《我不是最弱小的》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《我不是最弱小的》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《我不是最弱小的》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　　在新的語境中復(fù)習(xí)認(rèn)讀字，寫好六個(gè)字。在“整體交互”的語文活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的過程。動(dòng)情地朗讀課文，學(xué)習(xí)在生活中關(guān)愛他人。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　　體會(huì)薩沙三次發(fā)問的心情，引導(dǎo)感情共鳴。
　　教學(xué)難點(diǎn)：朗讀人物對(duì)話。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　　1、助讀課件。
　　　2、通過第一課時(shí)的教學(xué)，學(xué)生已讀懂讀通了課文，理解了詞語的意思，認(rèn)識(shí)了14個(gè)生字，寫了6個(gè)生字。
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
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