《魚游到了紙上》第二課時教學設(shè)計,教案

《魚游到了紙上》第二課時教學設(shè)計,教案

《魚游到了紙上》第二課時教學設(shè)計之二
執(zhí)教：佛山市石灣區(qū)張槎鎮(zhèn)東鄱小學 歐芬
　　
　　一、教學目標：
　　?。?、教育：通過理解文章的語言文字，能體會聾啞青年的特點，并學習他做事勤奮、專注的品質(zhì)。
　　?。病⒔甜B(yǎng)：（１）掌握本課生字詞，理解含義較深的句子。
　　　　　　　?。ǎ玻┠芾斫庹n文內(nèi)容，鞏固前一單元讀懂一篇文章的知識。
　　　　　　　?。ǎ常W習作者觀察事物和積累材料的方法。
　　　　　　　?。ǎ矗┯懈星榈乩首x課文。
　　?。?、發(fā)展：培養(yǎng)和發(fā)展學生聯(lián)系課文，抓重點詞理解、品析語言文字的能力。
　　二、教學重難點：
　　?。ǎ保├斫狻棒~游到了紙上”和“游到了我的心里”的意思和兩者間的關(guān)系，并從中受到啟發(fā)。
　　?。ǎ玻W習作者觀察事物和積累材料的方法。
　　三、教具準備：投影、圖片等
　　四、教學課時：三課時

　　第一課時
　　學習任務(wù)：能正確、流利地朗讀課文；能理解部分新詞；能初知課文大概；能給課文分段?！?br>
　　第二課時
　　學習任務(wù)：通過學習二、三、四段。
　　?。ǎ保┠茏x懂青年為什么能把魚畫得栩栩如生？從而體會青年勤奮好學、專注投入的品質(zhì)，并從青年的身上得到啟發(fā)。
　　　（２）理解“魚游到了紙上”和“游到了我的心里”兩者之間的關(guān)系。
　　　（３）練習感情朗讀。
　　教學過程：

　　一、復(fù)習：
　　　　魚游到了紙上是什么意思？
　　二、學習二、三、四段
　　　1、導(dǎo)入：為什么那位青年能把金魚畫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)呢？我們主要帶著同學們提出的這個問題學習二、三、四段,完成以下的學習任務(wù),請快速小聲讀一遍。（小黑板出示學習任務(wù)）
　　　2、課文中有2句話高度概栝地回答了這一個問題，請在第二段中找出第一句，關(guān)于第二句呢，老師先賣個關(guān)子。
　　　3、學生匯報后，出示句子：
　　　　“說他特別,因為他愛魚愛到了忘我的境界?！?br>　　　　　※在這句話中抓重點詞提問題.(板:忘我的境界)
　　　4、從哪里看出他是愛魚愛到了忘我的境界？請再默讀二、三、四段用( )劃出句子。
　　　5、學生匯報，老師在投影片中標出句子的序號。
　　　　指導(dǎo)學生理解句子。（扶）
　　　　出示：“他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊,靜……”
　　　　默讀這句話，誰能抓住句子中其中一個重點詞，運用學過的方法來理解它呢？
　　　　指導(dǎo)寫批注。
　　　　小結(jié)：是?。∮捎谇嗄觊L時間觀察、專注、投入地觀察，所以魚－－游到了紙上。
　　　　指導(dǎo)朗讀：請大家閉起眼睛，張開你想象的翅膀，假如你是那位看魚的青年，正十分專注、十分入神地看，簡直忘記了周圍的一切……睜開眼睛，怎么讀才能讀出這感覺來呢？指名朗讀。
　　　6．小結(jié)學法：抓重點詞理解，寫下批注，朗讀體會。
　　　7．用上述學法自學其余重點句，選２－３個重點詞寫批注，認為自己有本事的同學可以選更多的詞寫批注。（放）
　　　　檢查匯報，指導(dǎo)朗讀。（提出要求：留心聽，及時補回重點詞，補寫批注）．　
　　　8．回到“愛到忘我的境界”（出示句子中的重點詞）
　　　　誰能通過上述句子的理解，用自己的話說說“忘我的境界”是指什么意思？表現(xiàn)了青年的什么品質(zhì)？（板書：專注、投入、勤奮）
　　　9．學到這里，同學們明白了“游”換成“畫”字行嗎？為什么？
　　　10．理解“魚游到了紙上”和“先游到了我的心里”的關(guān)系。
　　　　引語：為什么青年能把魚畫得活靈活現(xiàn)呢？青年在和我進行紙上交談時說出了原因，請大家一起來讀最后一句話。（生讀完，老師點明這是第二個原因）
　　　　通過學習上面的重點句，能說說“游到心里”是什么意思嗎？
　　　　它們之間是什么關(guān)系呢？老師給出一些詞語，請你選擇恰當?shù)?，把它們連成一句通順的話，可以作詞序調(diào)整，及加上一兩字。
　　　　　１）因為……所以……　　　?。玻┲挥小拧?br>　　　　　３）先……然后……　　　　?。矗┘词埂病?br>　　　　　５）哪怕……也……
　　　11．小結(jié)：對！“先游到了心里”是“游到了紙上”的基礎(chǔ)和原因，“游到了紙上”是結(jié)果。這位聾啞青年能把魚畫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，是他勤于觀察、專注觀察、刻苦練習的結(jié)果。作者贊揚了他做事－－勤奮、專注的優(yōu)秀品質(zhì)。
　　三、談收獲
　　　　你從青年身上得到了什么啟發(fā)？（點撥：１．從思想收獲方面，２．從觀察方法方面）
　　四、質(zhì)疑
　　五、作業(yè)
　　?。保?、３、４段的重點句，再次體會青年的品質(zhì)。
　　　２．感情朗讀全文。
　　　３．預(yù)習練習１（１）第一問和練習３。

　　第三課時
　　學習任務(wù)：
　　　１．學習作者觀察事物和積累材料的方法。
　　?。玻苡懈星榈乩首x全文。

　　板書設(shè)計：
　　　　　　　　　　　因為　　只有　　先游到了我的心里
　　　　　　　　　　　所以　　然后　　魚才游到了紙上
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　?。^魚：老是、呆呆、靜靜　　　＼　
　　　　　忘我境界　　　　　　?。」すP細描、一絲不茍　　　　先游到了我的心里
　　　　　　　　　　?。墚嬼~：　　　融為一體
　　　　　　　　　　　　　　　　＼　忘記　忘記　　　?。?br>>《魚游到了紙上》第二課時教學設(shè)計,教案