　　　　指名優(yōu)等生說。講評。
　　　　同桌相互介紹。
　　　　指名介紹，評議。

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