弱智兒童也需要兒歌、故事
時間:2022-10-07 21:35:39
弱智兒童也需要兒歌、故事
怎樣教兒歌?
兒歌是專為幼兒編寫的,語言精煉、句子短小,有韻律、有節(jié)奏、容易記憶。弱智兒童一般都有一定程度的機械記憶能力,所以他們也能夠學會?!?BR>
教弱智兒童說兒歌,可以這樣做:
(1)選擇內容簡單易懂,句長不超過7個字,只有4至8句的兒歌來教。
?。?)先讓孩子聽10-15遍以后再教他說。
?。?)一首一首地說,不要斷開,這樣意思完整,韻律清楚?!?BR> ?。?)說時表情要夸張,可以吸引孩子的興趣?!?BR> (5)孩子開始可能只會說每句開始或末尾的一個字,這沒有關系,弱智兒童學兒歌不是從頭至尾一句一句學會的,而是先會幾個字,然后是中間的幾句,慢慢才學全。
?。?)用圖片輔助教學會有事半功倍的效果?!?BR> ?。?)如果有鄰居小朋友一起學,效果會更好?!?BR> ?。?)對于學習中的進步一定要大大表揚,以維持他的興趣。
怎樣講故事?
對于弱智兒童來說,由于他們的語言能力很低,缺乏邏輯思維和想像力,知識面又極其狹窄,對復雜故事的進程、情節(jié)很難理解,因此,大多數故事要留待弱智兒童七八歲以后再教。給弱智幼兒只能講一些情節(jié)簡單、人物很少、內容與日常生活中常碰到的事相似的故事。
具體地說,要注意以下幾點:
?。?)在會說大約20首兒歌以后再講故事。
?。?)選擇情節(jié)簡單、直線進行的故事,也可以自編或改編現成的故事。比如,小白兔到森林中去采野果。它碰見山羊公公了,山羊公公問它:“你干嗎去呀?”小白兔說:“我去采果子?!鄙窖蚬f:“好孩子,你真愛干活?!眲傞_始講時,故事可以到此就結果。如果在你講的故事中,小白兔既碰見山羊公公,又碰見松鼠弟弟,還要碰見母雞大媽等等,他就會糊涂,而且他的注意也很難集中那么長的時間?!?BR> (3)輕度弱智的孩子可以理解有兩個轉折的故事,如碰見山羊公公,又碰見松鼠弟弟?!?BR> ?。?)必須借助圖片,沒有圖片,他們是不能理解的。
?。?)語氣和表情要夸張,可以加強象聲詞和使用實物道具,以加深孩子的印象?!?BR>
怎樣教弱智兒童復述故事?
當弱智兒童聽熟了你講的一兩個故事后,可以選擇其中他比較喜歡的一個故事訓練他復述?!?BR>
?。?)用圖片或實物是提示情節(jié)。他們的想象力極差,如果沒有圖片或實物的提示,他們可能根本想不出故事情節(jié)的進程?!?BR> ?。?)一邊講一邊提問,開始時,問題少而簡單。如:“這是誰?”孩子答不上來,你可以自問自答,說:“這是小白兔。今天我們講一個小白兔的故事?!甭匕烟釂柡湍憬o出答案之間的時間加長,等待和鼓勵孩子回答?!?BR> ?。?)當孩子能夠回答一兩個問題后,逐漸增加問題的數量和難度,如:“它干什么去了?”“它看見誰了?”它說什么了??!?BR> ?。?)當孩子能夠回答所有的問題后,你可以同時提出兩個問題,幫助孩子說出長句子?!?BR> ?。?)即使孩子很長時間都沒有進步,也不要灰心。只要你能夠找到他愛聽的故事,只要他對故事情節(jié)有反應,無論是動作、是發(fā)音、還是表情,都要積極地鼓勵,并繼續(xù)把故事講下去。
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