原創(chuàng)__頭發(fā)的故事(小班)

原創(chuàng)__頭發(fā)的故事(小班)

  

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《頭發(fā)系列1――長(zhǎng)頭發(fā)》

 

最近班里梳小辮的女孩子越來越多了，我知道這是女孩們天性愛漂亮、喜歡互相模仿的結(jié)果，于是我利用孩子們喜歡長(zhǎng)頭發(fā)的心理有意識(shí)的上了一節(jié)線形組合畫，畫出的長(zhǎng)線一定要有規(guī)律，組合在一起要有秩序，同時(shí)也要注意到線形的疏密、曲直變化，實(shí)際上是線的有規(guī)律的有變化的排列組合，但不用考慮到頭發(fā)的顏色，我鼓勵(lì)幼兒讓其自由發(fā)揮，隨意選擇色彩。  之后，我們討論：長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)象什么？并由此展開想象。象瀑布，流淌下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好象一道水簾，風(fēng)吹起來了，頭發(fā)隨著飄起來，太陽照在上面，看起來美極了。

很多女孩子都喜歡長(zhǎng)頭發(fā)，有的喜歡直發(fā)，有的喜歡卷發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的直頭發(fā)從頭上垂下來，又直又順，人跑起來時(shí)，它還會(huì)左右搖擺，上下跳動(dòng)；卷發(fā)有時(shí)象是翻起的小花一朵一朵非常可愛。通過和孩子們形象的討論頭發(fā)的變化，使的幼兒們?cè)诶L畫起來有了更多的發(fā)揮空間，充滿了想象力。

 

 

 

 

 

《頭發(fā)系列2――我也要梳頭發(fā)》

 

早上，川川的媽媽帶著川川急急忙忙的跑進(jìn)來，看來這母子倆今天還真是有點(diǎn)晚了，他媽媽急沖沖的說：“他早上非要我給他梳頭，我說你是個(gè)男孩子頭發(fā)這么短，梳什么呀，他就哭著不出門，害