孩子成績平平又怎么樣

孩子成績平平又怎么樣

我周圍的每個人好象都有天才兒童當他們的子女，對這些兒童來說，正規(guī)的學(xué)校課程沒有一點勁，他們打網(wǎng)球的姿勢象斯迭費.格拉芙斯，他們的音樂天才可以和童年的莫扎特相比，這些孩子要么不干事，要干就能干出最好的成績?！?BR>　
　　和他們相比，我的孩子只配用“普通”這個字來形容，他們的成績大多數(shù)是B，有時還來上幾個C，他們按步就班地念上去，他們?yōu)榱送嫠⒓舆\動，他們聽音樂，但是不會寫音樂，與天才兒童相比，他們是再普通不過了，但是，我卻認為他們的普通也是一種才能?！?BR>　
　　我以前不是這樣想的，我自己的那一代人崇尚好強爭勝，因此，我也順理成章地認為，只有最好才能算成績，平凡普通太沒勁了，當我們的第一個孩子麥克斯出生的時候，我自信地以為，既然孩子的父母成績突出，孩子顯示他出眾的才能只是一個時間問題，女兒莎拉出生的時候，我也是這樣想的。當我看到兩個孩子都沒有任何突出的才能時，我不能理解到底是什么出了錯，我，還是他們?！?BR>　
　　我朋友的孩子好象都有出眾的智力或者突出的藝術(shù)才能，處在她們中間，我感到尷尬，特別是當話題轉(zhuǎn)到孩子的成績的時候，一個母親提到了她的女兒被一所極其嚴格的學(xué)校錄取，另一個母親告訴大家她兒子在棒球方面的成績，而我只能很軟弱地講了一個關(guān)于我的孩子們的成績的笑話：“有一個星期麥克斯一連三次被叫到校長辦公室去聽訓(xùn)話”，“莎拉發(fā)明了一種編評娃娃辨子的新方法?！薄?BR>　
　　但是，當這些母親談編子女的成績時，我發(fā)現(xiàn)由于她們必須培養(yǎng)子女的才能，而常常是忙碌不堪，她們開車送子女上特別班，到其他城市參加錦標賽，參加夜晚的排練等等。我相信，如果我的孩子也這么有才能的話，我也會為他們做同樣的一切的，但是我必須承認，我并不因為沒有犧牲自己的時間與精力而感到惋惜，僅僅對付一些普通的活動，象是球啦，糕餅會啦，看牙醫(yī)啦，已經(jīng)把我弄得夠忙了。　
　
　　我也不因為我的孩子不象別人那樣拼命去獲得成功而惋惜，并不是所有天才兒童是神經(jīng)兮兮的，落落寡言的，但是在我20年的教學(xué)生涯中，我已經(jīng)見過許多孩子為了追求完美而把自己弄得慘兮兮和。我永遠不會忘記我的一個很聰明的女學(xué)生，如果她得到了A以下的成績，或者是在考試中得了第二名，都會痛責自己，她本身就有慢性胃痛，到16歲時，她被診斷得了潰瘍?！?BR>　
　　我能理解她的焦慮，在我自己的學(xué)生年代里，我也是義無反顧地追求A，偶爾得了個B，會一個人難受好半天，我的丈夫就不同，他從不以他的成績本定義自己，可能這就是為什么孩子們能高興的原因吧，保持自我是孩子們的才能，我化了很多時間才領(lǐng)會到了這一點?！?BR>　
　　上學(xué)期莎拉手拿著4年級其中成績報告回家，她滿臉笑容地說：“你信嗎，媽，我寫作課得了B?！薄?BR>　
　　“才B？怎么回事？”話一出口我就后悔了?！?BR>　
　　“我原來以為會得C的”，她生氣地把成績單從我手中奪走，“寫信成績很不錯了?！薄?BR>　
　　當我開家長會和老師談起莎拉的情況時，我問老師我的孩子是否盡了她的力，“我想是的”，老師回答說，我的表情一定很失望，因為她馬上補充說“你的兩個孩子都富有幽默感，對同學(xué)都很好，他們兩個都注意周圍發(fā)生的事，并且從中學(xué)到很多東西，這些品質(zhì)就象“A”一樣，在今后的生活中非常有用。”　
　
　　老師的話使我懷疑我對子女的長處是否真的是視而不見，幾個星期以后，兒子學(xué)校里發(fā)生的一件事給老師的話作了注解，已經(jīng)上6年級的麥克斯回家的時候非常激動，當我追問發(fā)生了什么事的時候，他僅僅回答“有些同學(xué)真是太損人了?！蔽耶敃r還以為學(xué)校里有人欺負了他，但是我錯了。　
　
　　后來，麥克斯告訴了我下午在學(xué)校走廊里發(fā)生的一幕，一個手上捧著書與教學(xué)用具的老師把一個釘書機掉在了地上，她問旁邊的一個男孩是否可以幫她撿一下，而那個男孩一腳把它踢到了更遠的地方，麥克斯跑過去把它撿起來交給了老，他很吃驚，居然有人會做這樣的事，而且是對一個老師?！?BR>　
　　我擁抱他的時候眼里充滿了淚水，他關(guān)心的不是自己的感情，而是老師的感情，在同齡人的壓力下，他還是做了正確的事。　
　
　　我們生活在這樣一個時代，我們衡量自己的價值，用的標準是得到了多少好成績，而不是做了多少次正確的事，也不是我們自己內(nèi)心是否快活，但是，就象我的孩子們所顯示的那樣，一個人的性格不能用他在班級里的排名來衡量，而需要看他是否有仁愛心，是否有幽默感，是否有能力看到應(yīng)該做的事，并且有勇氣去做，這些品質(zhì)可能不會使我的孩子進入哈佛大學(xué)，也不會給他們帶來任何獎狀，但是我感到從長遠來說，她們就象高智商，體育才能和音樂才能一樣寶貴。　
　
　　我自己的母親責備我不該把她的外孫外孫女稱作普通的孩子，她說：“我想有一天他們會使你驚訝的，在這些小腦袋里發(fā)生的事比你所想象的要多”我自然希望她是對的，但是我提醒自己，我真正所需要的是他們能保持自我，如果他們終身都能做到這一點，那么他們的成績就很巨大了。(莎莉.斯迭切　美國　有刪節(jié))

(責任編輯:暖暖的陽光)