當(dāng)孩子對(duì)事物產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)

當(dāng)孩子對(duì)事物產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)

　　5歲左右的孩子，特別是男孩，好奇心特別強(qiáng)烈，最喜歡盤(pán)根究底。這是好現(xiàn)象！一位從事科研工作的父親很能抓住這個(gè)“機(jī)遇”，他說(shuō) ：“我是從事研究工作的，深知‘盤(pán)根究底’在工作中的重要性。我從一本雜志中得知，孩子有好奇的天性，如果后天漠視它，好奇的天性會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而遞減。我不想讓兒子的好奇心在我的手中退化。每逢兒子對(duì)事物產(chǎn)生疑問(wèn)追究為什么時(shí)，我會(huì)陪著他盤(pán)根究底”?！?/P>

　　大概是琪琪（該先生的兒子）4歲時(shí)，有一次他母親叫他吃飯當(dāng)心點(diǎn),別把飯粒掉地上引螞蟻.琪琪說(shuō): “螞蟻怎么知道我掉下的飯粒¡”于是,故意掉下飯粒,看看螞蟻是怎么知道的。該先生沒(méi)有罵他，叫他快吃完飯，一起觀察螞蟻如何找到飯粒的。琪琪高興地扒完飯，耐心地等待第一只螞蟻的出現(xiàn)。　

　　不久，一只螞蟻出現(xiàn)了，琪琪高興地摒住了呼吸?？墒?，那只螞蟻在飯粒周?chē)D(zhuǎn)了一圈又走了，琪琪著急了，說(shuō)螞蟻不要吃。該先生告訴兒子，螞蟻是回去叫伙伴一起來(lái)搬飯粒，要他耐心地等待。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了三、四只螞蟻，圍著飯粒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是搬不動(dòng)。該父親陪著琪琪再耐心看，螞蟻總會(huì)想辦法搬走這飯粒的。最后，約花費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)，琪琪觀察到了螞蟻搬食物的全過(guò)程?！?/P>

　　還有一次，這位父親買(mǎi)了一些作為魚(yú)食的小魚(yú)回來(lái)，琪琪發(fā)現(xiàn)其中一條魚(yú)肚子很大,于是不斷發(fā)問(wèn): ‘是不是要生小魚(yú)了¡’ ‘什么時(shí)候生¡’ ‘怎么生法¡’等等.為了這些不大不小的問(wèn)題,這位先生去尋找有關(guān)資料,又去請(qǐng)教從事這方面工作的同志.然后與兒子一起把這條魚(yú)撈出來(lái)單獨(dú)飼養(yǎng),特別護(hù)理.大約四、五天后，這條魚(yú)行動(dòng)艱難起來(lái)。又與兒子一起耐心地等待著它的臨產(chǎn)。足足陪琪琪觀察了近兩個(gè)小時(shí)，琪琪不但找到了他所要的答案，而且還增長(zhǎng)了不少知識(shí)，如：小魚(yú)剛出生時(shí)不會(huì)游泳，扭動(dòng)幾下就掉到水底，兩三天后才能游，等等。　

　　一般兒子有疑問(wèn)，有探究欲望，這位先生都會(huì)耐心奉陪。兒子在耳聞目濡中也學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題細(xì)心觀察、耐心試一試的思維方式。有一次，琪琪捉到一只螳螂，不知道用什么東西喂它，琪琪就從飯粒、餅干、菜葉試著喂，這時(shí)正好有一只被打死的蟑螂，他也拿去喂，沒(méi)想到螳螂吃得很歡。于是，他就守候蟑螂?！?/P>

　　這位父親重視孩子的天真發(fā)問(wèn)，呵護(hù)孩子瞬息間產(chǎn)生的智慧火花，并且加以引導(dǎo)、培養(yǎng)，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)將有事半功倍的幫助。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)