個人小結

個人小結

  

時間像流水般過去，轉眼一個學期又過去了，看著這群活潑可愛的小天使們，一天天的長大，心里有一種說不出的喜悅。孩子們是一朵朵成長的百花，教師是辛勤的園丁，鋪育著朵朵百花一同齊放。教師每天關注著孩子們的一舉一動，教他們做人，注意著他們的生法動靜，一同分享快樂與哭泣。教師是幼兒的老師，是培養(yǎng)幼兒的第二個母親。教師要不斷的向前努力，讓他們能健康的成長，體現(xiàn)以下幾方面：
一、教學方面：
  在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的，注重孩子的自我操作及自我控制能力的貫穿，如：較典型的，在美術、識字、計算上我都能避開以往的一副范例就了事，而孩子只能眼觀手勿動的。在此學期我在范教引導的同時把更多的時間在直接指導孩子參于操作上，以往美術我總是因年齡小這不敢嘗試那不敢動，就只局限于蠟筆畫及手頭操作、折的框里。在本學期我放手進行水粉、水彩，吹、印、染、沾、撒的多種手法。讓孩子們真正去操作，同時在其它科也得于仿效，并做到互動作用。在閱讀上我較注重孩子的寓教寓樂，培養(yǎng)孩子從認知到感知，從被動走向主動，具體在音樂上猶為明顯，我從情景游戲進行設計，以日常生活及直觀事物灌穿進課題，孩子吸收的過程都是以游戲來渲染。
二、常規(guī)方面：
     我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
三、家長方面：
  我們能與家長保持密切聯(lián)系，平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，。聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。
四、保育方面：
      我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔，天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