寶寶“鬧獨(dú)立”媽媽莫著急

寶寶“鬧獨(dú)立”媽媽莫著急

你家寶寶今年多大了？2歲多了？還是剛會(huì)說(shuō)話？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)寶寶變得“皮”了，“犟”了，有自己的小主意了？而作為媽媽的你，是不是也正在為此手足無(wú)措、一籌莫展呢？不要急，你可知道，寶寶“鬧獨(dú)立”恰恰是他們身心發(fā)展的一個(gè)可喜標(biāo)志，關(guān)鍵要看父母如何正確引導(dǎo)寶寶走過(guò)人生這第一個(gè)“轉(zhuǎn)折期”……　
　
　　我家寶寶怎么啦？　
　
　　?不好好吃飯的強(qiáng)強(qiáng)　
　
　　強(qiáng)強(qiáng)1歲多了，最近吃飯?zhí)貏e費(fèi)勁，碗和勺子不好好拿，飯粒、菜湯弄得到處都是，媽媽說(shuō)他，他還犟嘴：“我想這樣，我就愿意這樣！”強(qiáng)強(qiáng)的逆反心理似乎還越來(lái)越強(qiáng)了，有一次，奶奶要幾粒他手中的爆米花吃，他偏不給，反而撒得一地都是，還用腳使勁兒地踩碎了，把奶奶氣得夠戧?！?BR>　
　　?跟媽媽“對(duì)著干”的洋洋　
　
　　最近，洋洋媽發(fā)現(xiàn)剛剛過(guò)完2歲生日的女兒漸漸變得不像從前那么聽話了，反而表現(xiàn)得越來(lái)越倔強(qiáng)、又“皮”又“犟”的，不讓她做什么，她反倒偏要做，遭到制止，她還會(huì)鬧小脾氣兒。那天，洋洋把手伸進(jìn)魚缸里抓金魚，把袖口都弄濕了。媽媽勒令她趕快停下來(lái)，洋洋偏不，還說(shuō)她只是想把小魚放在手里捧著自己看看它，看完就給它放回去。洋洋媽見洋洋沒(méi)有停下來(lái)的意思，便強(qiáng)行制止了她，誰(shuí)想到，一向聽話的洋洋竟為此生了媽媽的氣，耷拉著小臉兒，故意把魚缸的水濺得四處都是。洋洋媽又氣又急：洋洋這是怎么啦？原來(lái)不是挺聽話的一個(gè)孩子嗎？　
　
　　?“得寸進(jìn)尺”的盼盼　
　
　　3歲的盼盼，最近迷上了“芝麻街”。這是英文的原版節(jié)目CD，雖然盼盼聽不懂，但他依舊被其中可愛的木偶、人偶形象，歡快動(dòng)聽的音樂(lè)，以及詼諧幽默的畫面深深吸引，像被釘在電視機(jī)前一樣，“廢寢忘食”地抱著“芝麻街”看個(gè)沒(méi)完。跟媽媽說(shuō)好了只看2集就吃飯，可看完了還要看2集，看完了，再看1集……盼盼媽納悶：從前的盼盼很聽話的，說(shuō)好2集動(dòng)畫片，就2集，從來(lái)不耍賴要多看，如今怎么學(xué)會(huì)“得寸進(jìn)尺”了？還是“芝麻街”太好看了？搞不清楚?！?BR>　
　　1～3歲：人生第一個(gè)“轉(zhuǎn)折期”　
　
　　?寶寶的“反抗期”到來(lái)了　
　
　　殊不知，強(qiáng)強(qiáng)犟了，洋洋變了，盼盼賴了，正是給媽媽們的一個(gè)可喜的信號(hào)――“我們長(zhǎng)大啦！”“反抗期”是寶寶一生中經(jīng)歷的第一個(gè)“轉(zhuǎn)折期”（一般在2歲左右）。對(duì)于不同的孩子，這個(gè)時(shí)期的長(zhǎng)短也有所不同，一般經(jīng)歷半年至一年就會(huì)過(guò)去。這是一種正常的現(xiàn)象，證明孩子開始萌發(fā)出自我意識(shí)，知道自己和周圍的世界是不一樣的，他可以主動(dòng)地安排自己的生活。同時(shí)，孩子的“反抗”行為也正是促進(jìn)他們自立能力發(fā)展的心理動(dòng)力。因此，該階段對(duì)寶寶的成長(zhǎng)至關(guān)重要，稱之為人生第一個(gè)“轉(zhuǎn)折期”絲毫不為過(guò)。　
　
　　?寶寶在“反抗期”中長(zhǎng)大了　
　
　　1～3歲的先學(xué)前期里，寶寶的身心各方面特別是自我意識(shí)領(lǐng)域發(fā)生著明顯的變化，寶寶正在以“跨越式”的速度一天天長(zhǎng)大。1歲以后，寶寶不僅已開始形成思維指導(dǎo)下的知覺(jué)，即開始注意并思考事物的意義與事物之間的關(guān)系，而且，有意注意、有意記憶、有意思維等也陸續(xù)出現(xiàn)了，情緒情感也變得豐富深刻起來(lái)，寶寶的心理開始具有了最初的系統(tǒng)性。同時(shí)，寶寶的自我意識(shí)開始萌芽了，從他第一次開口說(shuō)“我”字的那一刻起，便漸漸擺脫了“自我中心主義”。寶寶不僅會(huì)聽從父母的教導(dǎo)，也學(xué)會(huì)了拒絕，他們敢于說(shuō)“不”了！　
