《走向生活》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《走向生活》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《走向生活》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
作者：陳妍

　　
　　教學(xué)目的：
　　1、正確流利有感情地朗讀課文。
　　2、基本讀懂課文，感悟主動(dòng)走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。
　　3、練習(xí)搜集有關(guān)資料。
　　教材分析：
　　這篇課文講了一個(gè)初出茅廬的校報(bào)記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，從夫人的話中得到了一個(gè)人生啟迪――主動(dòng)走向生活。學(xué)習(xí)這篇課文，一是引導(dǎo)學(xué)生積極準(zhǔn)備、大膽應(yīng)對(duì)、廣交朋友、主動(dòng)走向生活的人生態(tài)度；二是一采訪為拓展點(diǎn)，進(jìn)一步練習(xí)搜集有關(guān)資料。
　　課前準(zhǔn)備：
　　1、布置學(xué)生準(zhǔn)備一條自己的座右銘
　　2、搜集有關(guān)羅斯福夫人的資料
　　3、汪國真的詩《我微笑著走向生活》
　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、談話導(dǎo)入
　　　　記得去年學(xué)校慶典時(shí)，我班的蔣君鍇同學(xué)超過采訪了市長（出示當(dāng)時(shí)的照片），請(qǐng)蔣君鍇同學(xué)說說你當(dāng)時(shí)的心情。
　　　　是呀，要成功的采訪好一個(gè)對(duì)象不是一件容易的事情，需要在采訪前做充分的準(zhǔn)備，同時(shí)還需要勇氣和智慧。
　　二、初讀課文，了解大意
　　　1 讀順課文，理清脈絡(luò)
　　　2 作者向夫人提出了一個(gè)什么問題，她是怎么回答的。
　　三、自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。
　　四、交流
　　　1、采訪前，我的心情如何？是怎么準(zhǔn)備的？
　　　2、采訪過程中，我向夫人提了什么問題？夫人是怎樣回答的？
　　　3、作者采訪夫人有什么收獲？
　　　?。ǐ@獎(jiǎng)懂得“走向生活”這個(gè)人生哲學(xué)）
　　五、總結(jié)深化
　　　　學(xué)了這篇課文，你有什么啟發(fā)？
　　　　走向生活，廣交朋友。
　　　　是呀，其實(shí)一句格言，一個(gè)座右銘會(huì)影響人的一生。你有人生格言嗎?請(qǐng)寫下來，貼在桌子的右上角，讓這些格言時(shí)刻激勵(lì)我們。
　　六、延伸
　　　　是的，只要我們擺脫了束縛，屏棄了羞澀，走向生活，廣交朋友，那么我們的人生必將陽光燦爛。著名詩人汪國真送給我們一首詩《我微笑著走向生活》，希望大家也能和他一樣微笑著走向生活。

　　　　　　　　　　　　　 　　我微笑著走向生活
　　　　　　　　　　　　　　　　　汪國真

　　　　　　　　　　　　　 　　我微笑著走向生活
　　　　　　　　　　　　　 　　無論生活以什么方式回敬我
　　　　　　　　　　　　　 　　報(bào)我以平坦嗎
　　　　　　　　　　　　　 　　我是一條歡樂奔流的小河
　　　　　　　　　　　　　 　　報(bào)我以崎嶇嗎
　　　　　　　　　　　　　 　　我是一只飛翔的燕子
　　　　　　　　　　　　　 　　報(bào)我以不幸嗎
　　　　　　　　　　　　　 　　我是一根勁松經(jīng)得起千擊萬磨
　　　　　　　　　　　　　 　　生活里不能沒有笑聲
　　　　　　　　　　　　　 　　沒有笑聲的世界該是多么寂寞
　　　　　　　　　　　　　 　　什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛
　　　　　　　　　　　　　 　　我微笑著走向生活