為兒童房創(chuàng)建合理的環(huán)境

為兒童房創(chuàng)建合理的環(huán)境

　　愛玩好動(dòng)是孩子的天性。孩子們喜歡動(dòng)這動(dòng)那，這兒一張紙，那兒幾個(gè)玩具，往往搞得家里亂糟糟的。這時(shí)，父母如果責(zé)怪、約束、限制孩子的行為，就會(huì)使孩子失去了動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。如何適應(yīng)孩子的生理、心理特點(diǎn)，為孩子創(chuàng)設(shè)合理的環(huán)境，使孩子健康成長(zhǎng)呢？我認(rèn)為，父母應(yīng)在家中為孩子創(chuàng)設(shè)家庭活動(dòng)角，讓孩子在家里擁有自己的小天地。在創(chuàng)設(shè)家庭活動(dòng)角時(shí)，應(yīng)考慮以下幾方面因素。　

　　實(shí)用性。為孩子設(shè)置家庭活動(dòng)角時(shí)，實(shí)用性是首要的。單設(shè)一個(gè)房間供孩子活動(dòng)，當(dāng)然最好不過。房間里可以放置一張床，一個(gè)寫字臺(tái)。寫字臺(tái)上可擺些圖書、畫冊(cè)、小鬧鐘等物品。寫字臺(tái)的抽屜里可放一些折紙、剪紙、畫筆、膠水、尺子和剪刀等。可將孩子的衣物、鞋子等放置在寫字臺(tái)的下面。有條件的家庭，還應(yīng)為孩子備一個(gè)多用的小櫥柜，里面分類擺放幼兒的各種用品：（自制玩具和成品玩具）。如果條件不允許，那也無妨，可以專為孩子專設(shè)一角落，讓孩子在自己的小天地中做自己愿意做的事，以培養(yǎng)其獨(dú)立生活能力。　

　　藝術(shù)性。無論是一間房，還是一個(gè)角落，總之，家庭活動(dòng)角的布置都要講究藝術(shù)性，注重培養(yǎng)孩子感受美、創(chuàng)造美的能力?；顒?dòng)角里的東西一般都比較多而雜，因此在擺放上要講藝術(shù)，各類東西應(yīng)按類別有條地?cái)[放，使得東西雖多，但多而不亂。　

　　教育性。孩子的一切活動(dòng)都應(yīng)圍繞著教育性這一中心。在組織家庭活動(dòng)角時(shí)，也應(yīng)注重教育性。在認(rèn)知與操作方面，教育孩子要有恒心，有毅力，善始善終。另外，父母應(yīng)根據(jù)孩子行為中的一些問題，有針對(duì)性地選擇一些小故事，講給孩子聽，寓教于樂。如有的父母通過活動(dòng)角的活動(dòng)改掉了孩子偏食、不愿吃菜的毛病?！?/P>

　　一致性。教師應(yīng)與父母互相溝通，注意教育的一致性。教師應(yīng)把一周教育活動(dòng)的內(nèi)容及時(shí)通報(bào)給父母，使父母與教師共同完成每一周的教育內(nèi)容。如，春夏之交，我們有認(rèn)識(shí)春天的內(nèi)容，父母便積極予以配合，利用休息日，帶孩子看山、看水、看樹、看花、看小動(dòng)物。有的孩子還在爸爸、媽媽或哥哥、姐姐的指導(dǎo)下，畫了有關(guān)春天景象的圖畫，從而加深了對(duì)春天的認(rèn)識(shí)?！?/P>

　　總之，家庭活動(dòng)角的創(chuàng)設(shè)在充實(shí)孩子的活動(dòng)內(nèi)容，為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境等方面，無疑是一個(gè)有益的嘗試。此外，我認(rèn)為家庭活動(dòng)角的設(shè)立還切實(shí)為孩子提供了一個(gè)發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)的小天地。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)