　
　　?正確對(duì)待“鬧獨(dú)立”的寶寶　
　
　　“反抗期”的幼兒活動(dòng)能力增強(qiáng)了，自我意識(shí)發(fā)展了，他們的需要也就隨之發(fā)生了很大的變化，他們變得好奇、好動(dòng)，凡事喜歡自己做，顯得“頗有主見”。而這時(shí)候，父母?jìng)兺€是習(xí)慣用老眼光去看待孩子，要求孩子，由此一來(lái)，不僅會(huì)打消他們的好奇心、積極性，而且人為地激起了他們的逆反心理，“反抗”情緒和言行就會(huì)愈演愈烈了?！?BR>　
　　應(yīng)該怎樣正確對(duì)待“鬧獨(dú)立”的寶寶呢？?jī)和睦韺W(xué)家建議媽媽們這樣做：　
　
　　?媽媽的“有所為”和“有所不為”　
　
　　媽媽首先要分清，哪些反抗行為是一定要管的，哪些是可以不加干涉的。有一些危險(xiǎn)的動(dòng)作如摸電門、玩火等，或一些明顯無(wú)理取鬧的舉動(dòng)是必須堅(jiān)決制止的。但如果寶寶的一些舉動(dòng)對(duì)周圍的人和環(huán)境都沒(méi)有實(shí)質(zhì)性破壞，我們就應(yīng)采取比較寬容的態(tài)度，事后找合適的機(jī)會(huì)再心平氣和地跟他講道理。如果當(dāng)時(shí)硬要寶寶如何如何，他往往會(huì)更加執(zhí)拗，反而無(wú)意中強(qiáng)化了寶寶的逆反心理，會(huì)適得其反?！?BR>　
　　?繪聲繪色講道理　
　
　　處在先學(xué)前期的孩子還不太懂得抽象的道理，因此，父母在對(duì)待“鬧獨(dú)立”的寶寶時(shí)單純采取說(shuō)教的方式往往是很難奏效的。父母?jìng)儜?yīng)該選擇孩子相對(duì)安靜、可以跟大人配合的時(shí)候，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，甚至動(dòng)作，繪聲繪色地把道理用一些比喻或故事講給寶寶聽，讓孩子理解他這樣做別人是不喜歡的，那樣做是大家都?xì)g迎的。其效果比一味地說(shuō)教和強(qiáng)行限制會(huì)好得多?！?BR>　
　　?轉(zhuǎn)移寶寶的注意力　
　
　　有的時(shí)候?qū)殞毜年駝艃荷蟻?lái)了很難應(yīng)付，可講道理又是過(guò)后的事，“遠(yuǎn)水解不了近渴”，怎么辦呢？不妨想辦法轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。媽媽可以先用有意思的話題或事物將寶寶的注意力轉(zhuǎn)移開，事后有合適的機(jī)會(huì)再給他講道理，指出他那樣做是不對(duì)的。當(dāng)然，也不必事事俱細(xì)，凡事都回過(guò)頭來(lái)跟寶寶數(shù)落一番，要依情況定度?！?BR>　
　　?給寶寶N種選擇　
　
　　還有一種行之有效的辦法，那就是當(dāng)寶寶拒絕父母的要求，而又絕對(duì)是有必要做的事情時(shí)，不妨給寶寶提供幾種可能的辦法，讓他自行選擇。一來(lái)，這是一種間接轉(zhuǎn)移寶寶注意力的方法，將寶寶的注意力由“要不要做某事”轉(zhuǎn)移到了“用什么方式做某事”；二來(lái)，讓寶寶自行選擇，可以借此鍛煉他獨(dú)立思考問(wèn)題的能力；三來(lái)，有助于培養(yǎng)孩子守信用、負(fù)責(zé)任的良好品質(zhì)?！?BR>　
　　?幫寶寶樹立自信心　
　
　　專家提示，“反抗期”正是培養(yǎng)孩子自信心的大好時(shí)機(jī)。父母千萬(wàn)不要認(rèn)為他們什么事情也做不了，什么也干不好，而應(yīng)該在不同場(chǎng)合鼓勵(lì)孩子大膽表白自己的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們敢作敢為的精神，并協(xié)助他們完成力所能及的事情。他要自己吃飯，就依他，弄得滿地狼藉也不要緊；他想自己穿衣服、系鞋帶，就買來(lái)相對(duì)好穿、好系的讓他系個(gè)夠……總之，對(duì)孩子的反抗行為既不能一味地滿足，也不能過(guò)多地限制?！?BR>　
　
　　采編自《母子健康》　


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